摘要：良好的医患沟通能有效缓解医患关系紧张的现状。特别是“双轨合一”后的临床研究生教育一方面十分重视临床实践能力的培养,另一方面对医患沟通能力的培养也提出了更高的要求。文章尝试从叙事医学视角下探索适应新时期医患沟通能力的教育模式,期望运用该教育模式为社会提供更多高素质的临床医师。