教师杂志社
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教师杂志

《教师》杂志在全国影响力巨大,创刊于1984年,公开发行的旬刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:德育透视、管理、教师职业发展、课堂链接、课改聚焦、教学探蹊、班主任工作、人文社会科学等。
  • 主管单位:海南省文化广电出版体育厅
  • 主办单位:海南出版社有限公司
  • 国际刊号:1674-120X
  • 国内刊号:46-1072/G4
  • 出版地方:海南
  • 邮发代号:42-351
  • 创刊时间:1984
  • 发行周期:旬刊
  • 期刊开本:B5
  • 复合影响因子:0.2
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

教师 2014年第07期杂志 文档列表

教师杂志本刊特稿

把握“国培计划”机遇,推进教师队伍现代化

摘要:自2010年教育部、财政部大规模启动“国培计划”以来.通过“国培计划”中西部项目和幼师国培项目,四年间中央财政为湖南省转移支付共计2.48亿元培训经费。共培训中小学、幼儿园教师、校长(园长)近22万人。
5-7

秉承百年师范传统,走专业化精细化教师培训之路

摘要:衡阳师范学院(以下简称“我院”)是湖南省直属的普通全日制公办本科院校,学院前身可追溯到1904年在“振兴教育,首重师范”口号声中建立的湖南官立南路师范学堂。百年历程,我院始终以培养培训教师为己任,已经成为人民教师的培养基地和摇篮。2009年以来,我院承担了“国培计划”教育部“示范性项目”和湖南省“中西部项目”“幼师国培项目”30余项,培训中小学、幼儿园骨干教师、校长6000余人。2010年至2012年,我院连续三年被评为湖南省国培计划项目实施工作先进单位。我院国培项目实施经验曾在2010年教育部“国培计划”培训总结工作会议上交流。
7-9

承创并举彰显特色--怀化学院外语系打造学员满意的国培品牌

摘要:怀化学院外语系连续三年(2011要2013)承训了初中英语骨干教师短期集中培训项目和初中英语骨干教师置换脱产研修项目。在项目实施过程中,我们严格按照“国培计划”的要求,依托学校的办学优势和特色,打造学员满意的国培品牌。在省国培办组织的2012年度学员满意度随机测评中,我校初中英语置换脱产研修项目在26个子项目中位列第一,获得优秀子项目;2013年置换脱产项目学员满意度测评中,学员整体满意率达到100%,非常满意率达到90%。
10-11
教师杂志人物写真

勇立教师教育潮头弄风帆--记特级教师湖南省邵东县教师进修学校校长曾可爱

摘要:2008年2月湖南省邵东县人民政府一纸调令将湖南省邵东县七中的曾可爱校长调任邵东县教师进修学校校长,工作角色发生了转变由普通高中教育变成了教师教育。踏进进修学校的第一天,他就暗下决心要和同事们一起奋发图强,创新办学理念,提升办学品位,谋求学校新的跨越,争创省级、部级示范性县级教师培训机构。
12-14
教师杂志培养培训

湖南省张家界市武陵源区中小学加强“班班通”使用管理 推进教育信息化

摘要:“违背操作规程或管理不善,造成损失的由相关责任人照价赔偿……”3月3日,湖南省张家界市武陵源区军地小学召开专题“班班通”使用管理会议,全体教师参会。会上,全体教师认真学习了《武陵源区中小学“班班通”设备管理制度》,并贯彻落实12条“班班通”设备管理维护制度。
14-14

教师专业成长有效性策略探索

摘要:教师专业成长指教师在其职业生涯中,基于个体经验,依据职业发展规律,不断提升、改进自我以顺应职业发展需要的过程。〈br〉 在新一轮课程改革中,教师在专业成长中应具备课程目标意识,以及课程设计、实施、开发、创新、评价意识。同时,教师还应具备以下课程能力:①课程设计、开发能力;②处理教材、选择教学内容、编写教材的能力;③传导信息、组织教学的能力。
15-15

