人体形态学PBL教学探讨
摘要：PBL教学是在教师指导下,学生围绕基于学科理论知识而预设的综合性问题,通过自学、讨论达到提高学习和运用知识解决问题能力的教学方法,在培养学生自学能力、解决问题能力和增强学习兴趣等方面有独到优点。阐述了PBL教学方法与传统教学方法的差异,讨论了PBL教学法对教学环境的要求以及教师该如何引导PBL教学顺利进行。组织学与胚胎学教学体系建设的实践和体会
摘要：为了进一步提升教学水平,激发学生在学习过程中的主动性和创新性,教学中对组织学与胚胎学教学内容和教学方法进行了一系列改革,形成了组织学与胚胎学数码互动实验教学-组织学实验技术-组织学与胚胎学网络课程这一完整的教学体系。病理学教学中预防与临床结合培养实用型人才探讨
摘要：突破传统高校医学教育模式,探索病理教学更好地与临床医学紧密联系,培养适应临床需要的实用性人才。阐述了病理教学从单调的形态变化扩展到教学内容丰富,突出预防疾病在临床上的重要性,吸引学生主动学习病理学课程,充分体现病理学在基础医学课程与临床医学中的桥梁作用,提出了一些建议。教改班病理学教学的探索与实践
摘要：医学教育国际标准本土化教改班是一种全新的高等医学教育模式,已经陆续在全国各大医学院校创建。探讨了长治医学院病理学教研室在对教改班的教学中进行的尝试和探索,旨在促进病理学教学质量的提高,培养实用型和创新性医学人才。双主教学模式应用于病理生理学教学的尝试
摘要：双主教学模式即以教师为主导、以学生为主体的教学模式。选取2011级护理本科班为实验班,采用双主教学模式教学,以2010级护理本科班为对照班,采用传统教学方法。结果显示实验班学生理论考试成绩和及格率高于对照组,大多数实验班学生认可该教学模式。双主教学模式符合病理生理学学科特点,提高了教学效果。药理学教学中增加相关研究进展的作用探讨
摘要：当代医学生不仅要掌握教材上的经典基础知识,还要了解相关领域的研究进展。在药理学理论教学中适当增加一些相关的研究前沿知识,可以有效激发学生的学习兴趣,开阔视野,培养学生基本的科研思维,加深记忆教材上的基本知识,并且有助于师资队伍水平的全面提高。药理学和麻醉药理学的二合一教学探讨
摘要：药理学是联系基础医学和临床医学的桥梁学科,麻醉药理学是药理学的一个分支,也是麻醉学的一门专业基础课,主要任务是为麻醉医师合理用药打下基础。为了满足麻醉学专业的需要,麻醉药理学教研室对药理学和麻醉药理学理论课和实验课进行二合一教学改革。麻醉生理学开展多元化教学探索
摘要：麻醉生理学是一门介于基础生理学和临床麻醉学之间的桥梁课程。在麻醉生理学教学过程中,根据教材内容和学生实际水平运用专题法、案例教学法及角色互换等多元化教学方法,激发学生兴趣,提高学生思维品质。基于临床应用为导向的临床药物动力学教学探讨
摘要：临床药物动力学是通过数学的理论模型和分析手段来评价和考察药物在人体内动态变化过程的一门学科,是介于基础与临床之间的桥梁学科,具有很强的实践性、应用性。介绍了临床药物治疗的一些现状及问题,探讨了临床药物动力学教学的相关内容及应用意义。医学有机化学教学内容主线分析与课程设计
摘要：随着医学院校教学改革发展,医学有机化学的教学面临理论课时减少、教学内容多及学生基础参差不齐等困境。对此,对医学有机化学的教学内容常见主线进行了归纳总结,并举例讨论了其特点,分析了其在课程设计中的应用,在医学有机化学教学内容组织实践应用中取得了较好的效果。CBL教学法在临床微生物学实验教学中的应用
摘要：为了提高教学效果,在2006级和2007级医学检验本科临床微生物学实验教学中采用典型病例,自主设计实验,开展CBL讨论式教学,有效激发了学习兴趣,提高实验动手能力,增强分析和解决临床问题的能力,收到了良好的教学效果。临床药学微生物学与免疫学实验教学改革探索
摘要：实验课教学是药学微生物学与免疫学教学过程中的重要环节,在培养学生学习能力、实践能力和创新能力中发挥着关键作用。从更新教学手段、综合教学模式、改变评估体系、重视教学反馈等途径阐述一些体会。人体寄生虫学实验教学改革初探
摘要：人体寄生虫学实验教学是理论教学的重要补充,对提高学生的感性认识和操作技能,更好地理解理论课内容具有重要意义。通过对人体寄生虫实验课教学改革中一些做法进行总结,将对未来的教学工作具有一定的指导意义。多维度兴趣培养在病理学实验教学中的应用探索
摘要：病理学是联系基础医学和临床医学的一门重要桥梁课程,病理学实验教学是病理学教学不可或缺的重要组成部分;兴趣培养是病理实验教学中重要的方法,关系到病理学实验教学的效果以及整个病理学教学的质量。法医病理学创新性实验教学的思考
摘要：传统的法医学实验教学模式以教师为中心,重视实验结果,轻视实验过程;重视理论知识,轻视综合能力;重视间接知识的灌输,轻视直接经验的获得,在一定程度难以适应现代化医学教育的发展趋势。以启发性教学为指导思想,创新法医病理实验教学,开放病理实验室,鼓励学生课外积极参与尸体解剖,由传授型教学方法向研究型教学方法转变,使法医病理学教学更加贴近法医检验鉴定实际,提高学生实践动手和解决问题的能力,提高法医病理学实验教学质量。生物化学与分子生物学实验教学中经典论文的应用
摘要：随着社会信息化发展和科学文献数据库的不断完善,经典论文可以更便捷地应用于生化与分子生物学实验教学,以提高学生的思维、学习能力和教师的教学科研水平。基础医学七年制学生毕业实习的模式探索
摘要：毕业实习是七年制基础医学专业教育的重要环节。通过分析七年制基础医学专业的学制特点和学生素质,结合医学微生物学的专业特点,从课题选择和实施以及毕业考核标准等方面,对七年制基础医学专业的毕业实习改革进行了探索与实践,采用了课题组支持和个性化的讨论式实习指导,发挥七年制学生优势、开展创新性课题研究,取得了良好的效果。医学本科教育后期开展临床肿瘤学教学的探讨
摘要：肿瘤发病率不断提高,医学院校逐步在本科教育阶段开设了临床肿瘤学,由于历史的原因,我国尚无统一的教学大纲和内容,在教学方法上也各自探索。为此,对泸州医学院开设临床肿瘤学的情况从教学内容、教学方法和教学质量评价几个方面进行分析和归纳,供同行探讨。
