教师杂志 省级期刊

教师 2010年第02期杂志 文档列表

教师杂志卷首语

春的气息1-1

摘要：又一个新旧交替的轮回，又一个承前启后的征程。 我们兢兢业业，坚定执著，又共同走过了一年。 回眸冰雪消融寒已去的往季：2009，是改革之年，是收获之年，是串在岁月竹签上新的骄傲。展望春回大地万物苏的今朝：2010，是期待之年，是发展之年，是刻在时光年轮里新的起点。

教师杂志管理

当前高校后勤人力资源管理中存在的问题及其对策探析5-6

摘要：高校后勤人力资源管理是一个不容忽视的问题。本文针对高校后勤人力资源管理方面存在的问题，阐述了高校后勤人力资源管理的必要性，提出了有效解决问题的一些对策。

网络环境下高职学生社会责任感的培育探析7-8

摘要：高职学生处于社会责任感养成培育的关键时期，网络环境给高职学生社会责任感的培育带来了一定的影响，因此，需要构建宏观—微观、网上—网下、他律—自律的三维培育模式，加强高职学生社会责任感的培育。

中职学校专业教师企业实践分析8-9

摘要：本文通过对现阶段已出台的中等职业学校教师到企业实践的政策与实际状况进行分析，有助于对建立中等职业学校教师到企业实践制度的理论依据和框架设计提出具体措施，以供中职学校专业教师参考。

高职院校新生压力应对策略探析10-11

摘要：本研究以湖南体育职业学院2008级612名大学新生为测试对象，采用大学生压力应对量表进行测试，结果表明：高职院校新生压力应对策略主要以积极应对为主，哨极应对策略使用相对较少；高职院校新生在应对策略运用中无显著性别差异，男女大学生主要以直接应对、计划应对等积极的应对策略为主，相对较少采用间接应对、逃避等消极的、不成熟的应对策略；高职院校新生压力应对策略在班级、不同专业无显著差异。

高校辅导员队伍团队建设思考12-12

摘要：在高校辅导员队伍建设越来越注重团队化的背景下，本文对辅导员团队和个体价值实现的辨正关系进行分析，并从辅导员个体思想意识、具体工作立足点和业务博专结合三点上进行深度阐述和剖析，旨在解决辅导员个体奉献团队，创造团队价值的同时完成个人价值的实现和提升。

汽修专业理实一体教学质量评价浅析13-13

摘要：教学质量评价体系是职业学校确定办学方向和健康发展的基础。本文结合广东省顺德中等专业学校汽修专业理实一体化教学实践。阐述教学质量评价应包含的内容，并用数据分析反映教学过程中的问题与得失，以便改进教学模式和创新教学方法。

浅谈当前小学德育工作14-15

摘要：社会主义市场经济体制下．开展小学德育工作已成为学生成长和施展聪明才智的重中之重。本文从学校、家庭、社会三个方面展开论述．对小学的德育工作进行分析。

《国家学生体质健康标准》实施过程中存在的问题及对策15-16

摘要：《国家学生体质健康标准》的实施是学校教育贯彻“健康第一”指导思想的一项重要举措。目的在于使学校和广大学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，全面增进学生的体质健康水平.但是，《标准》在实施过程中还存在许多困惑与不完善的地方。有关这些问题的探讨，对贯彻《标准》具有重要意义。

中等职业学校分层教学的设想与尝试17-17

摘要：据报载：一名打算辍学的学生对挽留他的中职校长说，“不是学校不好？我知道我们学校是部级重点职校；不是您这位校长不好，我知道您是全国杰出的校长；也不是老师不好：他们对我都很关心。可是我上课时什么都听不懂，犹如坐牢一样度日如年啊!”这位学生的话道出了中职学校的教学窘境。尽管中职生基础知识普遍较差，但他们却具有鲜明的思维与个性。

教师杂志教师职业发展

信息化环境下外语教师角色适应性研究18-18

摘要：在信息化到来的时代。利用现代化的教育技术来转变教师角色是我国外语教学改革的必由之路。本文通过对当今人类知识更新特征的分析，指出我国传统外语教学中的教师角色的不适应性。

浅谈中小学教师信息技术培训的立足点19-20

摘要：本文认为教师信息技术培训的立足点应着力于提高教师对培训的认识，逐步提高教师信息技术的运用水平，并把培训作为平台，深化素质教育，实现现代教育技术与课程的整合。

新时期师德修养建设刍议20-21

摘要：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”这是法国著名作家罗曼·罗兰的一句名言。其实，对天下所有教师而言，师德就如同“阳光”。著名教育家陶行知曾说：“学高为师，德高为范。”它的内涵就是：作为教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

教师杂志课改聚焦

带“点”的语文——职教语文课改初感22-23

摘要：在职高语文教学的世界里，我摸着石头过河，碰撞着不同的“点”，体会这意外中的惊喜、惊喜外的醒悟、醒悟后的寻找、寻找出的无限乐趣。我把姿态低一点、投入多一点、方法活一点、内容鲜一点的职高语文教学称为“立体语文”，与学生一起消化语文常识、探究学习方法、窥看社会、走进生活。用课内的学习填充认知．用方法的延伸丰富成长的体验，在“点”中一起参与，体会语文学习的趣味性和实用性。

在语文教学中培养学生创新素质的探究24-25

摘要：同志曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可见，现代教育不仅要使学生掌握知识、发展能力，更重要的是要培养学生的创新素质。那么，如何在小学语文教学中培养学生的创新素质呢？本人对这一问题作了较为深入的探索研究。

略谈小学语文教师在创新教育中的创新25-26

摘要：学校教育教学工作中，教师历来处于十分重要的地位。在提倡小学语文创新教育的今天，教师所肩负的任务更为艰巨，必须树立大胆创新的意识，才能更为好地发挥其主导地位的作用。小学教育是九年义务教育中的基础，我们不能一下子就要求学生马上具有创新能力，而应当着重培养学生的创新人格。

数学课堂小组合作学习中存在的问题及改进策略27-27

摘要：随着课堂教学改革的不断深入，小组合作学习成为新一轮课改所提倡的教学模式和方法，给课堂教学带来了活力和希望，推动了课堂教学改革与创新。有效的合作学习可以提高学生的学习效率，培养其合作精神。但是，有些教师只是迎合新课改，重形式轻实效，没有发挥新课程所倡导的合作学习的有效作用。

浅议课堂教学设计与数学能力的培养28-29

摘要：在数学教学中进行创新教育实践，增强学生的创新意识，提高学生的创新能力，是培养数学能力的核心。而数学教学的大量活动又是在课堂教学中进行的，因此培养和发展学生的数学能力与课堂教学密切相关。作为数学教师，我曾留意于此。现在，我就数学课堂教学设计与培养学生的数学能力的关系谈几点粗浅的看法。