基础医学教育杂志社
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基础医学教育杂志

《基础医学教育》杂志在全国影响力巨大,创刊于1999年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:教学改革与教学法研究、实验教学与改革、教育理论与管理、人文与社会科学教育等。
  • 主管单位:山西医科大学
  • 主办单位:山西医科大学
  • 国际刊号:2095-1450
  • 国内刊号:14-1364/R
  • 出版地方:山西
  • 邮发代号:22-285
  • 创刊时间:1999
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.92
  • 综合影响因子:0.505
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

基础医学教育 2010年第05期杂志 文档列表

基础医学教育杂志教学改革与教学法研究

以能力和素质为导向的组织学与胚胎学考试改革与实践

摘要:考试改革是高等教育教学改革的重要方面,要以能力和素质为导向,实现知识考试向能力和素质考试的转变。经过2年的考试内容和考试方法的改革与实践,逐步形成了一套科学的、规范化的组织学与胚胎学多元考试体系,对全面提高学生的综合能力和整体素质,推进高校教学改革,实现教学自主化、高效化具有重要的导向作用。
449-451

提问式教学法在医学细胞生物学教学中的应用

摘要:细胞生物学是一门重要的医学基础课程,将提问式教学法应用到教学过程中,旨在改进教学模式,突出学生的主体地位,在答疑解惑过程中,提高学生分析解决问题的能力,从而适应新形势下现代医学教育对高素质人才培养的要求。
452-454

病理生理学精品课程建设的探索与思考

摘要:总结了青海大学医学院病理生理学教研室在创建病理生理学校级精品课程中的经验和体会。认为在建设精品课程过程中应该坚持将教学内容创新和师资力量建设放在首位,坚持教学改革,提高教学质量,并积极搞好网络课程建设。如何建设和应用精品课程网站的相关问题、可持续发展问题、师生互动和学生自主学习平台等问题是目前存在的难题和需着重解决的问题。精品课程的建设是一个系统工程,需要多部门的协调配合来逐步发展完善。
455-457

药学专业人体解剖生理学教学改革初探

摘要:在针对以药物为主的药学专业学生的人体解剖生理学课程教学过程中,结合药学专业的学科特点来讲授人体解剖生理学知识,并尝试人体解剖生理学教学的改革探索,以提高学生的知识理解能力,培养学生的创新思维和主动学习的意识。
458-460

生理学教学改革探讨

摘要:现代医学教育不仅要让学生掌握现有知识,还要让学生具有猎取知识的本领。为适应新世纪对高素质医学工作者的需求,在生理教学中进行了一些探索:树立终生学习的观念,培养学生自学的习惯;提倡批判精神,培养学生的创新能力,力争做到"鱼"与"渔"兼得。
461-462

长学制医学生生理学教学的实践与体会

摘要:根据长学制学生的特征和生理学科的特点,在长学制医学生的教学活动中灵活应用教学资源和教学手段,拓展学生的知识面,进行主题式教学,并增加其科研实践和临床实践的机会,引导学生主动思索,培养辩证思维,强调理论知识与实践活动并进,关注医学人文知识和精神的教育,从而全面促进新一代长学制医学生的成长。
463-465

多角度理解人体生理学与哲学的关系

摘要:人体生理学是一门古老而新兴的学科,与哲学思想和哲学方法有着密切的联系。生理学发展史中体现出无限发展和普遍联系等诸多哲学现象,生理学知识内容中渗透出因果、对立统一、局部与整体等哲学关系,深入理解生理学与哲学的关系可以促使高校教师在教育、教学过程中树立系统联系整体、基础联系临床、学科联系专业等哲学的理念,注重培养医学生抽象思维、逻辑思维能力并与实践相结合,有利于21世纪高素质医学人才的培养。
465-467

问题导入法在成人生理学课堂教学中的应用

摘要:生理学是一门重要的基础医学课程。针对成人医学教育中存在的部分问题,在生理学课堂教学中引入问题导入法,为其他专业课程的学习提供方法上的借鉴。
468-470

促进药理学教学改革,提高教学质量

摘要:随着医学科学及医学教育的发展,为适应当前教学发展的需要,改革传统的药理学教学模式和教学方法已是势在必行。从提高教师教学水平、编写特色教材、不断改进教学方法等方面进行了一系列尝试,有力地提高了教学质量。
471-473

