教师杂志

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教师杂志 省级期刊

Teacher

  • 46-1072/G4 国内刊号
  • 1674-120X 国际刊号
  • 0.2 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
教师是海南出版社有限公司主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1984年创刊,目前已被万方收录(中)、知网收录(中)等知名数据库收录,是海南省文化广电出版体育厅主管的学术期刊。教师为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名校、文化研究

教师 2010年第32期杂志 文档列表

教师杂志师谈
人文学者的承担意识1-1

摘要:相对而言,人文学科目前处在一个所谓“边沿化”的比较困难的时期。从各个大学本科生与研究生挑选专业的趋向可以看出,真正愿意从事人文学科研究的越来越少。有些学科已经后继无人。记得1983年我当过北大中文系的班主任,一个班50个学生中就有9个高考的省市“状元”。而现在“状元”几乎都到热门的应用性专业去了。近年来北大中文系大概只有三分之一的学生是第一志愿报考录取的。

教师杂志德育透视
大学生传统文化教育面临的困境与对策研究5-5

摘要:中国传统文化有着几千年的历史,是勤劳的中华民族的智慧结晶,是培育民族精神与民族素质重要的精神财富。在中华民族的历史之中,不断孕育了一代又一代的中国人,并深刻影响了中国社会的发展。当前的大学生传统文化教育面临着困境,需要采取有效的对策,提升大学生传统文化的基本素质。

浅谈在中小学开展心理健康教育的认识6-6

摘要:一、心理健康教育的背景随着高科技迅猛发展,人类迎来了知识经济时代。知识经济时代需要基础厚、能力强、素质高的全能人才,更需要具有创新精神和创造能力的新型人才。良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分,创新精神和创造能力是人最宝贵的心理品质,而培养这种心理品质是学校心理健康教育的任务。可见,

教师杂志管理
多种载体充实法研究——一种旨在让学生感到充实的思想政治工作方法7-8

摘要:台州广播电视大学半数以上全日制学生进校学习的目的是为了混文凭、交朋友、度时光。相当一部分学生家长把他们的孩子送进学校学习,仅仅只是把学校作为托管场所。过低的入学要求和入学门槛会导致学生产生空虚感,严重的后果是学生既完不成学业,又实现不了家长托管的初衷。台州广播电视大学通过探索和实践,对现成的、不甚系统的、非自觉的做法进行了总结,提炼了一种基于多种载体的充实法,来充实学生生活,改变学生的精神状态,取得了预期的成效。

浅谈学生管理中的“严”9-10

摘要:俗话说“严是爱,松是害,不教不管要变坏。”我们只有严格要求学生,才能教育好学生。但是严格要求是有分寸的,恰如其分的“严”,才能发挥其应有的作用。

谈高校辅导员在学生管理中如何防范法律风险10-11

摘要:随着我国社会法治化进程的加快,大学生法律维权意识的提高,高校学生管理工作正面临越来越多的司法审查。如何在加强学生管理的同时,防范不必要的法律风险发生,成为高校辅导员管理工作中的一个重要问题。本文从高校与学生的法律关系、高校学生管理中常见的法律风险类型、高校辅导员如何防范学生管理中的法律风险方面来进行探讨。

关于现代高校学生管理的探讨12-12

摘要:现在单纯以政治思想教育和常规管理为主的学生工作,已不能适应时代的要求,更不能满足学生全面发展的需要。因此,在学生教育和管理工作方面,迫切要求高校辅导员转变教育理念,改革管理工作方法,探索新的工作思路,以期推进辅导员工作的全面创新。本文主要介绍了如何做好现代高校学生管理工作,并提出了几点创新思路。

浅析如何建立以人为本的高校教育管理理念13-13

摘要:高校不仅是学生学习文化知识的场所,更是学生树立正确的人生观、价值观的重要基地。因此,学校应树立正确的教育管理理念,实施“以人为本”的教育管理模式,引导学生健康成长,以进一步适应社会发展。

