教师杂志 省级期刊

教师 2008年第21期杂志 文档列表

教师杂志师德与育人

“心”的事业——班主任工作浅谈3-5

摘要：班主任是班级工作的管理者和引导者。班主任工作就是“心”的工作。一方面，班主任要具备多“心”，即责任心、宽容心、公平心、爱心和细心；另一方面，班主任要用心去观察学生的心，用心去开启学生的心。教育家陶行知说过“捧着一颗心来，不带半根草去。”作为一名时刻关注、影响孩子成长的班主任，其事业就是“心”的事业。

新时期“后进生”转化的策略和方法浅谈6-7

摘要：后进生是指智力正常，但在一定教育阶段，厌学难以完成学业或思想意识不良、表现不好的学生。后进生形成的原因纷繁复杂，往往不是单方面原因造成的。归纳起来可分为两类：一是外因，包括家庭、学校、社会方面等原因；二是内因．包括学生的道德素质、习惯、能力、基础差等。本人根据多年的教育教学实践来谈一谈后进生转化的方法与策略。

用爱，在下一个路口等待——一个学生进步案例的研究8-10

摘要：有两只青蛙掉进了一个很深的坑里．它们开始往上跳，都没有成功。上面的青蛙就对它们喊：“别跳了，坑太深。”一只青蛙非常听话。果然没跳了，趴在坑底。结果被太阳晒死了。另一只青蛙却一直跳个不停，外面的青蛙越喊，它跳得越欢，最后它一跃出了坑。青蛙们问它为什么能跳出来。这只青蛙说：“我误会了，因为我的耳朵有点听不清，以为你们这么多人给我加油呢!所以，我就跳出来了”

教师杂志教育短波

郴州市：举办高中新课改经验交流会10-10

摘要：2008年10月10日，郴州11个县（市、区）的100多名高中学校校长、副校长参加了由市课改办举办的高中新课改经验交流会。会议为各校交流课改经验与解决课改问题搭建了一个良好的沟通平台。“通过互相学习，提高了我们解决课改问题的能力和课改的领导力。”这是交流活动中听校长们说得最多的话。

教师杂志师德与育人

浅谈和谐班级的建设11-12

摘要：市场经济形势下，随着人们利益的多元化，商海大潮的泛起，教育面临诸多挑战。班级工作是教育的基础工程．新世纪应跟上时代步伐．运用新的情感态度、价值观来造就适应未来的创新型人才。为此，我们不断探索、实践，取长补短，终有所悟，现抛砖引玉，浅谈一二。

公告12-12

教师杂志培训与发展

关于农村基础教育教师队伍建设的思考13-17

摘要：建设高素质的农村教师队伍是发展农村教育事业，提高农村基础教育水平的关键。但是，在广大农村学校硬件条件得到普遍改善，农村教育事业取得辉煌成就的同时，教师队伍数量不足、学科结构不合理、年龄老化、素质不高、管理不顺等老大难问题仍然摆在我们面前，需要引起我们足够的重视。

教师管理，应多点人文关怀18-19

摘要：管理心理学表明：需要是人的积极性的源泉，是动机产生的最根本的心理基础。教师，作为社会文化的继承人和传播者，他们的文化层次、审美倾向和个人需要的档次较高，他们在默默耕耘的同时，渴望自己的人格受到尊重，渴望自己的劳动成果受到肯定和赞誉，渴望独特自我的实现。因此，学校对教师的管理，应充分考虑教师的心理需要，应给教师多点人文关怀，并以此来调动教师的工作热情和积极性。

教师杂志教学与研究

自由体验、自然生成——《西花厅的海棠花又开了》课堂实录和点评20-23

摘要：一、问题导入，感性认识——感觉由中国历史上最成功的婚姻导入，介绍作者和写作背景。

对话，让课堂碰撞出和谐之花——浅谈课堂对话的操控策略24-26

摘要：在新课标下，作为课堂学习的主体，学生必须相互交流合作，必须和文本直接对话，更有了和教师平等对话的权利。有了对话，语文课堂变得鲜活热闹起来，学生的学习积极性和兴趣都被激发了。面对学生主体的对话参与，作为教师该如何定位，如何有效引导学生呢？

