基础医学教育杂志

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基础医学教育杂志 省级期刊

Basic Medical Education

  • 14-1364/R 国内刊号
  • 2095-1450 国际刊号
  • 0.92 影响因子
  • 1-3个月下单 审稿周期
基础医学教育是山西医科大学主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1999年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是山西医科大学主管的学术期刊。基础医学教育为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:教学改革与教学法研究、实验教学与改革、教育理论与管理、人文与社会科学教育

基础医学教育 2019年第05期杂志 文档列表

基础医学教育杂志教学改革与教学法研究
局部解剖学课程建设十年探索与实践339-341

摘要:局部解剖学以实地解剖操作为主,主要目的是在掌握人体结构位置和毗邻的基础上,培养学生运用解剖学知识解决临床实践问题的能力。以教学过程建设为主线,以基础和临床有机结合为手段,进行局部解剖学课程的规范化建设,已形成了从基础到临床、从教材到实地操作、从教学内容到考核方法改革的较为完善的局部解剖学课程体系。

立足专业培养目标,建设完善的解剖学课程体系342-345

摘要:人体解剖学课程是其他基础课程和临床课程的基石,其教学效果与学生的专业发展相关。哈尔滨医科大学可招收十余个专业的学生,但解剖学课程设置单一,与学生专业培养目标吻合度相对少,因此,建设和实施与学生专业培养目标一致的解剖学课程体系非常必要。文章总结了原解剖学课程存在的问题,介绍了立足学生专业、建设解剖学课程体系的做法,并进行了初步评价。

神经生物学长学制导师教学实践的几点体会345-347

摘要:长学制临床医学专业是首都医科大学高端人才培养的重要模式之一,目的在于培养具有临床医学硕士专业学位水平的高层次临床医学专门人才。神经生物学是一门新兴的交叉学科,是长学制临床医学专业学生的必修课。文章介绍了近年来在神经生物学长学制导师教学实践中的体会和经验,旨在进一步提高长学制临床医学专业神经生物学课程的教学效果。

随堂测试在医学细胞生物学教学中的实践348-349

摘要:为了提高医学细胞生物学的教学效果,在本科生教学中增加了随堂测试环节。实践表明,随堂测试能促进学生主动学习,增强学生对医学细胞生物学知识点的把握能力,提高整体教学效果。

CBL教学模式在病理生理学教学中的应用350-352

摘要:为了提高学生学习病理生理学的积极性,改善教学效果,教研室借鉴国内外教学经验并结合实际情况,将CBL教学模式融入病理生理学的教学中。CBL教学有效地将理论知识与临床应用结合起来,引导学生围绕典型临床病例进行深入讨论并解决一系列问题。CBL课程提高了学生的临床思维和自主学习能力,推动了病理生理学的教学发展。

突出药学药剂专业特色的物理化学教学改革353-355

摘要:对于药学药剂专业而言,物理化学课程开设的目的是为其专业课的学习奠定坚实的化学理论基础。但是目前物理化学教材所讲授的内容仍然侧重于化学专业,与药学药剂专业联系并不紧密,从而使该专业的学生进入物理化学“难且无用”的误区。文章从教学内容、教学方法和教学形式上进行改革,以突出药学药剂专业的特色,使学生真正认识到物理化学在药学药剂专业的重要性,变被动接受为主动探索,真正发挥物理化学在该专业学习中承上启下的桥梁作用。

防原医学第二课堂科研教学的创新实践356-359

摘要:防原医学在军事医学教育中占据重要地位,提高其教学质量迫在眉睫。以参加科研实践活动为中心的大学生第二课堂活动是医学生开拓科研视野、提高动手能力、巩固基础知识的重要途径,是对以课堂讲授为主要教学方式的第一课堂的重要补充。海军军医大学舰船辐射医学防护教研室通过开展第二课堂活动,提高了参与者的学习成绩;而综合学生在前期实践中的现实表现及学习效果,总结经验、合理优化、适时改进,进一步提升了综合教学效果,增进了其科研素质、动手能力以及创新意识,为第二课堂活动服务于医学生全面素质的提高提供了良好借鉴。

PBL在基础医学整合教学中的改革及实践360-363

摘要:基于问题式的学习强调将学习与问题挂钩,培养学生解决问题的技能以及自主学习和终生学习的能力。文章以临床医学专业整合教学为切入点,并在此基础上进行PBL教学的实践,对实践教学过程中存在的问题进行了分析,并提出完善PBL教学的一些改革设想,以期培养综合专业素养及实践应用能力更强的医学人才。

