教师杂志 省级期刊

教师 2011年第34期杂志 文档列表

教师杂志师谈

创造性不是教出来的1-1

摘要：能不能在课堂上教创造性？这个问题问得有点儿别扭。其实，这个问题的原始提法是：“美国的老师是怎样教孩子创造性的？”也就是说，问题不是能不能教，而是怎么教。要回答“怎么教创造性”，必须先回答“能不能教”的问题。

教师杂志本刊特稿

聚焦“天价”园,破冰“入园难”——由一则贵族幼儿园新闻引发的思考5-7

摘要：一、“天价”幼儿园——“入园难”冰山之一角 新闻链接：来自中新网的一条报道称，长沙市一所名为吉纽斯（美洲故事）的全英国际幼儿园，全托学费每月超过7000元，成为长沙收费最贵的幼儿园。这所幼儿园位于一个全别墅的小区内．整个幼儿园占了一栋别墅。全园的规模只有4个班，满额也就是120人，幼儿园采用全英文教学的模式，其中部分生源是在长沙的外籍孩子。此新闻一经报道，引来广泛争议。

教师杂志德育透视

教育需要批评、惩戒与敬畏8-9

摘要：2009年教育部特别授权规定班主任有权批评学生，但广大教师却高兴不起来，我们教师可能理解为好像教师没有批评学生的权力，或者没有明文规定此项权力。教师很困惑，不少教师面对问题学生和犯错误学生，面对越来越难教育的学生，选择了放任，或选择了脱离教学一线。我理解上级部门的初衷是保护学生，也是保护教师。现在师生冲突的事件增多，很难处理，希望教师慎重处理犯错学生，防止学生走极端出问题，出了问题谁都不能说敢承担责任。但事实上带来的负面影响很多。现在一谈到惩戒，教师就会有很强烈的反应，真有到了“谈惩色变”的地步。一些学校也出现过因教师惩戒不当而引起的纠纷，甚至导致严重的伤害事件。本人从教16年，我想就亲身经历的教育案例，对教育需要批评、适当惩戒谈谈自己的看法和认识。

赏识教育——让孩子起飞的翅膀9-10

摘要：读完著名教育学家周弘老师的《赏识你的孩子》一书，思如泉涌，周老师情文并茂的论述深深地打动了我！我忽然明白了这样一个道理：没有赏识就没有教育，赏识是孩子生命成长过程中不可或缺的氧分，每个孩子都是为了得到赏识而来到人世间的；赏识是一种理解，是一种激励，是让孩子奋发图强、勇往直前、腾空起飞的翅膀。只要我们真正理解孩子、尊重孩子、赏识孩子，孩子心灵的苗圃就会春色满园，孩子个性的幼苗就会一派生机。周弘老师说：“父母都是教育家，捡回您遗忘的宝藏。”那么，从你自己身上挖掘出曾经拥有的宝藏，你的孩子就一定会有欢乐、美好的明天。

如何提高高中生的思想政治素质11-11

摘要：学生的素质是一个有机联系的整体，思想政治素质是学生的基本素质。推行素质教育是一个漫长而艰难的过程，思想政治素质教育方面则更是如此。思想政治理论课是对高中生进行思想政治教育的主渠道，它在思想政治素质教育的过程中起着举足轻重的作用。为了提高高中生的思想政治素质，我们要做到以下几点：

教师杂志管理

高中学生管理常见问题与对策12-12

摘要：在复杂的学习过程中，学生犯错是最常见的。学生的错误具有随机性和差异性，但经过分析研究，这些错误却又有联系，可以分类研究，找出共性。笔者根据十年的班主任工作实践，提出高中生管理中常见的问题与对策。

教师杂志教师职业发展

谨防教师的职业倦怠13-13

摘要：教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师在长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。教师的职业倦怠大多会对其生活和工作产生负面影响。因此，采取积极有效的措施，预防教师职业倦怠是我们必须面对的一个重要命题。笔者认为，针对教师的职业倦怠，必须从多个方面加以预防。

复习课中教师应做好哪些准备14-14

摘要：前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把复习比喻为学习之母，《论语》中也谈及了“温故而知新”，复习是对已学知识进行巩固非常重要的方法，但复习太枯燥，许多学生不愿复习，学生又不愿听，老师也不愿上复习课。在这种状态下，江苏省句容市实验小学（以下简称“我校”）开展《新课标下如何上好复习课》教学研讨活动，活动中我们数学组一位年轻教师上了节《图形王国》的复习课，听后感触颇多，得知复习课中要注意以下几个方面。

