教育，要相信种子和岁月
摘要：米兰·昆德对立的《缓慢》，是很有冲击力的一篇小说，保持了他一贯对现代社会的批判力。之所以谈到这篇小说，是因为看到杜郎口经验总结中，有一条“主体式、大容量、快节奏”。主体式的正确性自不必说，我对“大容量和快节奏”非常反感。中国人患上了“高大全快”的毛病，想想看，一个学生平均一天有那么多课，都这么“大容量”和“快节奏”，学生受得了吗？寻找最美乡村教师
摘要：第二届“寻找最美乡村教师”大型公益活动在2012年教师节前落下帷幕。本次活动由中央电视台和《光明日报》联合举办。活动面向全国846万扎根乡村的普通教师，通过寻找、发掘、宣传他们中间的典型代表，展现乡村教师淡泊名利、执著坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操。在全社会大力弘扬社会主义核心价值观，积极营造尊师重教的浓厚氛围，引导更多的人关心和关注农村教育、支持和帮扶乡村教师及农村学校，为我国农村教育事业发展贡献力量。活动自2012年6月11日启动以来，举办单位近200名记者、编导奔赴全国各省（市、自治区）的偏远乡村，行程数万公里，寻访乡村教师典型人物。作为教育行业里的纸媒，《教师》杂志一直致力于宣传教育系统里优秀教师，传播优秀教师的感人事迹，传颂他们高尚的育人情操。坚持正确的舆论导向，担当媒体的道义，是媒体人的责任。第二届“寻找最美乡村教师”行动虽已结束。但是。作为纸媒，我们能让人们更好地再去重温那些崇高的人以及他们的事迹，去见证那真善美的精神。图片新闻
摘要：9月2日，北京市第一实验小学迎来百年华诞。该校的前身为国立高等师范附属小学，创办于1912年，曾率先建立“男女同级教授”制度．聘任女教师授课，邓颖超就是该校第一任女教师。图为小学生在学校百年华诞庆典上表演舞蹈。（信息来源：《中国教育报》摄影：樊世刚）青海下达3．7亿支持地方高校
摘要：近日，记者从青海省教育厅了解到，青海省财政下达教育专项资金3.7亿多元，用于支持地方高校改善办学条件，提升教育教学质量。据了解，此次下达的专项资金主要用于几项教育投入：下达青海大学、青海师范大学、青海民族大学等高校生均拨款水平专项资金10069万元：下达省级重点学科实验室专项资金3000万元，支持高校5个省级重点学科、11个省级重点实验室建设；支持高校实施“昆仑学者”计划和“135”高层次人才培养工程，引进特聘教授和讲座教授；下达中央财政支持地方高校发展专项资金4500万元，重点支持高校草业学科、藏医生药学综合实验室、教师教育创新平台建设等5个学科、17个实验室及科研平台建设；下达资金2亿元，用于支持青海Ⅱ币范大学新校区建设，以改善其办学条件。提升大学办学空间。舟曲灾后教育重建全部建成投入使用
摘要：随着兰州新区舟曲中学近日正式开学，甘肃舟曲灾后教育重建项目全部建成并投入使用。舟曲灾后重建项目包括舟曲县城关一小、舟曲县城关二小、舟曲县电大工作站、峰迭新区小学、峰迭新区幼儿园、兰州新区舟曲中学6个项目，总投资2.2亿元。建筑面积9．5万平方米。在项目建设过程中，甘肃省教育厅和施工单位团结奋战，克服复杂的地理环境，以及交通不便、施工难度大等不利因素，如期保质保量地完成了建设任务。据介绍，重建项目中最后投入使用的兰州新区舟曲中学是一所全寄宿制高中。是甘肃省目前一次性投资规模最大的寄宿制高中。“最美乡村教师”揭晓
摘要：“他们因播种光明而美丽，你我为弘扬崇高而寻找。”近日，由中央电视台和光明日报社联合主办的2012年“寻找最美乡村教师”大型公益活动正式揭晓了最美乡村教师名单，徐德光等10位教师和以林子闳为代表的农村教育志愿者团体被授予“最美乡村教师”称号，田育才等40名乡村教师被推选为“特别关注乡村教师”。据了解，“寻找最美乡村教师”大型公益活动面向全国846万扎根乡村的普通教师。教师节前后，组委会组织爱心企业通过资金资助、实物捐助和文化扶持等形式，为“最美乡村教师”和“特别关注乡村教师”及他们所在的学校解决工作和生活中的困难，献上教师节礼物。山东教师培养新模式：政府＋高校＋中小学
