基础医学教育杂志 省级期刊

基础医学教育 2016年第05期杂志 文档列表

基础医学教育杂志教学改革与教学法研究

人体结构功能学教学改革探讨339-341

摘要：近年来,学科之间的交叉越来越多、越来越广泛。医学院校除传统的主干专业外,还增设了生物信息等交叉学科专业。针对这些专业的特点,哈尔滨医科大学进行了课程整合,开设人体结构功能学这门课程。文章对这门课程的优势与不足进行分析,并阐述建议,期望和同行们共同探讨整合课程的教学,从而提高教学质量。

卓越医师培养中人体解剖学教学改革与体会341-343

摘要：人体解剖学教学是卓越医师培养的重要内容,为探索和实践南华大学医学院＂卓越医生教育培养计划＂拟定的人才培养新模式,改革人体解剖学课程的教学现状,从优化课程、更新教学理念、改进教学方法与手段、加强实验室建设,应用综合测评体系及配置合适的师资力量等方面进行改革,在理论课中更新教学理念,实验课中增加基本技术操作设计性实验,改革人体解剖学考核体系等,增强了卓越医学生的自主学习、团结协作和科研创新能力,教学效果明显提高。

局部解剖学中上肢教学体会344-346

摘要：局部解剖学是基础医学与临床医学之间的一门重要桥梁课程,人体上肢因其肌肉众多、血管分布和神经支配复杂,无论教师讲授和学生掌握均有较大难度。文章探讨运用课堂导入与总结及多种记忆法教学,通过聘请临床教师进行手术操作示教,使学生更易于掌握和记忆上肢解剖的重点和难点,同时紧密联系临床启发式教学,增强学习兴趣,从而提高教学质量。

Seminar教学法在医学遗传学教学中的探索与实践347-349

摘要：Seminar教学法能培养学生自主学习和创新能力,在本科生课程与教学体系的改革中发挥了重要的作用。文章通过在卓越医师班的Seminar教学实践,分析了Seminar教学在促进研究型大学创新人才培养过程中所起到的作用及遇到的问题,提出了探索医学遗传学教学改革的新思路。

基于护理岗位需求的生物化学教学探索349-351

摘要：基于岗位需求探索教学方法一直是基础课程改革的方向。文章以护理岗位需求为导向,根据生物化学在护理岗位中的现实意义,调整教学内容,删繁就简,提高实用性;针对护理专业学生特点,灵活运用多重教学法,提升教学效果;帮助学生善于利用网络资源,拓宽获取知识渠道。通过探索行之有效的教学方法,旨在将生物化学的基础知识和护理岗位的临床实践有效联系,为培养合格的临床护理人才奠定坚实的基础。

药理学教学中提高七年制医学生科研能力的探索352-354

摘要：提高七年制医学生药理学的教学质量,培养学生的科研能力,对医学教育具有重要意义。结合教学体会,对药理学理论教学中、机能实验教学中以及担任七年制医学生基础阶段的学生导师过程中,如何对七年制临床医学专业学生开展早期科研素质、科研能力的培养和训练,进行了初步探讨,从而提高教学质量。

药理学教学中培养学生的科研能力探讨354-356

摘要：培养创新人才是大学教育的主要任务之一,在本科教学中融入科研的理念,适当进行相关科研能力的培养和训练具有十分重要的意义。文章将从课堂教学环节中科研思维的融入,课外活动和实习环节科研训练的加强和教师自身科研能力的提高三方面分别阐述了如何在药理学教学中培养学生的科研能力。

毒理学案例库的建设与思考357-360

摘要：案例教学有助于激发学生的学生兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的培养质量。针对毒理学课程和教学对象的特点,建设一个适合毒理学教学要求,且能长期使用、资源共享的毒理学案例库是开展课程案例教学的基础。文章针对毒理学教学案例库中案例选择基本原则及教学案例库编写过程中的一些体会进行了总结,有助于推进医学院校毒理学教学改革,提高课程的教学水平。

结合案例教学解析《中国药典》2015年版不收载品种360-362

摘要：生物药物分析是检测和研究各种生物药物质量的一门综合性应用学科,其中药典的正确理解和使用尤为重要。文章根据生物制药专业学生的特点和人才培养的需要,改革创新了生物药物分析关于药典相关知识讲解的教学模式,采用案例教学模式阐述药典品种遴选原则,对新版药典不收载品种进行解析,充分调动学生学习的积极性,提高教学效果。