知识竞赛搭建基础药理学与药物应用桥梁

摘要:药理学是一门基础与临床、医学与药学、新药发现与新药开发的桥梁学科。基础药理学教学一般学时少、内容多、讲授仅限于基础知识。药理学知识竞赛为医学/药学本科生提供了一个将药理学基础知识与药物临床使用相联系的平台,以期巩固药理学基础知识,引导学生将所学知识灵活应用,试图将药理学基础知识为临床使用搭桥,为临床药物应用奠定基础。
474-475

突出高原特色,加强高原疾病学现场教学

摘要:中国高原面积大,需要大量掌握高原医学专业知识的医生。高原疾病学作为高原军事医学的核心课程,在教学过程中重点突出高原特色,加强理论与实际的联系,经过学员自身体验加强对书本知识的理解、掌握,让学员充分利用好高原现场教学的机会,使其全面掌握应用高原疾病学的知识。
476-477

有备无患:谈如何备课

摘要:从教学活动全过程来看,备课是三个连续的过程,即课前、课堂和课后的备课。三者的基本任务是:"课前作准备"即对教学内容、教学对象和教学方法进行充分准备;"课堂抓落实"即对课堂所用时间、语言、情感和教态以及管理进行设计和准备;"课后行反思"即对课前备课和课堂教学进行课后的认真思索和分析,总结经验,找出不足。拟从备课的这三个环节入手,浅谈备课的方法及其重要性,为进一步提高教学质量奠定基础。
478-480

加强研究型教学,培养创新型人才

摘要:传统的教学模式已经不能满足新时期培养创新型人才的需要,大力推进教学改革,加强研究型教学,通过对教学内容的拓展、采用启发式教学方式、由知名教授担当教学组长、开设多种形式的研究型课程、健全校园网络的教学资源及完善研究型教学所需的管理体制,培养能自主发现、研究和解决问题的人才,为实施科教兴国、人才强国战略,造就世界一流科技领军人物奠定坚实基础。
481-482

如何做好医学本科生导师

摘要:医学本科生导师制有利于因材施教,促进师生教学相长。在具体实施过程中,要充分尊重导师和学生的意愿,做好双向选择;作为本科生导师,要真诚平等地对待学生,做到亦师亦友。医学本科生导师制的实践,确实能够达到教书育人的目的,全面促进医学生素质教育的开展。
483-484

导师制在武警医学院医学本科人才培养中的实践

摘要:本科生导师制在武警医学院实施以来,对于提高学员的综合素质及使命感等方面都起到了促进作用,达到了教、学双赢的目的。针对武警医学院实施本科生导师制在教书育人、因材施教、创新人才培养的促进作用等方面的必要性、可行性和要解决的关键问题加以阐述。
485-486
基础医学教育杂志实验教学改革与实践

生理学实验教学中培养学生的课外科研能力探讨

摘要:如何在教学过程中培养学生的课外科研能力值得思考和探索。根据多年来组织学生进行课外科研的实践,就如何在生理学教学中有效开展课外科研活动作一些探讨,旨在激发学生的学习兴趣和科研热情、提高学生的综合能力。
487-488

本科生药理学实验实训教学改革的实践和探索

摘要:实验实训教学是药理学实践教学最重要的手段和措施,是学生实践能力培养的关键。但传统的药理学实验实训教学体系已经越来越不适应当今社会经济发展的要求,这就要求从教学理念和思路、教学体系和内容、教学方法和手段等环节进行改革,适应社会发展的需要。
489-491

研究生分子生物学实验教学改革探索

摘要:为进一步提高研究生分子生物学教学效果,通过理论辅助实验,以科研设计串联实验操作,虚实结合、强化预习与复习,培养学生独立性、主动性,改进考核方法等措施,进行实验教学改革探索。
491-492