组织学与胚胎学的教学艺术
摘要：怎样提高组织学与胚胎学课堂教学效果,增强学生的学习积极性,是教师的一项重要任务。通过教学实践,采用比喻联想教学艺术、设问解疑教学艺术、肢体语言教学艺术等教学手段,充分培养学生的思维和认知能力,有效提高了教学质量。临床医学本科细胞生物学教学改革研究与探索
摘要：细胞生物学是高等院校生物和医学类专业最重要的基础课程之一。根据目前细胞生物学课程特点及现状,分析了该课程在高等院校教学中的局限性及其在生物大学科中的重要性,并针对新时期细胞生物学教学过程中存在的问题进行了教学改革的研究和探索。框架介绍法在医学免疫学理论教学中的运用
摘要：采用框架介绍法对免疫学理论知识进行讲授,让学生整体把握概况,再局部把握细节,降低了学生对免疫学知识理解的难度,同时降低了讲授的难度,提高了学生的综合理解能力,达到了提高教学质量的目的。几种不同教学法在病理学教学中应用的体会
摘要：病理学是一门医学形态学课程,学生对各种形态学变化特点难以掌握,教学过程中如何让学生更好地学习与掌握本门课程,教师的教学法对学生有很大影响,在教学中采用暗示教学法、导入法、比较法、比喻法等运用到病理形态的教学中,收到良好的教学效果,对医学教育起到重要作用。基于TBL方法的局部解剖学教改方案
摘要：传统医学教学方法不能适应现代医学发展的要求,为改变局部解剖学教学中面临的问题,根据局部解剖学的学科特点,设计TBL（Team-based learning）教学方法,这一方法有助于提高学生的学习兴趣,培养解决临床问题的能力。加强病理生理学教学与临床学科联系的探索
摘要：在现有的条件下,通过加强教师临床实践、编写新的教学大纲、强化临床病例教学和拓宽学习渠道等加强病理生理学教学与临床知识的结合,有助于提高学生学习积极性、培养学生的临床思维能力。病理生理学课堂授课质量问卷调查分析
摘要：病理生理学是一门基础医学与临床医学的桥梁性学科,其教学有着自身的特点,通过对不同专业进行课堂授课质量问卷调查分析,可以了解影响病理生理学课堂授课质量的因素,有利于提高课堂授课质量。医学生物化学绪论教学的探讨
摘要：通过分析医学生物化学绪论的教学中存在的问题,强调讲好绪论对于学生全面了解医学生物化学作为临床医学的奠基课程的重要性,以及如何解决存在的问题,并通过绪论的教学有效激发学生学习生物化学的兴趣和主观能动性,最大程度地提高教学效果。辩证思维法在生物化学糖代谢教学中的应用
摘要：生物化学是生命科学的重要基础学科。由于课程本身特点,历年来的普遍反映是学员难学,教员难教。尤其是物质代谢,更因其内容多、头绪多、关联多的＂三多＂,而影响了教学效果。从矛盾的同一性和斗争性、事物在一定条件下相互转化、矛盾的共性和个性三个方面,对辨证思维学习方法在＂糖代谢＂中的应用进行交流。临床生物化学与检验教学改革新模式的探讨
摘要：临床生物化学是医学检验专业的主干课题之一,论述了临床生物化学与检验教学的现状与存在的问题,并对实施三元教学的临床生物化学与检验教学的新模式进行了探讨,以期提高教学效果。PBL教学法在卫生化学教学中的应用
摘要：探索以问题为基础的教学法（PBL）在卫生化学教学中的应用效果。结果显示,与传统教学方法相比,PBL教学法在调动学生学习积极性和主动性、培养综合能力及提高教学效果方面具有明显优势,值得在预防医学教学中应用和推广。卫生毒理学试题库建设的探索
摘要：考试是教学过程中的重要环节,是评价教学效果的主要手段。传统的人工命题方式存在诸多缺点和不足。通过初步探索,建设科学、实用、规范的卫生毒理学试题库,从而为深化课程教学改革、促进教考分离、提高教学质量提供更好的保障。综合性大学人体健康与疾病公选课教学初探
摘要：为提高大学生的综合素质,许多高校开设了公选课。结合实际工作,对综合性大学开设公选课人体健康与疾病的意义、课程教学内容、教学过程中采取的一些方法、考核体系进行了探讨。运用兴趣性语言提高医学生记忆能力的体会
摘要：牢记内容庞杂的医学知识是一种沉重负担,是导致医学生学习兴趣下降的重要因素之一。为了培养学习兴趣,提高医学生记忆能力,将繁杂难记的医学知识加工、总结为多种易于识记的语言表达形式并应用于教学实践。结果证实在医学生中应用这种教学形式对增强学习兴趣、提高记忆效率、引导自主学习等方面具有显著的促进作用。临床医学院八年制医学生导师制的实践与思考
摘要：八年制医学生是一种新的培养方式,目标是毕业时达到临床医学博士研究生水平。结合八年制医学生自身特点及培养目标,就临床医学院开展八年制导师制教育过程的实践经验进行总结与思考,并提出了一些建议,以期八年制教育得以更好、更高效的开展与实施。研究生分子生物学实验教学的几点体会
摘要：分子生物学是一门重要的医学教育课程,其实验技术是教学中的一个重要环节,应用性很强。对于研究生分子生物学实验教学课程的设置、实验课中的理论教学、学生动手能力的培养、实验内容的创新以及学生实验课成绩评定的指标等方面的教学经验进行了总结。生物化学实验教学现状的调查和浅析
摘要：生物化学是医学生必修的基础课程,实验教学是生化教学不可缺少的环节。随机抽取120名福建医科大学2008级五年制本科生,就目前生物化学实验教学现状进行了问卷调查分析,发现目前实验课整体教学效果较为令人满意,但在培养学生解决问题的能力和创新性思维方面仍存在一定的不足。基于问卷调查的结果和实际情况,对生物化学实验教学可能存在的问题进行总结并就如何改良进行探讨。药学专业无机化学实验教学改革初探
摘要：为了适应高等医药专业教育的发展形势,培养综合素质高的药学专业的学生,针对无机化学实验教学中出现的问题,提出通过以下的改革措施予以克服：一是提高对实验教学重要性的认识;二是确立教学主体,以人为本,因材施教的指导思想;三是构建与时俱进的教学内容;四是激发学生的实验潜能,将实验教学变为模拟科研。
