学究本源与经世致用
摘要：何谓学究本源？学究本源是指做学问当追本溯源，有本有源。“本”是根本，“源”指源头。本源者，事物产生之根源也。天下万事万物皆有本源，学问亦然。CET6与TEM4写作测试对比研究
摘要：大学英语六级考试（CET6）与英语专业四级考试（TEM4）中的写作测试题型一直被认为是最能体现受试者英语应用能力的一个重要项目。因此，本文将从信度、效度以及反拨效应三个层面对比分析CET6和TEM4中的写作测试，以便更好地为国内的英语教学及考试服务。大学生择业效能感的相关研究
摘要：本研究以福建省福州地区3所高校的大学生为研究对象，采用具有较高信效度的大学生择业效能感量表进行测试。结果显示大学生择业效能感在性别、科别上有显著差异；男生的择业效能感高于女生，理科生的择业效能感高于文科生。浅谈纸质图书（传媒）和电子图书（传媒）的各自优势
摘要：随着信息化、网络化的发展，电子图书（传媒）的品种及数量也相对增加，有不少人认为电子图书（传媒）取代纸质图书的时代将要到来，究竟现实如何？我们将纸质图书（传媒）的优势和电子图书（传媒）的各自独有的优势相比较，就可从中得到正确的答案。校史馆对大学生思想政治教育的作用研究
摘要：校史馆是记载高校历史的重要行政机构，它能够反映高校的悠久发展历程以及深厚的校园文化底蕴。本文对于校史馆作为大学生思想政治教育载体的优势及其作为大学生思想政治教育载体的重要意义进行相关的阐述和研究。简论职业技能在职业道德建设中的作用
摘要：《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出：“在我们社会的各行各业，都要大力加强职业道德建设。”笔者认为，为了把职业道德建设落在实处并引向深入，必须重视职业技能的重要作用。当代大学生社会责任感培育探析
摘要：当代大学生作为责任的主体，应当具有公民的权利和意识，也必须具有责任意识。本文分析了当前大学生社会责任感培养的意义，探索了社会责任感缺失的现状和原因，提出了具体的解决对策。如何对学生学业和品行进行公正的评价
摘要：如何做好学生的评价工作，更多地关爱学生的生活和成长，已成为当代中职教育的关键问题。对学生公正地评价，是职业学校教育培养学生成才的一条正确的路径，职校教师有义务、有责任对学生作出公正的、有利于学生身心健康发展的评价。未来的社会是全面发展的社会，教师作为评价者，除了学业评价，也要关注学生的情感态度和价值观评价，发展学生多方面的潜能。音乐教育对促进大学生思想政治教育工作的实效性研究
摘要：音乐艺术在当今大学生的教育领域有着非同凡响的意义，不仅可以带给学生美学享受，提高学生的文化素养，而且可以提升学生爱国主义情操。本文着重分析音乐教育对大学生思想政治教育的促进作用，辅助实施大学生的教育工作。中考现代记叙文考题题型讲解及其教学指向——以2014年龙岩市中考人文类记叙文为例
摘要：记叙文阅读是中考考查的重点，在中考试题中以整体感知、语言把握、感悟体验等方面为切入点，但学生对文意理解不当与对文章感悟体验不足导致学生容易丢分。文章以2014年福建省龙岩市中考记叙文为例，对现代记叙文考查提供指导分析，旨在为现代文阅读教学提供教学指向。职业教育中语文课的定位与教学
摘要：在加快发展职业教育的大好时机中，职业教育的语文课应该准确定位，采取多种措施加强教学，着力提高人才培养质量，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。浅谈课外古诗文积累中几个不可忽视的问题
摘要：学者林语堂先生曾经说过：“古者则有幽深淡远之旨，今者则得亲切逼真之妙。两者须看时并用，方得文字机趣。”在《全日制义务教育语文课程标准》中也要求学生背诵一定数量的古今优秀诗文。而古诗文在语文教材中的数量有限，所以必须要求学生课外积累一定的古诗文。笔者经过多年实践，具体有以下几点心得与大家探讨。中职作文写作动机激发策略探析
摘要：写作教学是语文教学活动中的重要方面。为了能够让学生具备基本的写作技能，培养学生的语文素养，提高学生适应社会的能力，中职院校在作文教学中应当加强对学生写作动机的激发策略的研究，不断培养学生的写作能力。幼教专业学生语言组织能力的培养
摘要：教师的语言是成功组织教育活动的灵魂。教师如何激发学生学习语文的兴趣，将学生的专业思想教育渗透在自己的语言教学中，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，提高学生语言表达能力相当重要。转变教育思想，构建和谐课堂——小学语文有效教学之浅见
摘要：有效教学就是经过一段时间的教学之后，学生获得具体的进步或发展。评价课堂是否有效的标准就是学生是否学有所得——学会，掌握学法——会学，且学得快乐——乐学。那么，如何打造“有效课堂”？我认为关键是转变教育思想，营造一个民主、宽松的教学环境，真正把语文课从过去教师为主导的“讲堂”变成学生为主体的“学堂”。浅析小学语文高年级阅读横向分层教学策略
摘要：在小学阶段的语文教学中，阅读教学是不可或缺的重要内容，尤其是在高年级，阅读教学具有极为重要的意义。阅读教学具有涉及知识面广、教学方法形式多样、能力训练综合性强等特点，因此阅读教学往往存在较大难度。横向分层教学方式的应用可让学生明确各阶段学习目标，掌握学习规律性，促进学生独立学习能力，进而实现学习效果的提高。浅谈小学中年级快速阅读典型课例的教学策略
摘要：小学阶段，阅读教学贯穿始终，培养学生正确而快速的阅读能力是小学语文的一项重要任务。我们必须重视学生快速阅读能力的培养，继承我国传统阅读教学的精髓，在培养学生良好阅读习惯的基础上，提高阅读效率，在快速阅读训练中提高理解、分析、评价问题的能力。中职数学项目导向教学的实践与研究
摘要：中职学生数学学习中存在的问题，使中职数学教学陷入困境。项目导向教学的实践创造性地解决了中职数学实施过程中的“短板”问题。项目导向教学具有综合性、开放性和发展性的特点。它是以项目导向、实施策略和目标导引作为教学的总流程。项目导向开发要从专业课程的教材中提炼，要从生活媒体信息中提炼。项目导向教学是以项目带动，构建“三位一体”的数学课堂实施过程；是以评价引领，推进项目导向教学的有效实施。实现了中职学生智力因素的发展和非智力因素的强化，同时教师业务水平也有了大幅度的提高。
