教师杂志 省级期刊

教师 2011年第13期杂志 文档列表

教师杂志卷首语

静待花开1-1

摘要：台湾女作家龙应台在《孩子，你慢慢来》中描述了一个十分感人的美丽教育场景： 我，坐在斜阳浅照的石阶上， 望着这个眼睛清亮的小孩专心做一件事， 是的，我愿意等上一辈子的时间。

教师杂志报告厅

和谐社会视野下构建德育体系的思考5-7

摘要：在我国处于改革发展的关键时期，党中央审时度势提出了构建社会主义和谐社会的治国方略和奋斗目标，充分体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。它的总要求是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”。面对新形势和新要求，如何在和谐社会的视野中审视当前德育现状，如何构建新时期的德育体系，培养合格的建设者和接班人，是每位德育工作者和德育研究者面临的重大课题。

真情无限——美国男人丁大卫中国教育纪实演讲7-9

摘要：丁大卫：一个活在本色平淡里的美国男人，一位热爱中国孩子的美国朋友。1994年来到中国，从1998年开始在西部从事教育工作，在西部东乡支教8年，筹百万资金建11所乡村学校，2008年被评为感动中国候选人，目前淡出公众视野，重温丁大卫，以期更多教育工作者扎根教育、献身教育，社会更多人理解、关爱和支持教育事业。

教师杂志人物写真

山里有棵苦楝树——记全国模范教师、湖南省安化县南金乡将军完小夏畅元10-11

摘要：在湖南省安化山区，苦楝是一种极不起眼的树，农村的路旁坡脚、屋后篱边，经常能看到它们的身影。这种树虽不伟岸的树干却能枝繁叶茂、果实累累．虽不坚挺的躯体却能迎风熬霜、蓬勃向上，苦涩的果实往往散发出淡淡的幽香。

教师杂志校长沙龙

今天，我们应该这样培训教师——湖南省冷水江市校长谈教师培训11-15

摘要：本期校长沙龙的主题是教师培训。由湖南省冷水江市教育局局长玉建龙同主主持，参与该活动的校长全部来自冷水江市，他们分别是：红日实验学校王勤、李虹，中连中心学校源，梓龙中心学校钟，三尖中心学校周松初，冷水江市教师进修学校刘承勇。

教师杂志园丁艺林

论班主任与家长的交往16-17

摘要：班主任与家长的交往是班主任工作重要内容之一。班主任与家长交往的效果直接影响着学生的成长。 现实中，班主任与家长在交往过程中的矛盾总是连绵不断，有的甚至达到白热化的程度。主要原因有以下几个方面：第一，双方自身的复杂性。

老师，请不要放任你的学生18-18

摘要：目前，“学生是皇帝，老师惹不起”的现象在许多学校发生。在“现在的学生真是难教，打不得、骂不得、说不得、脸色给不得．提问少不得也多不得，开除不得，处分不得……”的托词之下，有的老师开始放任学生，乃至学生的习惯养成变差、纪律变差、行为不良，也少有老师理直气壮地学生进行批评教育。由此使学校教育步入一方面教师埋怨学生难教，另一方面教师放任学生的怪圈，导致学校德育收效甚微，校风日下、学风不浓。

小议班级管理的“严”19-19

摘要：俗话说：严父出孝子，严师出名徒。“严”在辞海中有一种释义为“父亲”，父亲形象是双面的，一面是敬畏，一面是慈爱。严师是享受权威和付出爱心的“父亲”。

作一名“非主流”严师20-21

摘要：作为班主任，我当然希望成为一名让学校和家长“放心”的严师，但我所希望的不是成为那种让学生或“怨”或“怕”或“恨”的“厉害老师”，而是希望成为那种对学生严而有理、严而有道的“给力老师”，希望在张弛之间展现出教育应有的那种魄力或魅力。

浅谈新班管理21-22

摘要：班主任是学校教育工作的先行者、具体实施者，是全班学生的组织者、领导者、教育者。他直接肩负着全班学生的思想、学习、表现、生活、健康等工作。多年的实践经验证明，班主任要搞好一个班级，除了具有强烈的事业心和责任感外，还应努力探索，掌握高超的育人艺术。

班级调整后班主任应注意的几个方面23-23

摘要：新课程改革突出学生自主选择学习的课程，这就使得高中阶段学生要经历因选科而多次经历班级调整。上一届毕业班，班级调整了三次，每次调整班级，最害怕的就是漫长的磨合，老师适应学生，学生适应老师，学生之间互相适应。班主任作为班级工作的桥梁和纽带，必须处理好各方面的关系，找准班级定位，为学生营造全新的良好环境，促进学生快乐学习，健康成才。

高三毕业班学生的心理调适24-24

摘要：一、了解商三学生存在的心理问题是班级工作的前提 笔者在班级工作实践中，通过调查研究，发现高三学生存在的心理问题主要表现在以下几个方面：焦虑心理。高三学生一般都有考试焦虑。由于高三综合复习和高一、高二的单元学习有一定的差异，部分学生很难适应，导致成绩有较大波动。很多学生总会担心自己考不好而吃不香，睡不着，出现高考前的焦虑心理。②自卑心理。

案例探析教育学生尺度的掌握25-25

摘要：视频：在一次公开课上，看见一段视频，讲的是某中职学校一位女教导主任看见一位学生在走廊有违纪行为，就上去制止那个学生，谁知那个学生不听教育，和老师顶撞激烈，最后那学生赌气，吐了一口痰在地上，然后又俯身下去，把地上的痰吃了。后来家长知道这件事后，认为学校老师教育不当，把这位老师告上了法庭。在法庭上，这位老师始终没有抬起头来，她伏在被告席上，哀婉伤心地说：“我这辈子再也不让我的子女做老师了，孩子，你怎么能这么做呢？

教师与学生心灵的沟通26-26

摘要：“师者，所以传道授业解惑也。”教师肩负着教书育人、培养祖国下一代的重任，在教会学生知识的同时，更要帮助学生树立良好的道德情操，培养学生较强的自我管理、自我约束能力。在其过程中，最重要的是教师与学生之间心灵的沟通，用教师的言行引导学生实现教师所要求达到的效果、目的。

1096只千纸鹤的祝福27-27

摘要：记得小时候，自己对“万世师表”孔子的崇拜，对“传道授业解惑的师者”的向往，还记得当有人说老师是人类灵魂的工程师时，自己内心所产生的崇高之情无以言表。于是，在中学毕业时，自己毫不犹豫地在志愿表里写下“师范”。

教师杂志中学教学

对中学政治课教学中多媒体课件应用的反思28-29

摘要：科学技术的进步给社会和教育带来了巨大的冲击，教育技术的成熟与广泛应用，为教育适应社会发展的需要提供了必要的支持。现代教育技术的广泛应用，对传统的教师职业及教师本身的素质提出了新的要求，尤其是对教育教学观念的转变、教育教学目标的实现、创新教学组织形式和变革学习方式以及提升师生的信息素养等都有极大促进作用。

本刊征集29-29

摘要：本刊征集“中小学教师继续教育评价”研究专题文章。特别欢迎下列文章：中小学教师继续教育评价现状调查；中小学教师继续教育管理工作评价；中小学教师集中培训评价；中小学教师远程培训评价；中小学教师校本培训评价；中小学教师培训基地服务能力评价；等等。

语文教学中的“拿来主义”30-31

摘要：《语文课程标准》提出要“努力建设开放而有活力的语文课程”，并谈道：“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会需要的语文实践能力”。因此我想语文教学中不妨来点“拿来主义”，这对促进教学无疑是大有裨益的。