教师杂志

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教师杂志 省级期刊

Teacher

  • 46-1072/G4 国内刊号
  • 1674-120X 国际刊号
  • 0.2 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
教师是海南出版社有限公司主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1984年创刊,目前已被万方收录(中)、知网收录(中)等知名数据库收录,是海南省文化广电出版体育厅主管的学术期刊。教师为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名校、文化研究

教师 2009年第23期杂志 文档列表

教师杂志卷首语
传道授业师者戏1-1

摘要:如果把教书比作演戏即教师。一出好戏离不开的演员,而这其中,演员的作用及其艺德又显得尤为重要。

教师杂志本刊特稿
我们从新的起点扬帆起航——前进中的海南经贸职业技术学院4-13

摘要:这里,是广大学子学习深造的不悔选择;这里,显示了海南建省办特区20多年以来发展高等教育事业的巨大成就。

教师杂志管理
在校本研训中开展“微型课题研究”的做法与体会14-15

摘要:湖南省资兴市一完小在湖南省资兴市教师进修学校的引领和指导下,树立“问题即课题”的意识,通过“发现、提出问题一筛选、确定问题一研究、解决问题一验证、实施推广”四个环节在校本研训中积极开展“微型课题研究”活动。

农村中学语文教学现状的思考15-16

摘要:时代在前进,社会在进步,一切都在不经意间起着变化,我们面对的学生更是如此。改革开放前,由于整个社会都相当穷困落后,人们大部分时候都不得不为自己的生计考虑,所以那个时候对学生的前途理想教育常常从这方面入手,也能收到立竿见影的效果。现在却不同了,社会的富裕程度已不可同日而语,人们不再为生计发愁了,如果教师在进行前途理想教育的时候,还是一成不变地照搬过去的老办法,不但显得面目可憎,

建设高效班委团队的几点思考17-17

摘要:班主任关心的事无非就是能够将自己的班级经营成最好的团体,这是一种荣耀,也是一个人能力的体现。但是,面对班级纷繁复杂的琐碎事务,班主任又往往会感到力不从心,常常会有“如果我不掌握所有的事务,班级就会陷入混乱”的感觉。为什么会出现这样的状况呢?究其原因,主要是班主任没有能够将班干部队伍建设好,没有能够将这支队伍的效率发挥到最大。

构建学习型团队 实施人本化管理18-20

摘要:为了构建学习型团队,我们让全校教职员工共同参与讨论,认识、理解、运用学校办学思想;实施校本研训一体化,构建学习网络;注重教师的实践反思,实现自我提升;注重教育科研先导,寻求一种培养途径。这样有力地促进了教师的主动发展。在教师发展的过程中,为了培养教师的工作幸福感,我们实施了人本化管理。即在行政管理方面,实行二元化管理,优化一套班子;在教师管理方面,提倡快乐工作,提高幸福指数;在自我完善方面,转变角色与行为,争做专家型的校长。这样将学校管理与教师的专业素质、人文素质以及职业和生命价值的共同实现有机地结合起来,让老师们体验到成功、成长与幸福,实现真正意义上的素质教育。

农村小学寄宿生心理问题形成原因及其调适对策20-21

摘要:据国家农业部统计,目前我国约有4.89亿农村劳动力,除去从事农副业者及乡镇企业工作者以外,仍有1.5亿剩余劳动力。他们中大部分为了改善生活状况涌入城市成为了农民工,目前农民丁的数量还在以每年500万的速度递增。他们由于生活不稳定,生活条件有限,不能将孩子带在身边入学,而不得不将孩子托付给自己的父母或亲属,其中一部分孩子则被托付给了学校。农村小学寄宿生就这样产生了。

浅议学生心理健康教育22-22

摘要:由于各种各样的原因.现代学生心理健康问题日益严重。影响学生心理健康的因素是多方面的.家庭、学校、社会都会对其产生不同程度的影响.因此学生的心理健康应结合家庭、学校、社会三个方面的教育。由于学生较多的时间是在学校度过的,所以学校教育更为关键.