摘要：集中教师教育资源，促进教师教育能力适应基础教育改革发展——山东省探索“政府＋高校＋中小学”教师培养新模式，为提高教师队伍素质、办人民满意的教育提供人才支持和师资保障。2011年，山东省以财政每年资助2200万元标准启动“教师教育基地建设工程”。发挥高等学校、地方政府（教育行政部门）和中小学教师专业发展学校的积极性，建立起三方合作、共同育人的新机制。以设区市人民政府所在地的高等师范院校和从事教师教育的综合大学为依托，整合地方和高校资源。山东部署分期分批建设19个省级教师教育基地，以高等院校为龙头，形成涵盖初等教育学院及中学教育学院、职前培养与职后培训于一体的相对完整的地方教师教育体系。同时，整合县域内教研、电教等资源，建设100个县级教师教育基地，使其成为上挂高等学校，下联中小学校，“小实体、多功能、大服务”的县域现代教师学习与资源中心。2012年，全省原有23所中等师范学校基本完成与高等学校的资源整合，师范教育全部进入高等教育体系。2012年度“全国教书育人楷模”揭晓
摘要：在第28个教师节来临之际。教育部会同有关中央新闻媒体组织开展了2012年度“全国教书育人楷模”推选活动。经各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团教育部门推荐。广大学生、家长和社会各界投票。2012年度“全国教书育人楷模”推选委员会推选，10位教师获2012年度“全国教书育人楷模”荣誉称号。他们是：黑龙江省佳木斯市第十九中学张丽莉、福建医科大学姜小鹰、西南大学黄希庭、广东省佛山市顺德区梁镓琚职业技术学校韩亚兰、宁夏固原市回民中学何桂琴、吉林省汪清县天桥岭林业中学朴航瑛、山东省诸城市枳沟镇枳沟小学吕映红、山西省晋中市榆次区长凝镇东长凝小学范妹锁、安徽省淮南市市直机关幼儿园孙明霞、云南省昆明市五华区新萌学校代建荣。声音
摘要：范黎波：拔尖创新人才培养是有规律的，这个规律肯定不能以功利为导向，更不能简单地做投入一产出分析，因此也具有风险性。（来源：人民网一教育频道）消除不良情绪，促进后进生转化
摘要：所谓后进生，是指在正常生理状态下，由于以前的种种原因导致思想表现不好、学业成绩跟不上的学生，或学业成绩虽不很差，但缺点和错误较多、严重的学生。但学生进入中学后，我们就把他们定义为今后有可能进步的学生。这些中学生普遍存在一些不良情绪。如紧张、孤独和自卑等。下面我们谈谈在El常教育教学中如何消除这些不良情绪，促进他们的转化。一、紧张紧张是一种因某种强大压力所引起的、高度调动人体内部潜力以对付压力而出现的生理和心理反应。实践表明，适度的紧张，比松弛状态更能调动人的积极性、加速思维运转、提高思维效能。但是，如果情绪过于紧张或长期处于紧张状态，那么对人体机能就会产生抑制作用、思维力下降、行为紊乱，甚至导致学生的学业成绩下降。感恩——教育永恒的主题
摘要：感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。如果说，爱是人类最崇高的情感，那么，因爱而生的感恩之心则是爱的升华：当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，当我们真诚地鸣谢他人，我们的生活将因此而更加美好!优秀生消极心理纠正——学生个案分析
摘要：1．个案基本情况学生肖湘（化名），男，班级：六（3）班，在班上担任中队委员，平时表现优秀，是老师眼中的好学生。2．问题的发现一天中午，我有事到教室去，看到了令人奇怪的一幕：我班的肖湘同学正把揉成一团的考试卷，掐成一团一团不停地往嘴里吃。任凭我怎么劝说，他总是不听，反而越说吃得越起劲。3．问题的诊断我首先找他周围的同学了解情况，然后马上与他父母取得了联系。他父母告诉我：这孩子因为平时的优秀以及大人的宠爱，已经滋生了虚荣高傲、经不起挫折等缺点。而这些心理缺点被其突出的优点、长处所掩盖，致使我们老师不易发现。儿童不可缺乏的同情心
