提高青年教师局解教学基本功探讨
摘要：局部解剖学是基础医学与临床医学之间的桥梁课程，教学任务重，大课讲解有一定难度，且实习课教学环境艰苦。青年教师是授课的主力军，但其往往理论知识不扎实，缺乏教学经验且科研压力较重。从教学与科研相结合、实践操作多样化，完善培养体制等方面入手培养青年教师，从而提高局部解剖学教学质量。优化医学寄生虫学教学模式和教学手段的探讨
摘要：随着高等教育的不断深入和发展，如何适应医学寄生虫学的教学发展要求，增强课程的时代性，提高教学质量，成为摆在教师面前的一个重要课题。文章从改变医学寄生虫学教学理念，不断更新优化教学内容，积极探索现代化教学手段和教学模式进行探讨。小组合作学习模式在病毒学各论教学中的尝试
摘要：病毒学是微生物学与免疫学课程中必不可少的内容，为了让学生更好地学习和掌握基础知识，在课堂教学中尝试小组合作学习模式。文章总结了两班小组合作学习病毒学各论的得分情况以及各班级讲授中的优缺点分析；同时对相关学习内容的课堂作业进行了统计比较；最后对小组合作学习模式的利弊进行了全面的总结，为今后在教育教学中小组合作学习模式深入研究提出了建议。生理学理论教学中应用PBL教学法的探讨
摘要：PBL教学法是近年来涌现出的备受关注的教学方法之一，尽管以其独特的优势在国内外教改取得较好的成效，但其自身存在的问题也阻碍了其广泛的应用。在生理学理论教学中将PBL教学法与其他教学法有机融合的教学模式进行尝试，探讨如何进行优势互补，以加强学习过程中教师的主导性，促进学生的学习主体性，培养学生的自主学习能力，同时提高生理学教学质量。生理学TBL教学提高学生能力的探讨
摘要：为了提高学生的综合能力，桂林医学院在2011级临床医学本科生理学教学中采用TBL教学模式。结果显示，TBL教学能明显提高学生成绩，有利于学生各方面能力的培养，同时也提高了教师的个人能力和教学水平。自主性拓展学习在病理生理学教学中的应用
摘要：医学知识是不断更新和发展的，医学生需要具有发现问题、解决问题的能力，包括自主性学习能力和超越课本的拓展学习能力。缺氧和休克是病理生理学中两个重要的基本病理过程，但仅乏氧性缺氧和失血性休克被详细讨论，而其他类型的缺氧和休克也值得深入探讨。文章从缺氧和休克入手，探讨了自主性拓展学习在病理生理学教学工作中的实施方案，讨论了该教学法的优势，并针对不足之处提出了解决方案。读者来信摘登
摘要：贵刊以基础医学教育为主要内容，涵盖了本科和研究生的教学，既包括课堂教学改革，也包括实验教学和现代教学技术的内容，覆盖面广，参考价值大。建议邀请某些领域水平高、著名的专家撰稿，做一些专题。CBL＋PBL教学法在病理生理学教学改革中的尝试
摘要：在实施学分制管理和倡导培养学生自主学习能力的教育改革下，CBL与PBL教学法相结合，理论紧扣实例和问题，强调发挥学生的主观能动性，提倡自主学习。文章探讨了新时期一套适合病理生理学教学要求的综合教学模式的尝试和运用。药学专业药理学教学改革探讨
摘要：药学专业药理学教学一直沿用以传授知识为主的传统教学模式，既不利于发挥教师的主导作用，也不利于调动学生学习积极性，更不利于培养学生的思维能力。可以通过加强师资队伍建设，改革理论课教学内容，注重启发引导式教学方法，同时运用多媒体现代化教学手段等来实施药学专业药理学教学改革，以提高教学效果。以实践为核心的自由基医学教学模式探索
摘要：自由基医学是一门很有潜力的新兴学科，第四军医大学在研究生教学当中以专业必修课和选修课的形式开设自由基医学课程。针对课程内容抽象、学生积极性不高等问题，经过认真的调查、讨论、总结，提出了以实践为核心的自由基医学教学模式改革的思路，明显提高了研究生自由基医学的教学质量。读者来信摘登
摘要：《基础医学教育》作为部级核心期刊，其学术质量毋庸置疑，也是各高等院校在考核教师绩效时非常认可的期刊。贵刊的审稿速度在国内期刊中应属非常快的了，而且取消纸质投稿方式后投稿周期进一步缩短，已成为我投教学论文的首选刊物。如果能开通在线投稿系统，实时跟踪稿件状态就更好了。当然，现在这样已经很方便了。参与式教学法在防原医学教学中的应用及体会
摘要：作为传统教学法的一种重要补充，参与式教学是适应当今社会形式的一种新的教育理念，它没有固定的形式，给予了教育工作者极大的发挥空间。将参与式教学法与传统教学法有机结合，取长补短，是提高防原医学教学质量的有效途径，必将成为防原医学教学改革的方向之一。法医学PBL教学实践之思考
摘要：在法医学教育中引入PBL教学法是培养创新型高素质法医学人才的一个重要手段，但其实践尚处于探索阶段。结合法医学PBL教学实践的体会和经验，从学生和教师的准备工作、教学内容编排和课时调整、教案的编写、PBL相关教学资源及PBL教学评价体系等方面，对法医学PBL教学现状及存在问题进行深入的剖析，并针对现存问题提出几点浅见，以期为今后更好地开展法医学PBL教学提供借鉴与参考。TBL教学法在新药评价课程中的应用
摘要：在新药评价教学中分别应用TBL教学法和普通教学法，通过应用两种不同的教学方法，比较生物技术本科和药学本科的学生的成绩差异，并通过调查表对学生的认知进行评价。结果表明，TBL班的平均成绩高于普通教学班。大多数学生和教师都认为TBL教学法是一种有效的主动式教学法。国内临床医学专业公共卫生教育的现状与研究
摘要：从公共卫生教育的概念、发展及其医学背景出发，利用文献资料查阅，通过对比分析国内各高校临床医学专业的公共卫生教育现状与相关研究，总结相应的改革经验，结合中山大学实际情况探索存在问题，并提出新的研究思路。医学生网络教学资源使用现状与分析
摘要：医学网络教学资源投入大，产出多，然而广大学生群体对此却少人问津，如此造成巨大的资源浪费。通过对广东医学院的基础、临床、机能学三类课程的网络教学资源的使用情况进行问卷调查，了解学生使用网络教学资源的规律，为网络教学资源的建设提供具体的改进方法和策略。大脑皮层体感诱发电位实验教学设计与实施体会
摘要：皮层体感诱发电位的记录是一项经典的医学机能综合实验，对于培养学员的综合能力具有重要意义。在传统的实验教学方法基础上，对实验内容和教学方法进行探索与改进，运用互动教学、学员自行设计实验模型等多种教学方法，提高了学员的实践能力和自学能力，取得了良好的教学效果。学生自主选药的药物分析设计性实验教学模式探索
摘要：药物分析实验教学是培养药学专业学生基本操作技能的关键环节，也是培养学生严谨求实、创新思维的重要途径。在前期教学工作的基础上，结合药物分析设计性实验现状，试行学生自主选药设计的药物分析实验，取得良好的效果。提出自主选药设计实验存在的问题，为完善药物分析设计性实验积累经验。
