教师杂志 省级期刊

教师 2011年第09期杂志 文档列表

教师杂志师谈

无悔的选择光荣的称号1-1

摘要：教师，人类灵魂的工程师；教师，太阳底下最光辉的职业.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.”教师似春蚕，耗尽生命，吐出最后一根丝；教师如蜡烛，燃烧自己，照耀最亮一片天.

教师杂志本刊特稿

不灭的乡愁——大学语文5-7

摘要：近年来，在全国高校面向非中文专业开设大学语文课程遭遇了巨大压力，作为高校基础公共课的大学语文，处境非常尴尬。被国人称之为“高四语文”的大学语文，没有政治课的权威性，没有专业课的专业性．更没有外语课的“必须性”。

大力推进全国校舍安全工程把学校建成师生最安全的场所8-8

摘要：近日，中共中央政治局委员，国务委员刘延东在全国中小学校舍安全工程现场会上强调，校舍安全工程是国家重大的民生工程和民心工程，体现了党和政府以人为本，执政为民的理念。

北京加大学前教育投入2020年公办幼儿园超一半8-8

摘要：3月24日，北京市举行了教育工作大会，提出到2020年学前三年毛入园率要达到99%，办公幼儿园数量要占幼儿园总数的50%以上，明确了各级政府在学前教育事业发展规划、

教育部与海南签署协议加快海南教育发展8-8

摘要：3月13日，教育部与海南省人民政府在北京签署《加快海南教育事业发展，推进海南国际旅游岛建设战略合作协议》。教育部部长袁贵仁，海南省省长罗保铭代表双方签署协议并讲话。

三亚将优先发展教育 改扩建学校近100所8-8

摘要：近日，记者从三亚2011教育工作会议中获悉，三亚将在经济社会发展规划，财政资金投入，用地指标，公共资源等方面优秀满足教育需要，争取实现教育投入达到GDP的4%。

中央列专项资金5．8亿元支持新疆双语“班班通”9-9

摘要：记者从近日召开的新疆维吾尔自治区中小学远程教育工作会议上获悉，中央已批准《新疆双语现代远程教育建设规划》，列专项资金5.8亿元支持新疆教育，

上海两年内取消高中择校制9-9

摘要：3月21日，记者从上海市教委获悉，按照规定，上海全市公办高中到2012年将不再招收择校生。

河北作出义务教育均衡发展承诺9-9

摘要：近日，教育部与河北省在京签署了义务教育均衡发展备忘录。河北省副省长龙庄伟在备忘录上签字，代表河北省承诺把义务教育均衡发展摆在更加突出的位置。

教师杂志管理

人本管理在教学管理中的应用10-11

摘要：人本管理就是以人为本、以人为中心的管理。在学校管理中应充分运用目标激励、情感激励、榜样激励、群体激励等各种激励形式来调动教师教育教学以及参与学校其他各项工作的积极性。

高职院校就业工作的几点思考11-12

摘要：做好高职院校毕业生的就业工作是高职院校的一项重要工作，是关乎高职院校发展的头等大事，更是高职院校应尽的一项社会责任。本文从高职院校就业工作的宏观设计、高职院校的人才培养水平以及高职院校就业工作的具体措施等方面就如何做好高职院校就业工作做了具体阐述。

加强团结协作 打造优秀团队13-13

摘要：管理工作是一项系统工程，它包括方方面面，可以说学校管理一半是科学，一半是艺术。一所学校办得好坏，关键在于管理，在于队伍的建设，如何管理才能实现一所学校又好又快发展呢？我认为，其中重要的一点是要加强管理工作的协调性和协作性，增强团队合作精神。

教师杂志教师职业发展

走出职业发展的困惑，做一名有幸福感的教师14-14

摘要：选择了一份职业，就是选择了一个社会角色，最终是选择了一种生活方式。当前，很多教师经常抱怨：“现在的老师不好当，学生难管理，教师工作压力大，工作又辛苦，待遇又不好。”确实，教师工作繁杂，早上起得比鸡早，工作干得比牛苦。但叹息显然无济于事，埋怨显然于现实无补，但如果没有改变的行动，你依旧可能伴着叹息声度日。

教师杂志德育透视

浅谈学校心理健康教育“三有”15-16

摘要：一、现状——疏密有间隔 1．普遍存在的厌学心理 某中学测试发现，半数以上学生表现出学习焦虑，他们有的“恐考”，害怕成绩，甚至有的同学出现考试焦虑综合征，并引发许多躯体症状，到心理咨询室来咨询的有半数是咨询学习问题。

教师杂志课堂链接

“绳”采飞扬——对小学长绳教学的体会和思考16-17

摘要：为进一步贯彻实施《全民健身计划纲要》，深入开展“亿万青少年阳光体育活动”，不断丰富学生的课余体育生活，促进学生健康和谐发展，江苏省常熟市塔前小学针对小学生特点，有计划地逐步开展各项体育活动．在秋冬季节本校学生跳长绳的热情普遍高涨，跳长绳是冬季最好的运动及游戏之一，可以促进孩子的反应能力、协调能力和体力。作者通过多年来对长绳的训练和比赛，形成了一些自己的体会和思考。

浅议数学中的图形美19-19

摘要：数字中的图形多种多样，可以说千姿百态，精彩纷呈。有的图形简单一些，有的图形复杂一些，但无论是怎样的图形，它们都形象地表示着某种意义，并从外观形象上体现着各种美。

小学数学课堂预设与生成的实践与思考20-20

摘要：每一堂课，都应该让学生有实实在在的收获。效果、效率、效益，三者联系在一起，应辨证统一地予以对待。课堂教学是教师获得实践知识的重要来源，也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法、了解教学与学习行为的基本途径。如何让数学课堂的预设与生成更有效，让数学课堂焕发生命的活力？下面，笔者结合教学实践谈谈自己的体会。

让学生在探究交流中掌握“渔技”——对小学六年级《分数除以整数》教学的几点感悟21-22

摘要：新课程标准对如何把学生培养成为会自主学习、能终身发展的人提出了新的要求，倡导自主、合作、探究的学习方法，强调学生积极、主动地参与学习活动，注重获取知识的过程和方法，重视学生自主学习能力的培养。其实，学习是人的本能，就该像呼吸般自然。