摘要：同情心是非常宝贵的一种情感，它的发展为儿童良好的社会行为，如助人、分享、谦让等奠定了重要基础。，可现在因为各种原因，不少儿童同情心缺乏。本文分析了儿童同情心缺乏的原因．谈了几点在基础教育当中，培养儿童同情心的粗浅的想法和尝试。依托社区的地域文化。打造校园“荷文化”特色
摘要：鉴于如今的教育环境，重新认识并思考学校文化已经成为一个重要的课题。一个学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。近年来，浙江省龙游县志棠小学（以下简称“我校”）紧扣志棠地域文化，将当地富硒莲荷等产品文化充实到校园文化建设中来，建成“荷文化”长廊，并在师生中开展荷系列化活动，通过第二课堂开发“荷文化”，将“荷文化”融入手语操中等，使学校校园文化内涵得到提升与发展。用心用情，适时而变——班主任有效管理和角色改变研究
摘要：班主任怎样通过角色改变来实现对班级的有效管理，怎样做到关注与促进每一名学生的发展？通过思索与实践，我得出的经验是——用心用情，适时而变。用心，即花心思、动脑筋，研究学生的心理需求，做出正确的角色定位；用情，即用真情、去体会，感受学生的情绪变化，抓住最佳的转变时机；两者有机结合，实现有效管理。结合以往的工作经历，我总结出班主任基本上要做好以下四种角色改变：一、住校生活中，班主任是解决矛盾的“大管家”孩子，你为什么总迟到？——中学生经常性迟到的原因与对策分析
摘要：学生经常迟到是令教师很恼火的一件事情。在学校的纪律评比中，这常常是最刺眼的一个项目。有学生经常迟到，班主任的压力很大，在处理时，也就很难保持清醒的头脑：容易发脾气，容易搞体罚，容易请家长，也容易激化矛盾。按说迟到不是什么特别大的事情，可是由于上述原因，它已成为班主任日常管理中一个常见的、棘手的问题。班里有个孩子叫小凯，平时上课总是拖拉、磨蹭到最后一刻进教室；放学时却一定是第一个冲出教室：一周中几乎有一半的时间都会迟到。面对这样一个经常迟到、不愿意待在学校的孩子，谈话已经解决不了他的问题了，我觉得是该想想怎么处理他了。当然，处理学生问题前必须先了解清楚迟到的原因是什么？不能够孤立、片面地看问题，小凯这样做一定是有什么原因造成的。于是经过初步分析，我认为迟到常见的原因有以下几种：1．恐惧教师。恐惧学校映日荷花别样红——浅析“赏识教育”背景下的批评教育
摘要：在“赏识教育”大行其道的今天，我们来谈批评教育似乎有些“非主流”。曾经有一位教育家感叹：当今的学生是脆弱的一代。学生脆弱，家长也脆弱。我们都知道“良药苦口利于病”的道理，可是对于“可口”“甜口”“爽口”之良药，学生、家长似乎更加喜欢，所以，老师们总是想方设法把这一味苦口良药变得“可口”“甜口”“爽口”些，来顺应这一教育的大趋势。于是在赏识教育的大背景下，我们的老师普遍采用鼓励、褒奖的怀柔策略，批评这一正当且基本的教育手段被这个时代束之高阁了。曾经在很长一段时间里，由于受五千年传统教育思想的影响，我们惯性地曲解了“师道尊严”的含义，无限放大了教师的权威，随着时代的不断进步，平等和个性观念的不断张扬，师道尊严的传统地位不断受到挑战，表现在教育的过程中师生关系紧张有时甚至剑拔弩张，这些都曾深深困扰着老师和学生。也让学生来做小太阳
摘要：作为一名合格的人民教师，教书育人固然需要全身心地付出，像太阳一样挂在天空，永远照亮学生前进的道路。但是很多时候，我们却忽视了给予学生必要的机会，‘让他们也力所能及地回馈老师，与此同时也能锻炼他们，展示他们的才华。师生一同享受回馈的喜悦，获得共同成长的幸福，正如书上所说的“与其化作春泥护花树，不如与孩子相邻开花，相视而笑”。
