教师杂志 省级期刊

教师 2008年第17期杂志 文档列表

教师杂志教育短波

湖南省2008年小学体育骨干教师省级培训班举办4-4

摘要：为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面提高小学体育教师队伍的素质和能力，根据湖南省教育厅《关于下达2008年省级教师培训机构培训计划的通知》要求，湖南省2008年小学体育骨干教师省级培训班于2008年7月24日至29日在湖南师范大学体育学院举办。

教师杂志师德与育人

激活机制，推进师德建设的研究5-5

摘要：教师队伍的职业道德决定着教育教学的水平和质量，抓住教师队伍的职业道德建设，便抓住了学校全面建设和发展的中心环节。我校紧紧围绕“通过管理机制的建立与运行，逐步培养以人为本，敬业奉献的师资队伍”这一工作目标，从激活机制入手，采取切实可行的工作措施，扎实推进师德师风建设的研究。

教师杂志培训与发展

新课程改革背景下中小学教师教育浅议6-8

摘要：基础教育课程改革的全面推行，对每一个教师都提出了新的要求，从而必须从新的视角改革教师教育，以提高教师专业素养，适应新的课程改革需要。

现代远程教育环境下信息技术与专业课程教学整合探析9-11

摘要：一、我国目前的远程教育模式 目前在我国开展的远程教育模式大致可分以下两种：基于电视广播技术的远程教育模式和基于Internet技术的远程教育模式；其中基于Internet技术的远程教育模式又可分为基于Web的远程教育模式，基于电信网和卫星平台的远程教育模式等。

学习魏书生自我教育的方略12-13

摘要：魏书生是中国教育界的一个奇迹。他从1978年重返教坛只有3年，就被辽宁省政府授予“优秀班主任”称号；从教仅6年就被评为特级教师；他教育教学奇迹般的效果简直就是东方神话。

教师杂志教育短波

湖南省中小学教师继续教育研究会常务理事会进行换届选举13-13

摘要：2008年7月9日，湖南省中小学教师继续教育研究会第一届常务理事扩大会议在长沙普瑞温泉酒店召开。第一届常务理事、部分理事共40人出席会议。会议的中心议题是：进行常务理事会换届选举。

教师杂志培训与发展

校本研修要处理好四种关系14-14

摘要：校本研修，作为近几年新推出的一种继续教育模式，日渐被广大教师所肯定和接纳，既彰现了“以校为本、以人为本”的理念，又揭去了所谓课题研究的神秘面纱，让人清醒地认识到，对此“我能行、我会行”，并付诸“行动研究”实践，更赋于学校和教师更大的自主权，更多的创造空间，更大程度的自我实现。

实践、阅读、反思、写作——教师专业成长的支持策略15-16

摘要：静悄悄的革命是从一个教室开始的，是促进教师自觉性和创造性的革命。处在一个新课程改革的时代，教师强大的生产力和生命力必然来自于专业成长，执着追求专业成长的学者型教师必定是教师未来和未来教师的准确定位，是一所学校发展的前提保证。教师专业成长可以概括为四个方面：一是强调专业知识。教师专业成长不仅要熟悉了解所教专业的必备知识，还必须不断更新知识。二是强调专业技能。向学生传授终身学习的技能比传授学科知识更为重要。三是加强教师职业道德建设，提倡敬业爱生、乐于奉献的精神。

教师杂志教学与研究

让识字课堂生动起来17-18

摘要：众所周知，识字是小学低年级语文教学的重点，也是教学难点。新课程实施后，低年级的识字量大大增加了。《全日制义务教育语文课程标准实验稿》在第二部分课程目标的阶段目标中明确提出在1-2年级要认识常用字1600-1800个。其中800—1000个会写。这样，识字教学的难度加大了，如果识字教学只是反复读写，老师教起来枯燥，学生学起来无味。因此，必须让识字课生动起来，这要求老师教给学生多种识字方法，课堂上有多种教学活动，让学生在感受识字快乐中掌握识字方法，学会汉字。

教师杂志教育短波

汗水掩不住笑容 华容县教师业务考试受欢迎18-18

摘要：8月中旬的一天，正是烈日炎炎，酷热难当，可华容县一中和侨联学校校园内却人头攒动，热闹非常，原来是教师们在这里参加由县教育局组织的业务理论考试。全县4188名老师参加了此次考试，内容则涵盖了中小学全部37门学科。

教师杂志教学与研究

新课程理念中的高中英语写作19-20

摘要：随着基础教育课程改革的逐步推广，新课程理念渗透到各个科目、各个教学环节中。《纲要》指出，课改要：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”

应加强初中生议论能力的培养21-21

摘要：初中作文教学的重点是记叙文，而不是议论文。于是，议论文的教与学在初中教学中就显得极为薄弱，导致初中学生读写议论文的能力普遍欠佳，语言的逻辑思维能力不强，制约了初中生辩证思维的正常发展。

让教材为我所用——《大禹治水》课堂教学对比手法的运用22-23

摘要：以课程标准为依据编写的小学语文教材提供了大量优美短小精练的文章。可教材本身只是个范例，如何巧妙地运用教材，让教材为我所用，应该成为广大语文教师认真研究和努力践行的方向。语文学科的工具性和人文性决定了语文教学的方式必须也应该是师生互动，是教师用语文教材去教，而不是仅仅教教材。

浅谈课程资源在语文教学中的运用24-26

摘要：计算机多媒体辅助教学的广泛运用，成了新课改的一道亮丽风景，而有了课程资源又给课堂教学增添了无限的生机和活力，它不仅活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣，更重要的是便捷地运用课程资源，能将原来不明白的问题变明白，学生能够感受到难以观察、体验的情境，有利于学生展开联想，提高自主学习与合作精神。

教师杂志教育短波

瑞典希望之星再亮湖南 160名小学教师将接受培训26-26

摘要：2008年7月20日上午，瑞典“希望之星”资助贫困地区小学教师培训班第四期开学典礼在湖南省委党校举行，来自湘潭、娄底、永州、张家界和湘西自治州的160名小学教师将接受为期半个月的培训。

教师杂志教学与研究

如何加强低年级数学教学中的说话训练27-28

摘要：语言和思维的发展是相辅相成的，思维的结果、认识活动的成果都要通过语言来表达，语言的磨练又能促进思维。加强说的训练对发展学生思维、提高学生思维能力十分重要。心理学研究告诉我们，说话能力的训练必须从小抓起。低年级学生知识面窄，语言贫乏，数学语言更是难以正确表达。怎样在低年级数学教学中进行说话的训练，培养学生语言表达能力，促进学生思维发展，我在教学中进行了一些探索尝试，下面谈谈我的一点体会。

怎样指导学生正确处理小数除法中的余数29-29

摘要：在小数除法中，是根据商的性质，把除数是小数的除法转化成整数来计算的。可是在处理余数时学生往往出现错误，这也是教学上容易忽视的地方。例如：

让学生快乐学习——兼论学生的学习倦怠问题30-31

摘要：当学生的学习时间长了，许多学生都有这样一些感觉：开学之初的豪情壮志逐渐消失了，希冀淡漠了，安于现状、平淡无为、得过且过的想法增多了；原先可爱的学生似乎都变得令人生厌，甚至有了放弃学业的消极想法。这就是学生学业倦怠的症状，表现为生理、心理症状。