浅谈转化问题学生的点滴做法14-14

摘要:在教育教学工作中,容易出现一部分行为品质和学习等方面表现较差的学生。这部分学生一旦出现,不但影响他们全面健康成长,而且如果转化不当,容易造成更大范围的危害。因此,必须有一个行之有效的方法来转化,使他们与其他学生一同成长进步。

好班风 善改革 重班会——班级管理三部曲15-15

摘要:班级管理工作应是班主任常抓不懈的一项工作。在班级管理工作中,本人认为“好班风”“善改革”“重班会”是行之有效的管班方法,简称“班级管理三部曲”。

教师杂志教师职业发展
调整教师心态,创造和谐的教学环境16-17

摘要:当前的中学教学中,面对后进生较多、学生学习的动力不足、学生行为习惯不好等问题.教师是与学生较劲.还是转变观念与心态,从创造和谐的教学环境出发去改变学生的学习状态呢?本文就如何减轻学生和教师的焦虑感,提高教学的效率方面作了一些探讨与思考。

谈在实施新课标中体育教师的角色18-18

摘要:中学体育教师在新课程背景下如何定位自己的角色是每位体育教师要研究的重要课题。本文作者根据自己的工作实践和研究探索,总结和分析了体育教师的角色定位和要求。

教师在角色游戏中的角色定位.19-19

摘要:角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象创造性地反映个人生活印象的一种游戏。它是创造游戏中最有代表性的一种游戏,也是幼儿最感兴趣的游戏之一。那么,应该怎样提高幼儿角色游戏的质量?我觉得关键在于教师。教师在角色游戏过程中应根据幼儿的年龄特点、生活经验,正确处理好教师与幼儿的关系,特别要明确教师本人在角色游戏中的作用。

教师杂志课堂链接
小学数学开放性问题的常见类型及解决策略20-20

摘要:大家目前对数学开放性问题的认识是条件的不完备或多余;有多种答案或多种解答方法:问题的答案往往不确定或不唯一。并对其所依据的不同标准进行了分类,提出常见的分类是按命题要素将其分为条件开放型、结论开放型和策略开放型.探讨了其常见分类中各种类型的解决策略和在数学教学中培养学生思维能力的作用。

激之趣 导之法——《咏华山》课堂教学艺术化设计21-21

摘要:本文以苏教版新教材(一年级)第二册中的《咏华山》为例,注重学生的课堂趣味性和课堂艺术化教学,浅谈自己在语文课堂教学中以学生为主体、教师为引导者,抓住重点、开拓创新,并采用多种有效形象化手段,力争课堂教学趣味化符合儿童年龄和心理特点,让学生主动参与的几点做法。

小学数学应用题变式思维与优化教学22-23

摘要:优化小学数学应用题教学可以更好地发展学生的逻辑思维能力,培养学生良好的思维品质。为达此目的.就要创设生活化情景、培养学生分析题目结构的能力、指导学生灵活运用各种解题策略。

让学生更自主 让复习更有效——上好高年级数学复习课的策略研究23-24

摘要:数学复习课是数学教学的重要组成部分,但传统的复习课教学还存在以下一些问题:重习题的讲解,轻知识间的梳理;重知识技能的训练,轻数学思考方法的渗透;重课本内容的传授,轻学生拓展空间的挖掘;重老师反复的强调,轻学生的自主学习。这样的复习课,是老师一人的“独角戏”,不能激起学生参与的积极性,不能把复习课的自主权还给学生,

教师杂志课改聚焦
浅谈情感教育在语文教学中的有效利用25-25

摘要:情感教育在高中语文教学中的有效利用能营造良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣,唤醒学生的主体意识,进而提高学生的观察力、想象力、创造力,发展学生的自我情感调控能力,促使学生对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验.形成独立健全的个性与人格特征,真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的个体。