小红花的背后
摘要：这是一年级的汉语拼音课。迈进学校还不到1个月,孩子们的脸上写满天真与快乐。看到我们坐在后面,一个个仰起笑脸向我们问好。教学内容是＂b、p、m、f＂四个声母。刚开始,就明显感觉张老师总是叫前面的几个同学——因为那高高举起的小手,总在老师眼前晃动。教育公平与择校
摘要：目前,我国正处于经济高速发展期和社会转型期,在市场经济条件下,国民的精英主义情结催生了教育对名校的追逐。公众对优质教育资源和名校的刚性需求遭遇现阶段我国基础教育优质教育资源的严重供给不足,导致今天的＂择校＂现象。名校之间的竞争,家长＂不输在起跑线上＂信念的支撑,导致对学生的提前掐尖,也造成了如今家长普遍性的教育恐慌。有关部门的监管不到位,滋生的以权择校、以钱择校、以优择校的＂游戏规则＂以及默许的＂小升初考试＂,严重干扰了九年制义务教育秩序,同时加剧了择校现象。教育公平与择校问题成为老百姓反映强烈的一个突出问题,导致2012年温总理的《政府工作报告》中明确要求＂继续花大气力推动解决择校、入园等人民群众关心的热点难点问题＂。对于教育公平与择校问题,资深媒体人廖厚才老师有话要说。新疆特岗教师可住周转宿舍
摘要：今年新疆计划招收13968名双语特岗教师。目前，面试工作已经结束，新招聘教师9月1日前将赴学校任教。自治区表示。对特岗教师和公办教师实行“同城同待遇”。即特岗教师与处于同一县域内的公办教师，享受同等待遇。江苏建数字化学习平台
摘要：日前。江苏省基础教育百校数字化学习（以下简称为“e学习”）试点学校申报答辩会在南京举行。江苏148所小学、初中、高中及幼儿园的负责人轮番上场，论证“e学习”试点工作方案。全国中学语文教师与教材原文作者互动交流在庐山举行
摘要：8月18日，来自全国各地近500名中学语文教师与20余名中学语文教材原文作者齐集庐山。开展文学作品解读与教学观摩研讨会。据介绍，中学语文教师与教材原文作者面对面互动交流。在全国尚属首次，此举旨在为全国语文教育工作者提供交流平台，推进语文教育改革健康发展。图片新闻
摘要：8月26日，“两岸五校”大学生暑期学习实践团在参观华罗庚、闻一多故居遗址。 近日，安徽省淮北师范大学化学与材料科学学院联合淮北市相山区人民路街道办开展“用知识点亮心灵”关爱留守儿童主题活动，邀请辖区内的留守儿童走进大学实验室，自己动手做化学实验，增长知识，丰富假期生活。教育部主办的第三届“感念师恩”活动启动
摘要：为热烈庆祝第28个教师节，在全社会进一步弘扬尊师重教的良好风尚，由教育部主办的第三届“感念师恩”活动启动，今年的主题是“我的老师”。第三届“感念师恩”活动采取网络、电视、报纸、手机报等媒体相配合，线上、线下活动相结合的方式进行。参与者可以在9月11日前，登录新浪网、腾讯网、搜狐网、教育部门户网站、果实网、新疆评职称向县以下一线倾斜
摘要：记者日前获悉，新疆新一轮职称制度改革全面推开，把学术技术水平、工作能力和业绩贡献作为职称评审的核心要素，按照“不唯学历、不唯资历、不唯职称、不唯身份”、不拘一格选人才的要求。改变职称评价过于强调学历、资历、论文、外语的倾向，调动广大专业技术人才的工作积极性和创造性。据悉。此次深化职称制度改革。全区教育系统受益颇多。声音
摘要：程方平：教育问题不是高科技，就看政府办不办。下棋找到棋眼，这棋就活了、总在不重要的棋子上做文章，时间长了。老百姓会觉得是在作秀。浅谈幼儿的情感教育
摘要：幼儿期是情感教育的黄金时期,良好的情感素质是幼儿健全人格的体现,也是未来国民素质的体现,因此从小对幼儿施以积极健康的情感培养,对幼儿进行情感教育势在必行。德育在体育教学中的浅思
摘要：一切教育行为和教育活动,对人的品德行成和发展都会产生影响,或不知不觉地影响,或积极正面影响、消极负面影响。因此,也理解为所有的教育都包含德育的因素,每一位教师也都是德育老师（当然也包括体育课堂教学和体育教师）,德育是教育者培养受教育者品德的活动。因此促进每一个学生的德、智、体全面发展,是每一个教育工作者的责任和义务。班主任工作中关于问题学生转化的几点思考
摘要：在长期的班主任工作中,在总结自己和其他班主任工作的经验和教训的基础上,结合对教育学和心理学理论学习的一些思考,形成此文,与同仁商榷。用心培育 绽放花朵——我的教学心得
摘要：2009年我带了美术班。耳闻这个班的学生基础薄弱,学习积极性不高,上课纪律不好。然而我把他们看成是我的孩子,从不嫌弃他们。我想首先得用一颗极公正的心去对待他们,让他们找回失去的自己,然后爱上课堂,爱上学习。下面就是我一年来的心得体会。家访≠请家长
摘要：一、将家访变相为＂请家长＂的弊端 家访是教师获得家长信任和支持的重要途径,是教师教育教学工作中的重要组成部分,是教师与家长互通信息、共同教育学生的一种切实可行的方法。然而,随着信息技术的不断提高,信息化交流渠道的不断畅通 。从旷课管理谈“以法治班”的原则
摘要：普通班的学生旷课现象让许多班主任很头痛。班主任不能时刻在班级监督,科任老师不能及时反馈给家长。学生旷课次数多了,班主任处理起来往往费时费力。但不处理又不行,纪律涣散的班级肯定不是一个负责任的班主任所愿意见到的。而班主任认真处理、教育了,学生也常屡教不改。其实这种现象反映了学生：旷课前抱着侥幸心理,即班主任可能不会知道,知道也可能不会处理或不会严肃处理;旷课被发现后觉得反正旷都旷了,没有挽回的余地,该怎么处理就怎么处理了。这样一来班主任事后的教育处理往往很麻烦,也达不到警戒的效果,所以普通班的学生旷课成为了一种平常现象。“皮格马利翁效应”在初一班主任工作中的应用
摘要：在初一班主任工作中科学地运用＂皮格马利翁效应＂,以教师对学生的良好的期待潜移默化地影响学生的自我期望和积极主动性的发挥,使学生接受到这样的一份期待后加倍努力去证明自己,不仅能够激发学生克服困难、积极向上,而且对学生的智力、品德和个性的发展也能产生直接影响,对学生的学业乃至今后人生的发展都具有不可低估的作用。在教育中感恩 在感恩中幸福
摘要：写下这个题目时,脑海中又浮现出昔日的画面：六岁的我梳着尖尖的羊角辫,看着讲台上年轻的老师自如地背诵文章,感觉只有一个,真的好神气。18年后我竟真的成了一名教师,站在了这神圣的讲台上,难道是冥冥中的巧合吗？关爱“弱势学生”实现班级内学生均衡发展
摘要：《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中指出,要＂坚持教育优先发展,促进教育公平＂,就是要求建设公平的教育和均衡发展的教育。学校要达到这个要求其基点在于实现班级内学生均衡发展,而＂弱势学
