教育之美
摘要：当我们追问教育之美内涵的时候，我的心头好像电流流过一样，教育这个神圣的字眼如果和美结合在一起，那将会照耀整个教育历程，换个角度也可以说，教育的过程就是培养美学精神的过程，美学精神将是教育发展的最高境界。教育之美是正义之美。在苏格拉底的眼里，美学精神是正义的行为。教育必须具备这种美学精神。由此我们想到了鲁迅。鲁迅不止一次发出“救救孩子”的呐喊，这是正义的呐喊。当下的教育，“救救孩子”仍然考验着我们，“不让孩子输在起跑线上”“应试教育”仍然制约着我们，这样的结果必然是累了孩子，伤了孩子甚至毁了孩子，这样的教育就是颠倒了真善美。贯彻落实乡村教师支持计划深化改革国培省培实施工作
摘要：对于教师培训工作而言，2015年是非常重要的一年，是贯彻落实国家《乡村教师支持计划（2015--2020年）》（以下简称“《支持计划》”）的起始之年；是完成教师培训“十二五”规划任务的最后一年，是制定“十三五”规划的奠基之年；也是总结第一期“国培计划”、启动第二期“国培计划”的承上启下之年。所以，2015年的培训管理者高研班比往年承载了更多、更重的责任与使命，我们一起来研讨新形势下的教师培训工作。对师生的生命质量负责——专访湖南省浏阳市新文学校校长刘文章
摘要：笔者翻开湖南省浏阳市新文学校（以下简称“新文学校”）刘文章校长工作日志，扉页摘录着俄罗斯罗佐夫的一段名言：人在履行职责中得到幸福，就像一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它。不尽什么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。1994年7月走向中学校长岗位的刘文章，历经四所学校，从事学校管理工作21年了，他一直在尽职尽责，也一直在享受履职后的事业幸福。因为长期坚守在基础教育管理工作岗位上，他悟出了一个不变的道理，就是要以人为本，始终把“让每一个教师教育潜能发挥至极致，使每一个学生成长空间闪烁新亮点”视为己任，对师生的生命质量负责。追求有生命温度的教育——湖南省浏阳市新文学校“人本教育”实践探索侧记
摘要：近日，湖南省浏阳市新文学校（以下简称“新文学校”）从湖南省教育厅捧回了“省级骨干民办中小学校”的匾牌，成为了湖南省首批骨干民办学校。在湖南省省级骨干民办学校建设和评估中，省市级专家一致认为：新文学校最大的办学特色就是遵循孩子身心发展规律，以人为本，突出人本教育。“国培计划”远程培训项目的实践与思考——以湖南省永顺县远程培训项目的实施为例
摘要：“中小学教师部级培训计划”是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。文章结合湖南省永顺县（以下简称“我县”）实际，对“国培计划”中远程培训进行了分析与思考。论民办中小学教育教学机构师资培训方式
摘要：民办中小学师资具有不稳定性、整体素质偏低、结构不合理等特点。通过调查问卷，我们建议其在职师资培训应充实培训内容，实行按需培训改革培训形式，提供个性化的培训方案；优化培训师资，加强校本研修；鼓励自主发展，树立终身学习理念。找准区级名师工作室年度工作发力点
摘要：2015工作开局，在新的一年里让各区级名师工作室在岗位履职、示范引领、带动辐射、团队建设、学员培养、教育科研以及继续教育等方面积极作为，扎实做事，再续辉煌，为整个区域教师队伍建设服好务，是湖南省长沙市雨花区师训管理部门应该谋划的重要任务之一。为此，我们提出“建设”“服务”和“提炼”三个年度重心工作关键词。县级中小学教师信息技术应用能力与学科融合培训的实践与探讨
摘要：目前湖南省已全面推进了中小学教师信息技术应用能力培训，资兴市已启动并实施了这一项工作，已完成六个班共三百人的培训。笔者有幸担任第六个班初中英语班的班主任，同时因正在参与郴州市教育科学研究院李文娟老师主持的课题“教育信息化资源在小学英语教学中有效应用的研究”的研究，主要钻研中小学师生信息素养培训这一方面，故培训中始终应用课题思维，全程参与了该班培训的过程，得到了一些宝贵的经验，并将其罗列出来，旨在将这些肤浅的见解与全省正在开展或即将开展的教育技术能力培训的其他县市培训机构和培训工作者交流分享。浅谈新建特殊教育学校教师的专业发展