有效利用信息技术,拓宽教师专业发展之路

摘要:近年来,信息技术与学科的整合给小学英语教学带来了巨大变革,我们经常看到一些十分成功的外语教学观摩课,在这些观摩课上英语教师和学生配合得天衣无缝,听说读写的操练样样俱全,加上朗诵、短剧、多媒体演示,教学者为之兴奋,听课者为之激动。在日常教学中越来越多的教师已经在尝试采用各种软件设计课堂教学,作为一种新的媒体模式,发展、普及如此之快,着实令人鼓舞。
16-16

初中思想政治教师应具备的素质研究

摘要:如何在新课程改革的大背景下,让初中生拥有好素质,这对思想政治教师的能力提出了更大的挑战。我认为初中思想政治教师要具备的素质如下: 一、教师要在学习方面为同学们树立榜样 教师要持之以恒地学习,提高自己的综合素养。学生们的大多数知识都是来自教师,如果教师的知识是一潭死水,没有新鲜知识的渗透,那么学生们就不能很好地学到更多的知识。另外,教学的制度和方法等正在以前所未有的速度高速改变着,如果教师不能跟上改革的步伐,那么在教学中,就不能教育出社会所需要的人才,不利于学生步入社会后的发展。而且,学生们从小就对博学多才的教师有崇敬感,如果老师随着时代的潮流,不断充实自己,那么将会受到初中生的敬佩,在学习的过程中建立良好的师生情谊。
17-17

教师发展,培训先行

摘要:一、培训什么 为了按需施训,任何一个班,我们都会做好思考,准备调查问卷,除了了解学员想要的培训方式和培训内容,我们也可以通过问卷发现学员,了解学员。针对培训过程中的课前分享环节,我们也做了很多电话回访。在书法教育教师培训班,我们创新的微课例,通过调研第一届的书法专业教师,根据他们提供的专业模块,进行小模块分组,团队参与演示。基地学校培训者高研班,通过对“您最愿意听到同行关于教师培训的哪方面的分享?”的调查,根据学员提供的信息,请专家分组,整理成分享。小学校长高研班的培训主题是校长的课堂改革能力提升,我们除了通过问卷来了解学员和学员学校的特色和困惑,同时通过14个市州的学员电话调查“您愿意听到同行在课程改革哪方面的分享?”,根据需求,按逻辑顺序,在课前设置了分享。通过这么多的调查,我们在培训中做到了有的放矢。
18-18

国培助我重生和蜕变

摘要:王国维曾经在《人间词话》中讲到人生的三种境界。其中第一境是:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”第二境:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”第三境:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”用这三种境界来描述我在衡阳师院参加“国培计划(2013)”中西部农村骨干教师培训项目初中思想品德置换脱产研修班的种种经历和感悟,是最恰当不过的。
19-19

湖南省溆浦县特岗教师教育技术能力培训模式探讨

摘要:教育技术能力的发展是教师专业化发展的一个重要方面。特岗教师作为新时代教师队伍中的一个崭新群体,在专业技能成长方面有其自身的特点。站在县级教师培训机构的角度,探讨特岗教师教育技术能力的培养模式对教育事业的发展是一项不可或缺的工作。
20-21
教师杂志专题研究

地方综合性高师院校高师生教师职业技能培养面临的挑战、问题与对策

摘要:随着师范院校参与合并、改制、升格以及向综合型大学转型,师范生教师职业技能培养受到较大冲击。高师生教师职业技能水平偏低的问题已引起教育主管部门的关注和重视。近年来,《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》(教师[2011]6号)、教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号)等文件相继出台,明确要求高师院校“创新人才培养模式”“强化实践环节”。
22-24

“三生”体育和谐课堂的初步构建

摘要:理想的教育离不开对人的生命质量的关注,教育质量的提升离不开和谐校园的烘托,“三生”体育和谐课堂的构建是建设和谐社会的需要,是构建和谐校园,提升教育质量的最基本的途径之一。
24-25