基础医学教育杂志实验教学改革与实践
药物分析CBL实验教学的实验报告设计及应用364-367

摘要:药物分析是药学专业的核心专业课程,在其实验教学中,传统实验报告的格式存在诸多不足。为了体现药物分析的课程特点并切合药检工作的实际,克服学生在实验报告环节存在的问题,设计了由预习报告、原始记录、检验报告三部分组成的药物分析实验报告的新格式。结果表明,新的实验报告格式更有助于培养学生的良好实验素质。

加强高校研究所类机构实验室安全培训与管理的探讨367-369

摘要:高校研究所机构实验室的安全管理一直应该是实验室管理的重要环节,其内容涉及仪器、化学试剂及生物安全等。文章通过分析高校研究所机构实验人员的特点,探讨在高校研究所类机构的实验中如何做好安全培训工作的规范流程,如何建立安全员机制,以期能把安全管理工作真正有效地发挥作用,让实验人员能在有规范并有自我保护意识的实验环境中做好实验工作。

高等医学院校实验室安全体系的构建370-374

摘要:高校实验室是高校人、才、物高度集中的地方,同时也是安全隐患聚集的场所。医学院校的实验室发展迅速,而实验室安全管理相对滞后。面对日益严峻的实验室安全形势,天津医科大学在总结多年安全工作经验的基础上建立了一套完整的实验室安全工作体系,内容覆盖实验室安全体系构建原则、安全体制、管理制度、安全意识、安全教育等,以保障教学科研的良性运行,规范高等医学院校实验室安全管理工作。

基础医学教育杂志国外医学教育
基于口试考核模式的素质教育在病理学教学中的渗透374-376

摘要:素质教育是新时代下教育的根本,对于医学生培养尤为重要。如何在专业知识的教育中提高学生的综合能力是当今教育的改革方向。受德布勒森大学口试考核体系的启发,在病理学实验教学中灵活运用口试考核体系,提出教考结合模式,使学生在表达能力、团队协作能力、沟通能力、自信心等方面的综合素质得以提高。

基础医学教育杂志留学生教育与双语教学
问卷星在留学生医学免疫学教学中的应用实践377-379

摘要:医学免疫学是一门重要的医学基础课程和桥梁课程,因内容抽象且免疫机制复杂,加之全英文授课,为留学生医学免疫学(medical immunology)教学带来了一定的挑战。为此,文章结合快速发展的现代教育教学技术与手段,采用问卷星建立医学免疫学全英文单元测试题库和课程学习前、中、后期问卷调查评估表,在宁夏医科大学留学生医学免疫学近两年的理论课程中开展教学实践,总结与评价问卷星实际教学效果,旨在为采用问卷星提升留学生医学免疫学课程教学效果提供经验与借鉴。

PBL教学模式在留学生药理学实验教学中的探索380-382

留学生分子生物学实验教学改革探讨383-385

摘要:分子生物学是一门从分子水平研究生命活动的重要学科。对于各级医学生,分子生物学实验技术的教学非常重要。留学生作为学生群体中较为特殊的一部分,同样也要掌握分子生物学的相关实验技术。多年来,首都医科大学基础医学院实验中心通过对留学生分子生物学实验技术的教学、思考和汇总,不断进行分子生物学实验教学的改革,期望取得更佳的实验教学效果。

基础医学教育杂志现代教育技术
3D可视化人体解剖学软件在解剖学实验教学中的应用386-388

摘要:解剖实验课在解剖学教学过程中起重要作用,是对课堂所学理论知识的巩固,亦为日后临床课程学习奠定基础,其教学质量的好坏直接关系到学生能否学好这门课程。3D可视化人体解剖学软件在传统解剖学实验教学中的应用,可使教学内容更加直观、立体化,提高学生的学习效率。

数字化虚拟人体解剖系统在解剖学实验教学中的应用389-391

摘要:人体解剖学作为一门重要的医学基础课程,隶属于形态学范畴,实验教学尤为重要。既往实验教学因大体标本资源短缺、传统解剖图谱缺乏立体感等原因,限制其发展。在信息化技术快速发展的今天,尤其是“数字人”解剖系统的诞生对于解剖学实验教学具有重要意义。通过数字人体解剖系统在解剖学实验教学中的实践应用,发现其能有效缓解大体标本资源短缺,丰富实验教学模式,提升解剖实验教学质量,可广泛应用于人体解剖学实验教学。

微音频教学资源在医学细胞生物与遗传学中的探索392-394

摘要:在医学细胞生物与遗传学混合式教学课程的建设中,对微音频教学资源的制作和使用进行了实践,在网络教学平台中展示,并对教学效果和学生反馈等进行问卷调查及统计分析。通过这些尝试为高等医学院校基础医学混合式教学模式的资源建设提供借鉴和经验。