摘要：新建特殊教育学校的教师具有专业水平不高、专业意识不强的特点。而特殊教育教师专业化发展是促进特殊教育事业健康可持续发展的重要途径。本文立足新建特殊教育学校的实际，浅谈湖南省江华县特殊教育学校（以下简称“我校”）在教师专业化发展实践中的探索。农村幼儿教师怎样提高自己的专业能力
摘要：目前，农村幼儿教师队伍中学前教育专业毕业的少之又少，大部分是从小学转岗来的，还有的就是聘用的初中或高中毕业生，年龄偏大、业务不精。而教师的专业水平直接影响幼儿园的保教质量，影响幼儿的全面发展。所以，幼儿教师除了参加幼儿园组织的各级部门的培训外，还要严要求、高标准从以下几方面提高自己的专业能力。成为一名“懒”班主任
摘要：2011年8月23日，学校要求每个班派10名同学到校做卫生，22日晚上7点我发短信，请愿意参加的同学回复姓名至家校通，很快有四名同学确认参加。半个小时过去了，还只有这四名同学。我有点生气了，作为班主任，点名让学生参加活动最保险，但我不希望只建立自己的小的信任圈，我希望看到更多积极、主动的面孔。虽然是暑假，又快升初三了，但我想知道可贵的班级精神还在不在。做一个健康、幸福的班主任
摘要：张老师年逾三十，有一个4岁的上幼儿园的女儿，是一所小学两个班的语文老师，同时是其中一个班的班主任。每天天还没亮，张老师就得起床，准备早餐，然后叫醒女儿，哄她穿衣、梳洗、吃完早饭，自己才能胡乱吃几口，再骑自行车飞奔近30分钟把女儿送到幼儿园——几乎每天都最早一个把女儿交给老师，又急匆匆赶到学校。以诗育人，诗化人生
摘要：教书育人是一项复杂而艰巨的工作，不同的教师面对千姿百态的学生，往往采用不同的教学手段来达到教书育人的目的。我想，一个教师只要用心，并发挥自己的所学，就会形成自己独特的教学模式。我是一个多年从事小学毕业班工作的教师，在几十年的教学工作中积累了不少的经验，尤其是在教育教学中我常用诗来感化学生，收到了意想不到的奇效，最令我陶醉。中职学前教育专业美术课程德育渗透的教学模式研究
摘要：为加强中职学前教育专业学生的思想品德修养，以美术学科为载体，从“教学目标、内容结构、课型结构、模式要素及模式变化”等几方面研究构建“美术课德育渗透的教学模式”，实现学科间的有效整合，潜移默化的在美术教学中落实德育目标，提高中职学前教育专业学生培养质量。“每天进步一点，你就是好样的!”
摘要：“每天进步一点，你就很棒!”这是我经常对学生特别是潜能生说的一句话。怎样才能不让学生流失？这个问题其实困扰着我们很多老师，尤其是班主任，也是我曾经很头疼的烦恼。因为这不是某个单方面的问题。它与家庭、社会和其他方面都有着千丝万缕的关系。因此，作为班主任，我只能尽自己的绵薄之力，尽量减少这类事情发生。家校互动，弹奏育人交响曲
摘要：社会上流传一句话：“5＋2=0”，其内涵是：孩子有5天在学校接受教育，2天在家。由于部分家长在这2天里对孩子放任自流，孩子再沾染一些社会上的不良习气，他们在校5天的教育就白费了。苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”浅谈如何做好高中班主任工作
摘要：长期从事农村中学的班主任工作，我深知肩负的责任重大，同样也知道要做好这份工作需要付出辛勤的汗水和大量的心血。班主任是学生健康成长的引路人，有时班主任的某一个小小的细节，恰恰就像一缕阳光，在学生的心灵折射出最美丽的光芒，能让某个生命灿烂一回。那么，如何成为一名学生又敬又怕又喜欢的班主任呢？结合自已十几年的班主任工作经验，我认为应该从以下几个方面做好本职工作：走进传统节日弘扬传统文化
摘要：一、具体案例2014年元旦临近，我发现孩子们手中多了“新玩意”，如：喷雪、圣诞贺卡、圣诞老人帽……学生中逐渐发起了对“圣诞节”“狂欢夜”这些时兴话题的讨论。在和孩子的交流中，郝XX说：“我特别佩服我姐姐，初中就可以参加狂欢夜聚会。长大了就是好!”陈XX说：“我准备给朋友的贺卡，可是5元钱的高级货，批发价买都花了50多。”付XX说：“其实，我最喜欢情人节。那天的玫瑰可不便宜。”……