导入设计不可忽略27-28

摘要：课间翻阅老师们的备课，大多在开始工工整整地写上“导入（略）”。可是，有的老师认为课前导入是无足轻重的，因而无需认真设计。课前导入真的无足轻重，可以略去吗？

教师杂志教育短波

“2008年万名中小学班主任部级远程培训”开班典礼隆重举行28-28

摘要：2008年10月14日15时，“2008年万名中小学班主任部级远程培训”开班典礼在教育部二楼报告厅隆重举行。周济部长出席开班典礼并作了重要讲话。开班典礼由陈小娅副部长主持。教育部师范教育司司长管培俊、基础教育司司长姜沛民、师范教育司副司长宋永刚、基础教育司副司长王定华以及北京100多名班主任代表出席了开幕式，全国32个省级单位和100个项目县设立分会场，通过网络视频会议的方式参加了本次典礼。中国青年政治学院陆士．桢教授给全体参会班主任上了本轮培训的第一堂课。

教师杂志教学与研究

也谈密度教学29-30

摘要：密度是物理学科中重要的基本概念之一，是力学的基础知识．密度的概念和密度公式的应用既是学习中的重点，又是学习中的难点。我认为通过对密度的教学要达到如下要求。

教师杂志教育短波

湖南省市、县教师培训机构管理者研修班举办30-30

摘要：2008年10月22日至23日，湖南省市、县教师培训机构管理者研修班在长沙举办。此次培训是根据省教育厅《关于下达2008年省级教师培训机构培训计划的通知》，由湖南省中小学教师继续教育指导中心举办的。本次办班目的为研究新时期我省中小学教师继续教育目标、内容和方法；探讨新时期教师培训机构的任务与发展途径；宣传发动我省中小学教师继续教育远程教育工作。全省各市（州）、县（市区）教师科负责人、各市（州）、县（市、区）教师培训机构负责人共128人参加了此次培训。

教师杂志教学与研究

生物教学中“质疑能力”的培养31-32

摘要：爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”。素质教育的核心便是创新教育，创新的突破口是发现问题，课程改革的显著特征是学习方式的转变，让学生在教师指导下主动地发现问题、解决问题，从而富有个性的学习自然成为这场教学改革的核心任务。本着这一宗旨，并结合生物学科的特点，笔者就初中生物教学中如何培养学生发现问题、提出问题的能力谈几点看法和体会。

缓解考试焦虑，考出理想成绩33-35

摘要：考试焦虑是当前学生常见的心理问题，在现实生活中非常普遍，对学生的影响比较大。典型案例如下：小林是一名初三毕业班的男生，该生平时的上课表现很不错，听讲认真，思考积极，且思维宽广活跃，对某些问题能提出自己独到的见解。经常受到老师的表扬；回家作业完成的质量很高，字迹端正，正确率高；同学遇到难题也喜欢向他请教，他总是竭尽所能的帮助那些有困难的同学，借此达到共同进步。奇怪的是一到期中、期末这样的重要考试，他平常那股沉着、敏捷劲儿便无影无踪了．平时很容易解决的问题，这时却怎么也解不出来．或者答得漏洞百出，甚至犯起平常极少出现的计算马虎、看错题等毛病。

《磁铁游戏》教学案例与评析36-37

摘要：教学目的：1．使学生认识条形、棒形、环形、圆形、蹄形磁铁的形状。

略谈“放羊式”体育课堂教学模式38-39

摘要：一提到体育课，我们便会联想到纪律严明、步伐整齐、口号响亮、行动一致。而说到放羊呢，恐怕就大相径庭了：无拘无束，自由自在地在草原上，想在哪儿吃，想吃哪种草，自己说了算。看似相差千里的两种教学模式，在今天看来我却觉得应该重新进行审视。我们不会怀疑体育课的严肃性，但是，今天在以人为本的教育教学原则下，我们何尝不想让每一个人都得到个性的发展，就像牧羊人把羊儿带到草原上，任其自由地吃草，个个膘肥体壮。体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，