将病例引入医学微生物细菌学各论教学的体会
摘要：医学微生物学是一门重要的医学基础课,但由于内容广泛、知识繁杂,微生物种类繁多,教学重点不易突出,学生容易混淆,教学过程中引入病例能提高学生学习兴趣、理论联系实际的能力,值得推广和应用。激发中医学生学习组织学与胚胎学兴趣的方法
摘要：组织学与胚胎学是一门非常重要但又比较枯燥的医学基础课程,中医院校医学生学习组织学与胚胎学的动力不够、兴趣不浓。在课堂教学中通过采用问题式教学法、联系临床教学法和比喻式教学法,可以激发中医院校学生学习这门课程的兴趣,调动学生的学习热情,达到较好的教学效果。非医学专业本科组织学教学的实践研究
摘要：为了评估医学院校非医学专业本科组织学教学的实践效果,本项目对广东医学院非医学专业本科的2008级、2009级、2010级及2012级的组织学教学模式及成绩进行分析,结果提示通过组织学教学的改革有助于提高非医学专业本科学生组织学教学效果。最近发展区理论在组织学教学中的应用
摘要：最近发展区理论认为学生的智力有两个发展水平,即现有发展水平和潜在发展水平,在最近发展区理论基础上产生了支架式教学模式。在组织学教学中,通过构建组织学与人体解剖学、细胞生物学、病理学、生理学的支架,采用合适的教学手段,能够取得良好的教学效果。人体寄生虫学教学中进行反思性教学的探讨
摘要：反思性教学可提高医学院校的课堂教学质量,有利于教师的专业发展,进一步提高人体寄生虫学的教学水平和教学质量,提升教师的专业水平。文章介绍了反思性教学的概念,对本课程开展了反思性教学,提出了人体寄生虫学教学中进行反思性教学的必要性,加强了对反思性教学的认识和理解,探讨了开展反思性教学的有效策略。长学制学生病理学科研训练培养体系的建立
摘要：吉林大学以＂八年一贯,整体优化,强化基础,注重临床,培养能力,提高素质＂为总体原则,成立了长学制医学试验班。医学试验班教育应着重于科研素质及科研技能的培养。吉林大学现已建立了多个学科的科研创新训练体系,病理学是基础医学与临床医学的桥梁学科,好的病理学科研训练体系的建立,将大大推进试验班学生的素质教育,有利于学生创新思维和创新能力的培养。逻辑思维在病理生理学教学中的应用
摘要：逻辑思维是思维的主要形式。在病理生理学教学中,教师要根据教学内容,注重学生逻辑思维能力的培养,使学生逐步掌握概念、演绎与归纳推理、假说以及证实等普通逻辑方法,提高学生的创新意识和创新能力。促进药理学教学改革,培养创新型医药人才
摘要：药理学是一门重要的医学基础课,是联系基础与临床的桥梁学科,是全体医药工作者的必修课程,因此提高药理学教学质量至关重要。根据近年来药理学教学改革的研究,从科研促进教学、病例分析、探究式教学等多方面不断推进药理学的教学改革,提高药理学的教学质量和教学效果,探索出一套适合遵义医学院医药本科教学的药理学教学方法。麻醉药理学教学方法探讨
摘要：麻醉药理学是连接基础医学和麻醉学的重要桥梁学科,从教学内容的编排设计、教学方法的合理的选择、师资队伍素质的提高等方面对麻醉药理学的教学进行总结,以期为培养适应社会发展需要的高水平麻醉学人才提供参考。医学分子生物学教学个体化改革探讨
摘要：医学分子生物学是分子生物学的重要分支,根据不同学科不同专业研究生特点,研究室开展小班授课、专题讲座、热点追踪文献报告会等新的授课模式,进行了医学分子生物学教学改革,注重学生的个体化教育,激发其学习兴趣,提高综合科研素质。多种教学法在儿童少年卫生学教学中的应用
摘要：随着转化医学和整合医学概念的出现,对传统的预防医学教育模式也提出了变革的需求。以《儿童少年卫生学》（第7版）教材为实例,因材施教设计教学环节,探索多种教学法在儿童少年卫生学教学中的有效性和可行性。实践证明,教学方法的多样性和教学手段的灵活性,使学生由被动学习转变为主动学习,拓宽了学生的专业视野,激发学习兴趣,提升实践能力、创新意识和团队合作精神。海军全科军医本科开设舰艇卫生学的探索
摘要：舰艇卫生学课程建设需着眼于海军全科军医本科学员自身特点和舰艇军医的职业要求,统筹规划教学内容,优化教学的组织与管理,改革教学手段和考核方式,注重师资和人才培养,建立健全实验教学平台,培养具有实践精神和创新能力的舰艇卫生人才。天然药物化学课程中“海洋天然产物”章节的教学实践
摘要：＂海洋天然产物＂章节在天然药物化学课程中具有独特性,教师难教、学生难学。结合海洋药物科研经历和兄弟院校教学经验,对教学内容和方法进行了探索和实践,从四个方面阐述了教学体会,即以海洋药物研究特点为纲串讲,讲好海洋药物研究的过去、现在和未来,采用TBL教学法学习海洋天然产物的结构类型,开展科研第二课堂、培养创新能力。临床药物治疗学教学中案例教学法的实施
摘要：案例教学是一种行之有效的教学模式,正越来越被教育界广泛关注。充分考虑南华大学药学专业的课程体系与教学现状,结合临床药物治疗学课程特征,针对临床药物治疗学课程实施案例教学过程中如何建立案例素材库、怎样组织实施案例教学、评价和考核案例教学提出看法与建议,为培养创新型、应用型药学专业人才将来临床合理用药和开展药学服务奠定基础。大学教学中PPT制作的几点体会
摘要：随着多媒体教学的日益普及,现在大学课堂教学基本都以PPT作为重要教学手段,但由于不同教师PPT制作质量的差异,在教学中会产生不同的教学效果。在听取了部分教师的讲课、走访了部分学生对教师PPT制作的意见,并结合自身医学遗传学教学中制作PPT的经验,谈谈对于大学教学中PPT制作的几点体会。提高组织学实验教学效果的探索
摘要：通过实验教学探索与实践,在组织学实验教学过程中采用显微微观实验教学平台、以学生为中心的易位式教学法、随堂结构小测试、课堂填图测试等多种教学方法,激发学生学习组织学的积极性和主动性,提高组织学实验教学的效果。生药学实验教学新体系的建立与应用研究
摘要：在生药学实验教学中,通过开设综合性与研究性实验、开放式实验和大学生创新项目以及建立生药图谱集和相应网络平台,拓展学生科研思路,提高学生的综合能力,取得了良好的教学效果。毒理学实验教学改革的探索与体会
摘要：毒理学实验教学是预防医学类相关专业毒理学课程教学环节中的关键点。为了适应素质教育和人才培养的需要,有必要对毒理学实验教学模式进行改革,提高毒理学实验教学质量和效果。从教学内容、教学方式和教学手段以及考核办法等几个方面总结了毒理学实验教学改革的初步探索与心得体会。实践证实,毒理学实验教学改革有助于培养合格的、高素质、创新型预防医学专业人才。
