教师杂志 省级期刊

教师 2007年第11期杂志 文档列表

浅谈学困生的转化工作-

摘要：在转化学困生的过程中,作为教师自然要经常与学困生交往。但在交往的过程中学困生很容易产生一些抵触情绪,心理上总是存在一定的隔膜,这为学困生的转化工作带来了很多不便。通常学困生对学习毫无兴趣,对成绩持无所谓的态度。在这种现象的背后,我

你进行“终点思考”了吗?1-1

摘要：看到山东省潍坊市教育局局长李希贵在《学会终点思考》一文中说道:"一个人在思考自己人生方向的时候,有一个非常重要又实用的方法:由终点开始思考。譬如说,人生七十,你可以先想好70岁你想干什么,达到什么程度,身边会有什么人……当这些明确了以后,你就会知道你50岁的时候自己应该在哪里,

换一种方式批评4-5

摘要：新版未成年人保护法规定:老师骂学生"笨蛋""蠢猪"是违法行为。在感慨今天学生难教、老师难当的同时,我们作为教师是否也该反思一下我们的教育方法,在学生犯错误时换一种方式批评。一、用良好的心态面对学生的过错一般地说作为教师不会无缘无故

湖南省中小学教师继续教育指导中心传达学习党的十七大会议精神5-5

摘要：2007年10月26日上午,湖南省中小学教师继续教育指导中心全体教职工学习了党的十七大会议精神。十七大精神由中心副主任黄超文负责传达。此前的10月25日下午,省教育厅在厅机关大会议室召开传达学习党的十七大精神大会。党的十七大代表、省委教育工委书记、省教育厅厅长张放平传达了党的十七大会议精神。指导中心黄超文副主任参加了本次传达会议。

校长必读的几个故事7-9

摘要：陶行知说:校长是学校之魂。作为一所学校,要获得持续、快速、健康发展,在更大范围内站稳脚跟,打出旗帜,少不了一个好校长,离不开校长的科学决策。校长的一个错误念头常常会使学校的发展走进"死胡同";而一个英明的决策会使学校走上康庄大道,获得良性发展。我不赞成"一个好的校长就是一所好的学校"的观点,因为一所学校的好坏寄托在一个校长身

攸县举办中小学教师转岗培训班9-9

摘要：2007年9月27日,攸县教师进修学校第一多媒体教室内,来自全县25个乡镇中小学的100多位学员参加了隆重的开学典礼,攸县中小学在岗教师转岗培训班顺利开学了。近年来,农村中小学布局调整逐步到位,学龄儿童入学高峰渐渐过去,农村中小学教师队伍出现了许多新情况,一是农村中小学教师总量出现富余,特别是一些规模偏小的学校生源严重减少,个别教师甚至无课可上;二是随着新课程改革的不断深入,英语、计算机、艺术类、综合类课程的教师严重短缺。这

新课程数学教学中的不等式——新课程课堂教学案例分析10-11

摘要：一、降低难度不等于放弃数学逻辑【案例1】某老师在进行相似三角形判定定理2:两个角对应相等的两个三角形相似的教学中时,首先组织学生复习了相似三角形的概念和判定定理1,然后让学生剪有一个角是35度的两个三角形,问:"同学们,这两个三角形相不相似?"有的说相似,有的说不相似。老师又叫同学们剪有一个角是35度,另一个角是

试论综合实践活动的主题设计12-14

摘要：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,是此次新课程改革的一大亮点,也是难点。对于传统的学科课程来说,有国家统一编写的教材,再加上教参,教学更多地是一个把预先制定的课程付诸实施的过程,教师实践起来得心应手。而综合实践活动课程,作为一种全新的课程形态,既没教科书,也没教参,它

浅谈英语课堂教学中的德育渗透15-16

摘要：德育教育是我国全面发展教育的重要组成部分,德育在人的各种素质发展中起着导向和促进作用,是素质教育的核心,而德育教育的实施又是一个系统的工程、应多渠道、全方位实施才能凑效。它实施的渠道不仅是思想品德课,其他学科在教学实践中也应渗透德育教育,让学生在学知识、学技能的同时,思想道德素质不断得到提

从我校实际去看小学数学教学17-18

摘要：在课程改革的背景下,我高峰完小根据我校的实际进行了一系列的课程改革的研讨,主要是通过各数学教师上公开课,然后通过所有数学教师进行研究和讨论的形式进行。从中我们就可以发现一系列的问题所在。也可以说是我们高峰完小所有数学教师的一次集体的数学教学反思吧。现将相关情况叙述如下,供广大的数学教师参考。

“凤尾”决胜法略举19-20

摘要：人们常用"豹头,猪肚,凤尾"来比喻文章的开头、主体、结尾三部分,十分形象。用"凤尾"来比喻文章的结尾,可见文章的结尾对于一篇文章来说是十分重要的。越是精彩的作品,越是要有得力的结尾,只有结尾不凡,才能让文章余音绕梁,回味无穷。现就"凤尾"决胜法以课文为例略举如下:

把素质教育引入初中物理教学之我见21-21

摘要：素质教育应当从基础教育阶段开始实施。把素质教育引入初中物理教学之中,对提高教学质量,促进学生的全面发展有着重要的作用和意义。把素质教育引入初中物理教学之中,应从以下几方面进行:一、树立正确的评价观念,明确教学目标学校必须从唯分数质量观中解放出来,建立素质

对引导学生解题反思的探讨22-23

摘要：在数学学习活动中,离不开解数学题。要提高数学成绩,在一定的程度上,就是提高学生的解题能力。做完了一道数学题或者回答了一个问题,并没有意味着这一数学活动的终止,更重要的问题是引导学生进行解题后的反思。

合理地利用流行音乐进行课堂教学24-25

摘要：以前我和很多老师、家长一样认为小学生不能唱流行歌曲,认为流行歌曲都含不健康的因素,不利于小学生的健康成长。很多音乐老师在教学时往往把古典音乐捧到了天上,把流行音乐贬得一文不值。前一段时间我在上六年级的音乐课时,或许是

初中作文生态式教学刍议26-27

摘要：由于受传统教学观念的影响,当下的作文教学,"命题化""应试化""文学化"倾向仍然严重,在教师的所谓"技法""套路"引导下,学生作文越发肤浅、狭隘、僵化、封闭,"假话、空话、套话"盛行,千人一面,千文一腔,失落了最可宝贵的真情表白和鲜明个性。而实施生态教学方式,将作文过程中的学生

数学教师课堂有效教学行为的涵义及评价28-29

摘要：数学课堂教学是数学教育教学的主要形式。在课堂教学这一特殊场景中,"教师在84%的课堂交流中扮演主角,"数学教师主导着数学课堂教学活动的开展,学生的数学学习行为是由数学教师引起的。"由于教师的教主要是借助教学行为而进行的,教学即表现为教学行为,因此从一定程度上说,成功的教学依赖于教师

数学课堂培养学生创新能力的几种策略30-31

摘要：数学是人类文明的结晶。数学教学则应在师生和数学之间架起一座桥梁,使学生的思维活动得以体现。21世纪是创造的世纪,创造的世纪需要创造性人才。创造性人才需要创造教育来培养。心理学家亚历山大·纳乌莫维奇·鲁克说:创造能力的素质是每一个人,每一个正常儿童所具有的,需要的只是善于把它们揭示

郴州苏仙中学在新课改中创佳绩31-31

摘要：近日,在郴州市新课程新理念音乐教学比武、生物实验创新大赛以及苏仙区数学新课改青年教师教学比武中,苏仙中学赢得了所有评委及听课老师的首肯,以绝对优势三战夺魁。