教师角色的转变15-15

摘要：本文认为教育属于文化的范畴，随着经济文化的发展和变化，教育也要适应这个变化，首先是教师角色的转化。作者根据自己的工作实践和研究，对新时期教师角色的改变作了有益的探索。

教师杂志课堂链接

由《流浪人,你若到斯巴……》一课浅谈小说教学设计16-16

摘要：《流浪人，你若到斯巴……》是苏教版语文必修二“和平的祈祷”专题里的一篇小说，它以崭新的视角，精彩的情节，独特的环境描写，主人公鲜明的形象深深打动了读者。然而，高一学生的鉴赏水平处于初级阶段，故事又是二战背景，小说又有着独特的写法，所以学生在文本阅读初期会产生很多疑惑。笔者在带领学生自主、合作、探究学习的过程中和他们一起研究和探讨，对小说教学有了进一步的认识。

数学课堂如何有效提问17-17

摘要：数学课堂有效提问能充分调动学生积极性，教师要吃透教材，明确提问目的，根据“教学五认真”和学生实际精心设计提问，把握提问尺度和时机，关注提问的广度，使课堂提问更加有效。

英语复习课,别有一番风采18-18

摘要：复习课是什么，该怎样上？那是一次对牛津初中英语8B第五单元的复习课研讨，对我来说真的是受益匪浅，主要有以下几点感受：

精彩在第一课时绽放19-19

摘要：虽然2010年江苏省盐城市教科院举办的“关注常态课堂，聚焦有效教学”观摩研讨活动已过数月，但是我依然沉浸在这次活动中。短短三天聆听了12位老师精彩的第一课时语文教学，收获颇多，感受颇深。苏教版教材主编张庆老师提出了语文课堂教学改革“倡简、务本、求实、有度”的八字方针使我们受到启迪，扎实、有效读通读顺课文并进行有效地识字，应当是第一课时的教学追求。下面我结合这次活动，以《剪纸的学问》一文谈谈第一课时的教学。

习题教学中的“越俎代庖”所引发的思考20-21

摘要：笔者在一次同课异构的公开课教学中听了苏科版七下11.3探索三角形全等成立的条件（3）的教学，在新授内容结束之后，处理课后练一练第3题：如图，在2×3方格纸中，△DEF的三个顶点分别在小正方形的顶点（格点）上，这样的三角形叫格点三角形。请在图中画一个格点三角形ABC，且使△ABC≌△DEF。这样的格点三角形你能画几个？

一节课,讲多少分钟才是合理的21-22

摘要：课堂是教师和学生的活动场所，是老师得天独厚的实验基地。提出的理论假设、独创的教学方法正确与否、优劣与否都可以在课堂教学的实践中得到检验。本文主要针对如何提高教学质量、向课堂要效益进行论述，希望能促进小学英语教学水平的进一步发展。

测量密度的多种方法探究23-23

摘要：在物理教学中物质“密度”是教学的重点，但由于受到具体实验器材的限制，不能只是采用课本中的一种密度测量方法。本文通过三种测量方法探究物质密度，力求多方法、多角度提高学生学习物理的效果。

《十年“”的内乱》公开课的反思24-24

摘要：通过上《十年“”的内乱》公开课和听评课，我认真反思对自己的教学有了较全面的认识。优点是：专业知识扎实，对教材钻研较透，课堂组织教学能力强等；不足之处是：教学语言平淡，对学生学习潜力认识不够，不能充分发挥学生的学习主体作用，不注重板书设计等。今后要不断总结经验，吸取教训，促进教学进步。

体育课堂中的两种合作25-25

摘要：19世纪70代初在美国兴起的合作学习，已成为许多国家普遍采用的最富成效的教学策略之一。近年酒泉第六中学也在进行着合作学习的探索研究，我认为在体育课中提倡合作学习会使教师和学生的学习方式发生很大的改变，并有效地促进体育课的发展。通过合作学习，体育课堂成为一个个性化、多样化、实践化、灵活化、趣味性很浓的课堂。