中学生健康习惯与营养状况的调查研究--以湖南省湘潭市为例

摘要:青少年是指10~17岁的中、小学生,他们从事紧张的学习,活动量大,尤其处于生长高峰期,每日营养素和能量消耗比开始发育前要增加2倍多,故对营养的需求也增多。目前,我国中小学生的生长发育和膳食营养摄入依然存在着一定的问题。一方面,营养不良不论是在发达的东南部沿海地区,还是在欠发达的西部地区,学生中都普遍存在,而且西部地区营养不良的发生率达30%以上;某些营养素如钙、维生素A、铁、锌和磺等的摄入普遍不足,例如我国44%的儿童缺乏维生素A,缺铁性贫血的患病率在30%左右。另一方面,肥胖正在成为危害我国城市中小学生健康的一个新忧患。据统计我国城市中小学生中超重和肥胖的发生率在1985~1995年的10年间增加了2~3倍。
26-27

教育均衡:因实而硕

摘要:通过实施均衡战略,湖南省炎陵县义务教育均衡发展取得了以下成绩:一是各级政府自觉履行教育职责,逐步完善“以县为主”义务教育管理体制:二是依法增加教育投入,不断改善办学条件;三是中小学校布局趋向合理,进一步优化教育资源配置:四是加大学校周边秩序整治力度,不断改善学校周边环境;五是强化控流保学责任措施.降低了初中辍学率:六是逐步落实教职工福利待遇,全力稳定教师队伍.教师结构合理、趋向优化;七是严格课程计划.严格学籍管理.不断规范办学行为:
28-29

试论陕北民歌中的方言魅力

摘要:“女人忧愁哭鼻子,男人忧愁唱曲子。”无论是站在崇山峻岭之巅,还是走在弯弯曲曲的小道,或者是行进在一马平川的大路,到处都可以听到顺风飘来的悠扬歌声,这就是陕北民歌。陕北民歌是一种典型的“黄土文化”,有着鲜明的地域特征:土气、大气、美气--土得掉渣,大得雄奇,美得撩人。人们用民歌的形式来表达他们的喜怒哀乐,传递他们的黄土情怀。以信天游、小调、酒歌、榆林小曲等民歌种类来诠释陕北人民的风土人情。陕北民歌作为陕北民间的一种传统艺术形态,它的产生、发展、演变与陕北方言有着密不可分的关系。陕北民歌中记录了大量的陕北方言,才使得陕北民歌具有鲜明的地方特色。陕北民歌也只有用陕北方言写出来、唱出来才会具有独特的地方风味,才能称得上是地地道道的陕北民歌。
29-30

互文性理论视域下新生代农民工的实用口才教学

摘要:“新生代农民工”这一概念是2010年中央一号文件中明确提出的,指的是生于20世纪80年代以后,在异地以非农就业为主的农业户籍人口。和“背着编织袋进城”的老一代农民工相比,这些“拖着行李箱进城”的新生代农民工大多接受过九年制义务教育,整体文化素质要高出很多。但与城市同龄人相比,他们普遍学历较低,缺乏接受高等教育的机会,即使在义务教育阶段,他们享受的教育资源和学习环境也无法与城市同龄人相提并论,母语能力先天弱势与不足,具体表现为:“语言态度与使用间的矛盾、语言交际能力、汉语使用严重失范以及缺乏阅读习惯。”这些无疑在一定程度上阻碍了新生代农民工市民化的进程。我们常说的语文学习一般由文学欣赏、应用文写作和实用口才三部分组成,涵盖了听、说、读、写的能力。而“语言态度与使用间的矛盾、语言交际能力、汉语使用严重失范”就是实用口才教学需要解决的问题。而且对于新生代农民工而言,实用口才较之应用文写作、文学欣赏,在求职、维权、扩大交际范围,提升个人能力等方面更具有实用价值,因此新生代农民工的实用口才培训与学习应当得到重视。
31-32
教师杂志园丁艺林

我会情绪管理吗?

摘要:一天,一位从事小学教育的温柔耐心的朋友对了我说了这么一句话:“想想自己是老师.应该比学生多一些道德。孩子闹情绪你也闹。被孩子的情绪牵着走,说明你也是个孩子!”当时这句话真的深深触动了我.并在以后的日子里默默影响着我!
33-35