诗人一样的教育家
摘要：陶行知,20世纪伟大的教育家,创造性地提出了生活教育理论,一直在为新中国的教育寻觅曙光。今人评价陶行知,习惯冠以这样的称呼——人民教育家、民主斗士、大众诗人。陶行知是大众诗人,是一位诗人一样的教育家。从＂永不会完稿的诗集＂晓庄试验乡村师范学校,到＂乡村的乐园＂山海工学团,再到兼具＂真善美＂的＂诗的学校＂重庆育才,最后到秉承＂新大学之道＂的＂无形大学＂重庆社会大学,构成陶行知诗意教育生涯的壮美诗篇。自主动机理论的学术价值研究
摘要：自主动机是指个体的行为是在个人意志的驱动下做出的,它与个人的核心自我完全一致,并且体现自己全心全意、优先选择和自我接受的价值观,类似于传统的内部动机。自主动机反映出高质量的自主决定性。本论文采用文献法,着重探讨了自主动机的概念、新的成分拓展及与受控动机的关系等。《大学》德育思想对当前高校德育工作的启示
摘要：《大学》是我国古代教育的路线和方针,以＂三纲领＂为总目标,以＂八条目＂为具体内容和方法,以＂修身＂为中心任务。《大学》所蕴含的德育思想对当前高校德育实践工作有着重要的启示和借鉴作用,主要表现在三个方面：以提高道德认识为起点,德育为先;以＂修身＂为基础,教会学生做人;以引导道德实践为趋归。浅谈中职生良好职业态度的培养
摘要：职业态度对于一个人的事业成败有着重要的作用。良好的职业态度是一个中职生在走向工作岗位之前必备的,它不仅能帮助学生更好地认识职业价值,也能帮助学生明确自身的职业追求。鉴于此,本文就结合个人经验,浅谈培养中职生良好职业态度的一些看法,希望能为今后相关的研究增砖添瓦。善用市场营销知识融入德育
摘要：市场营销课堂教学要善用营销观念、营销环境、营销调研、产品策略、价格策略、分销策略、促销策略来对中职生进行德育,从而培养中职生良好的个性、正确的价值观和世界观、科学消费、实事求是和勇于承担责任的能力。“校漂族”现象的思考与工作建议
摘要：随着就业压力的增大,越来越多的＂校漂族＂漂泊在学校周围。他们没有稳定的工作和收入,摇摆在理想与现实之间。从本质上讲,大部分＂校漂族＂都是逃避现实的表现。＂校漂族＂只有直面社会上的激烈竞争,认清自己,为自己做一个合适的职业定位,才能迎来新生活。关于马克思主义方法论与思想政治理论课教学
摘要：高校思想政治理论课的课程建设讲求实效性,以往的建设重点都放在了教学的内容、手段、创新上,没有抓住本质,我们要从马克思主义方法论的角度来思考高校思想政治理论课的建设问题,找到两者之间的关联,并采取相应的方法,使思想政治理论课的教学能够取得理想的效果。多视角解读教材 展示更高效课堂
摘要：精心解读教材、设计教案,实行个性化教学;深入研读教材、用好教材,让学生的思维得到发展,努力构建高效课堂。重视教学理论的指导作用,将教材作为重要资源,深入研究如何挖掘和赋予教材促进学生发展的价值和意义。如何培养中职学生对思想政治课的学习兴趣
摘要：当前,中职思想政治课教学中普遍存在课堂教学难、教学实效不显著的现象,这与中职学校生源质量整体偏低有关。为了改变这种局面,本文提出了在思想政治教学中要注重知识的运用、结合中职生自身实际去授课、运用多种教学方法去授课、指导课外阅读等途径来培养中职学生学习思想政治课的兴趣。让思想品德课“活”起来
摘要：长期以来,由于教学方法传统,教材内容抽象乏味等因素的影响,不少学生在上思想品德课的时候总提不起精神。因此,教师要营造和谐的课堂氛围,运用学生身边的例子,通过多媒体的教学方式展现出来,激发学生的学习热情,让思想品德课活起来。培养学生自主学习能力,充分发挥中职政治课堂学生的主体作用
摘要：要培养学生的自主学习能力,在教学过程中,就要敢于打破传统的教学模式,改变课型结构,教师要大胆放手,重在指导,不包办代替,重在疏导,不放任自流,即教师不能越位,也不能缺位,更不能错位。散文教学中文本解读的缺陷分析及解决策略
摘要：散文阅读教学是高中语文教学中的重要部分,同时对学生的写作也有深刻的影响。但现在散文教学中的文本分析存在缺陷,教师从备课到课堂教学的模式都需要考虑学生的认知水平和接受力,从而提高教学效率,实现语文教学工具性与人文性的统一。如何提高中职学生语文素养
摘要：如何构建自主高效的课堂,提高语文教学的质量,成为中职学校语文教学亟待解决的问题。为此,语文教师必须充分意识到从＂听、说、读、写＂四方面有效提升学生语文素养的重要性,唯其如此,才能激发学生语文课的学习兴趣,让他们主动参与到语文教学中;才能为学生营造＂诗意栖居＂的氛围,怡情养性,不断提升其人文素质及道德修养。提升语言艺术,激活课堂教学
摘要：教师不仅要有较高的知识水平和道德修养,更重要的是还要有准确、生动、丰富的教学语言,因此教师在课堂教学中必须精心设计语言,让教学语言闪烁智慧之光,从而激发学生的潜能,启迪学生的思维,进而激活课堂教学,大大提高课堂教学的效率。小班化环境下如何开展语文阅读教学
摘要：新课程改革进一步深化,生源逐年递减,课堂教学呈现小班化趋势。课堂教学规模的缩小,给课堂教学带来了新的契机。阅读教学作为语文教学的重要有机组成部分,直接关系到学生语文素养的提高。笔者经历多年小班化教学,积累了语文阅读教学的一些方法以便切磋。浅谈初中语文写作教学策略
摘要：自新课改以来,教师的教学观念发生了巨大的改变,语文课堂呈现出一片生机与活力,但作文教学仍然困难重重,是当前课改的难点,从某种程度上讲,习作水平是学生语文综合素养的集中体现。很多语文教师一直认为写作教学是重点、难点环节,很难突破。作为一名一线语文教师,我们一定要不断进行反思,研究提高教学水平的策略。因此,本人结合自身多年工作经验谈谈初中语文写作教学的策略,仅供参考。个性化阅读之我见
摘要：阅读教学是小学语文教学中不可或缺的环节,让个性化阅读教学深入学生的阅读学习中,为教学模式带来了新的突破。本文探讨了个性化阅读教学的现状和教学策略,旨在为推动小学语文阅读教学的发展贡献自己的微薄之力。中职数学教学怎样让学生“够用、实用”
摘要：大部分职业学校学生的数学基础比较薄弱,学习对他们来说是一个很困难的事,甚至成了他们的心理障碍。因此,中职数学教学首先要做的就是深入剖析学科特点和要求,以＂够用、实用＂为主要目标,以职业数学教育的特点为突破口,优化教学过程,改善教学方法,帮助学生树立学好数学的信心,从而提高中职数学教学质量。一、剖析学科特点及要求1.中职数学的特点数学是一门抽象性比较强,而且逻辑极其严密的学科,因此,在课堂教学过程中，很多教师会采用一些单一的教学方法，懒于使用教学辅助手段，导致课堂多是以纯粹的理论讲述为主，非常枯燥，很难吸引学生的兴趣。