"培养特殊学生良好习惯的行为研究"课题研究方案23-23

摘要:江苏省丹阳市南门小学是在部局调整后辛巷、草埝、城南三校合一的新校,学生来源广而散,且处于城乡结合部。就读于本校的外地来丹阳打工人员的子女占学生总数的40%。南于社会因素、心理因素、生理因素的原因,产生了一些特殊学生。为了他们的健康成长,我们确定了“培养特殊学生良好习惯的行为研究”的镇江市级教育科研课题。

教师杂志课堂链接
职高语文课堂的导入艺术24-25

摘要:受扩招的影响,中职生源素质普遍偏低,学生语文基础知识不牢,对学习失去兴趣,导致课堂学习枯燥无味。因此,职高语文课堂教学在考虑语文教学目的、教材内容、教师自身特点的同时,还要考虑现阶段学生实际情况,有针对性地导入新课,吸引学生注意力,激发学生的学习兴趣,引发学生强烈的参与欲,促使学生以最佳心理状态进入新课的学习。

中职数控技术应用专业理实一体化教学模式的探讨26-26

摘要:本文以数控铣床加工课程为例,探讨理实一体化教学模式的实施技巧,旨在探索中职教育教学中如何将理论传授和技能训练有机地紧密结合。

"单片机"课程说课27-28

摘要:本文介绍了单片机课程的说课过程.从应用电子技术专业需要的角度出发.量身打造适合专业发展的授课模式.制定新的教学大纲,改变传统的考核方式。以多楼层防盗报警系统作为项目教学.激发学生学习兴趣,提高学生的学习主动性。

让动态生成的课堂更精彩——观一年级数学《统计》有感28-29

摘要:通过观摩一年级下册《统计》教学,笔者记叙了这堂课的教学流程,分析了这堂课的主要优点及其不足,提出了动态生成的四个基本要求:精心设计,收获精彩;心系学生,善待“意外”;紧扣问题,多方着力;睿智处理,妙用“生成”。

浅探初中历史课堂艺术化教学30-30

摘要:新课程改革要求初中历史教师必须正确处理好新课程改革与传统教学的关系,实施更加艺术化的教学,从而理清知识结构、深化教学效果,让历史课堂焕发出前所未有的活力。

细心观察,从无到有——《展示华夏文化魅力》教后感32-32

摘要:刚看到《展示华夏文化魅力》这篇文章,笔者觉得可讲之处实在很少,除了贝聿铭和他的杰出成就,以及保持一颗爱国之心外,没有什么可讲。向前辈们请教,得到的观点也是如此。

快乐习题课33-33

摘要:以往习题课多数情况下是老师一人唱独角戏,学生在下面静静听;或是学生一题接一题地不停解题,气氛无奈又沉闷,整个教学过程单调乏味,很难见证学生数学思维的发展,更不用说心灵的舒展与个性的张扬。“为什么不让我们在快乐中学习和接受呢?”学生的话让我陷入深思:如何让习题课闪动智慧的光芒,像新课教学那般生动鲜活,学生都乐意接受呢?在教学中,我从以下几个方面进行了初步尝试。

浅谈数学思想在不等式中的应用34-35

摘要:数学思想,是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中,经过思维活动而产生的结果.数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识,它通常包括函数与方程思想、数形结合思想、化归思想、换元思想、分类讨论思想、符号与变元表示的思想、集合思想、对应思想、公理化与结构思想、整体思想、极限思想、抽样统计思想等.“数学思想”比一般的“数学概念”具有更高的概括抽象水平,

关注学生生命体验,构建数学情智课堂35-36

摘要:叶澜教授曾经说过:“课堂教学蕴涵着巨大的活力,只有学生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于新人的培养,课堂才有真正的活力。”一句话,教育只有走进儿童的生活,建立在关注学生生命体验的基础上,才能触动学生的心灵,唤起学生的情感,启迪学生的智慧,才能真正构建数学情智课堂。