实景教学在环境卫生学中的应用与思考363-364

摘要：实景教学是利用真实场景并让学生参与具体教学活动中的一种教学方式,能够激发学生的学习积极性,培养学生主动学习的能力。实践中发现实景教学存在教学成本和教学安全风险增加、教学内容涉及面较窄等问题,为此提出实景教学与综合型探究性实验结合、减少理论课时、加强安全评估和安全教育、合理选择教学场所等改进措施,以期为实景教学方式的应用提供借鉴。

基础医学教育杂志实验教学改革与实践

研究生医学细胞分子生物学实验课程的教学体会365-366

摘要：改进研究生实验教学方法,增强研究生的实验技能,有助于综合培养研究生的创新和实践能力,对医学科研工作具有重要的影响。文章将从西安交通大学医学部现行研究生实验教学方式入手,总结其特点,探讨了明确实验记录、合理安排实验报告时间、加强实验仪器使用培训、改善实验教学条件及实行PBL教学的重要性,为提高研究生的科研素养及实验操作能力提供改进策略。

斑马鱼科学研究平台在医学发育生物学实验教学中的应用367-369

摘要：新兴模式生物斑马鱼是研究发育生物学的良好模型。医学发育生物学是发育生物学的一个分支,也是一门新兴的基础医学学科。由于实验条件和资源的限制,大多医学院校开设理论课,较少开展实验教学工作。实验教学工作依托科学研究平台开展,具有实验设备齐全、授课教师科研经历和经验相对丰富等有利条件,为学生加深理解理论知识以及科研兴趣的培养提供了良好条件,同时也促进了＂教学-科研＂为一体的创新人才培养平台的建立。

激励法在医学生理学实验教学中的应用探讨369-371

摘要：激励,即激发鼓励,是指教师通过教学活动创造一定的条件,激发学生的积极性、创造性和主动性,从而提高其学习效率,出色地完成既定学习目标。文章从情感激励、目标激励、榜样激励以及评价激励四个方面论述了医学生理学实验教学中实施激励法来提高教学质量的几点经验。

药理学实验“升压药与降压药的药理作用”的教学改革探讨372-374

摘要：＂升压药与降压药的药理作用＂是药理学实验中的综合性实验,对指导临床实践具有重要意义。在教学过程中,针对现有的教学特点,从课前准备,改进实验方法;多媒体教学与教师示教结合,规范演示实验操作;鼓励团队合作,针对指导学生操作和改革实验评价,综合考核学生的实验能力等进行改革,提高了药理学实验课的教学质量。

辩论赛在麻醉药理学实践教学中的应用374-376

摘要：为了加强实践教学在麻醉药理学中的应用,提高学生的学习兴趣,调动学生自主学习、自助学习的积极性,遵义医学院麻醉学系根据我国医学教育改革和发展纲要的要求,以辩论赛的模式积极进行实践教学改革,促进了学生对理论知识的掌握及灵活运用,提高了学生的综合素质水平。

提高毒理学实验教学质量的思考377-379

摘要：毒理学实验是预防医学专业毒理学基础课程的重要组成部分,是一门实践课程。文章围绕首都医科大学第四轮教育改革提出的＂以学生学习成长为中心＂的宗旨,通过激发学生对毒理学实验课的积极性、优化实验课内容、提高教师科研素质、完善实验课考核制度,思考并探讨提高毒理学实验教学质量的方法,实现培养学生实验操作能力和自主创新能力的目标。

基于“器官系统为中心”的医学机能学实验教学改革初探379-381

摘要：基于＂器官系统为中心＂的医学机能学实验教学改革,通过编写配套教材,建立机能实验学教学平台及专职教学和管理人员,整合生理、病生、药理的同一器官系统的基本技能实验、验证性实验、综合性设计性实验构成实验教学体系,经过实践,成效显著,为实现创新型人才的培养打下了坚实的基础。

构建“以学生为主体”的多元化机能实验教学模式382-384

摘要：为提高教学效果,探索以＂以学生为主体＂的多元化机能实验教学模式,包括主体参与式教学法、设计性实验和探索性实验、案例教学法及虚拟仿真实验系统,结果表明该模式可提高学生自主学习能力、科研能力、创新思维能力、综合表达能力和运用知识能力,并可扩大知识面。