我心中的理想教师
摘要：身为教师,我做梦都想成为一名理想的优秀教师。近日,读着朱永新先生的《我心中的理想教师》,自己的教师梦益发澄澈明晰起来。一名理想的教师,应该是个天生不安分、会做梦的教师。教育的每一天都是新的,每一天的内涵与主题都不同。只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感,才能提出问题,才会自找“麻烦”,也才能拥有诗意的教育生活。冲动停止,教育就会终结。精细化管理 特色化发展——江苏省张家港市梁丰幼儿园“艺术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究”课题研究经验小结
摘要：“艺术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究”是江苏省教育科学“十二五”规划立项课题,于2011年12月经江苏省教育科学规划领导小组批准立项,批准号为D/2011/02/612。艺术教学活动是幼儿十分感兴趣的活动之一,强调的是“提供自由的表现机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”。课题组通过创设宽松、民主的教学环境,优化艺术教学的过程和方法,来促进幼儿的身心和谐,满足幼儿的有益兴趣。金字塔尖上的人才为何难冒出来
摘要：日前。《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》正式印发。对培养一流的拔尖创新人才提出了具体目标和要求。长久以来，由于我国本土培养的人才在基础科学领域鲜有重大突破，使得不少人对我国本土培养“金字塔”尖上的一流人才持悲观态度。国家体育总局及北京体育大学在山西开展扶贫捐赠慰问活动
摘要：由北京体育大学师生组成的国家体育总局慰问团近日奔赴山西省繁峙县、代县进行扶贫慰问活动。慰问团精心准备的《花球啦啦操》《侠骨柔情》《铃鼓舞》《如火青春》等节目受到当地群众热烈欢迎。慰问期间，国家体育总局分别向繁峙县、代县赠送了价值50万元的健身器材。北京体育大学则在繁峙县建立了“北京体育大学教育实践基地”。首届中国社会工作职业教育论坛在北京社会管理职业学院举办
摘要：近日，首届“中国社会工作职业教育论坛”在北京社会管理职业学院隆重举行。本次会议共有来自全国各地高专高职院校的社工教育工作者以及社工机构的实务专家一百余人，同时邀请到祖国大陆及台湾地区的知名社会工作专家学者进行主题发言。会议围绕社会工作职业教育发展的机遇与挑战、社工标准化建设、专业价值观培养、职业教育新思维等主题展开讨论。职业教育教学资源库为什么火不起来？
摘要：教学资源库为什么火不起来？不久前，在武汉召开的全国高职高专校长联席会议上，与会代表们对此进行了讨论。教育部资源库建设项目专家、首都经贸大学党委副书记孙善学直言不讳，“需求才是资源库建设的不竭动力，而需求的直接表现就是‘用’。”一番话点出了教学资源库建设中的问题所在——资源库建设模式不能再固守过去的“供给思维”，而要转向“需求思维”。英国教育如何激活英伦创意
摘要：“英国创意产业发展得好，就是因为在它的背后，英国的创意教育提供了全力支持。”在近日举办的2015英国创意作品展开幕式上，英国驻华大使馆文化教育公使艾琳在谈及英国创意产业发展时如是说。声音
摘要：胡海岩 北京理工大学校长 大学是研究高深学问的地方，不是职业技术学校，大学生不应为了急着就业而盲目追求各种技术技能证书。社会对人才需求是多元化的，不同大学人才培养目标也不同，不必非得统一思想，要让百家争鸣，允许各校找准自身定位，培养好社会需要的一类或几类人才就行了。（来源：《光明日报》）以美育创建示范特色 用心育促进学生发展
摘要：美术课程是普通高中阶段学生的必修课之一。在全面贯彻党的教育方针,有效实施素质教育的过程中,必须把德育、智育、体育、美育、心育等有机地统一在教育教学活动中。美术教育的特殊价值决定了美术课程在基础教育中有着其他学科不可取代的作用,它有助于促进学生全面发展和健康成长。加强学生心理健康教育能够培养出具有创新精神和实践能力的有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的一代新人,艺术教育（包括美术教育）有着不可忽视的重要地位。以电影校本活动课程开展小学生命教育的研究与实践
摘要：以电影校本活动课程开展小学生命教育的研究与实践,旨在引导我们系统科学地开展生命教育,整体构建小学生命教育的科学体系,营造自主参与的生命教育环境;积极引领学生科学地理解生理、心理发展的规律,进而正确认识生命现象和生命的意义。让自信之光照亮每一个孩子的心灵
摘要：工作几年下来,我一直担任低年级的音乐教学工作。回顾自己跟学生相处的时光,有很多感触,其中印象最深的是某学期开学的第一课。第一节课是一年级音乐课,迎接我的是一张张天真可爱的笑脸。学生才离开幼儿园,对小学的生活和学习充满了好奇,看我的眼神也充满了期待。自我介绍后,我邀请学生唱歌,班上举起了好多小手,只有一个小朋友坐在那儿,低着头,仿佛周围的一切都与他无关。我轻轻地走到他跟前,用手摸摸他的头,示意他加入我们的话题。“礼、理”文化德育课程的探索
摘要：本文以湖南省株洲市第五中学（以下简称“我校”）为例,通过“三礼”（礼貌、礼仪、礼节）教育在德育课程中逐步渗透,引入“礼、理”文化,有效开展各项教学活动。笔者就“礼、理”文化在教学中的应用展开论述。为孩子们创造一片成长的快乐天空
摘要：学前教育中,教师要密切关注孩子们的健康成长,要创设良好的环境对其进行熏陶,重视行为习惯培养和教育教学创新,以及做好安全卫生工作,保障孩子们健康成长。创新德育工作 放飞美丽童心——浅谈小学高年级德育的有关策略
摘要：德育是教育的灵魂。文章从班主任教育工作实践出发,探讨小学高年级德育的创新思路与方法,力求通过教师言传身教、创新方法、强化实践、整合资源等方式,在潜移默化之间促进学生正确的人生观、价值观以及思想道德品质的形成,为学生的健康成长奠定坚实的基础。基于积极心理学建构德育教学方案
摘要：积极心理学是利用心理学相关理论和行之有效的实验方法及测量手段,来研究人类的乐观、美德、力量、爱等积极心理特质的一门学问。而高校德育工作旨在培养学生良好的道德情操和高尚的人格品质。积极心理学正好为学校德育工作中如何进行学生道德素质教育,培养其积极健康的心理品质提供了理论基础。浅谈中学政治教育工作中存在的若干问题
摘要：随着教育事业的高速发展,相应的一些问题也随之出现,如今体现在政治教育工作上面的问题尤为突出,已经严重影响了学校工作的正常展开。主要原因是教师得不到相应的保障,身心压力大,也有一部分老师态度不积极,不能很好地对学生开展德育工作,使学生产生逆反心理。同时,由于学校的一些缘故,也导致德育工作无法正常有序地开展。本文则是反映这一社会现实的文章。论提高“品德与社会”德育教学实效
摘要：本文从把握好课堂,实施高效授课;教育者自身道德修养;教学理念和课堂授课方法的选择;德育效果的现实展现等四个方面对提高“品德与社会”德育教学实效进行阐述。在小学数学教学中渗透心理健康教育之我见
摘要：重视小学生的心理健康教育,不仅能够引导学生形成正确的人生观、价值观,而且十分符合新课程改革的内容要求,充分彰显了现代教育的特色。本文以小学数学教学为研究对象,分析了在小学数学教学中渗透心理健康教育的必要性,重点探究有效渗透心理健康教育的方略。
