基础医学教育杂志社
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基础医学教育杂志

《基础医学教育》杂志在全国影响力巨大,创刊于1999年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:教学改革与教学法研究、实验教学与改革、教育理论与管理、人文与社会科学教育等。
  • 主管单位:山西医科大学
  • 主办单位:山西医科大学
  • 国际刊号:2095-1450
  • 国内刊号:14-1364/R
  • 出版地方:山西
  • 邮发代号:22-285
  • 创刊时间:1999
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.92
  • 综合影响因子:0.505
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

基础医学教育 2008年第01期杂志 文档列表

基础医学教育杂志教学改革与教学法研究

医学免疫学教学改革的探索与实践

摘要:论述了医学免疫学的教学方法、教学手段、多元化的考试方式,目的在于提高医学免疫学教学质量,培养跨世纪的医学人才,适应21世纪生命科学发展的需要。
1-2

密切联系医学实践,提高医学遗传学教学效果

摘要:针对医学本科生的特点,紧密联系医学实践,在医学遗传学教学中有意识地改进教学方法和手段,激发了学生学习的积极性,提高了学生联系医学实践综合分析问题的能力,取得了良好的教学效果。
3-5

系统解剖学中骨学部分的教学体会

摘要:为激发医学生对系统解剖学的兴趣,在系统解剖学的学习中,采用PBL教学法,重视教材的运用,改变常规的课堂教学模式,注重学生的自主学习,并充分发挥骨性标志在教学中的作用,调动学生的学习兴趣,达到教书育人的目的。
5-6

落实主讲教员负责制,提高生理学教学质量

摘要:主讲教员是教学经验丰富且具有中级以上职称的教员,全面负责某班次生理课程的科学设计和教学内容的优化,承担理论课60%以上的课程。生理学是医学的一门重要基础理论课和桥梁学科,非常适合开展“主讲教员”负责制的教学模式。落实该教学模式,加强师资队伍的建设和管理,强化素质教育、提高教学质量和教学效果。
7-9

PBL教学法在七年制病理学教学中的实践

摘要:在七年制学生病理学教学中采用PBL教学法,以临床或科研问题为基础,以临床病例为主线,根据整体病理学教学的需要,组织编排教学内容并实施教学。通过PBL教学法,极大地提高了学生的学习兴趣、学习自觉性和创新思维能力,取得了较好的教学效果。
9-11

中医院校病理学教学方法的探讨

摘要:为了适应新形势下中医院校病理学教学的需要,探讨多元化的病理学教学模式,在改革传统教学模式、利用多媒体教学、实施新的考评方法等方面作了多种尝试,以期达到专业培养目标,为教学改革积累经验。
11-13

病理生理学教学中培养学生科学思维能力的探讨

摘要:通过分析病理生理学课程的特点,探讨了在病理生理学理论课教学中教学法的改进,强调课堂教学应以引导思路作为重点,以建立严谨、灵活的思维模式为目标,通过不断尝试教学改革,在实践中总结教学经验,以提高教学质量。
13-15

病理生理学课堂教学中加强素质教育的探索

摘要:病理生理学理论课教学中,结合专业知识介绍医学前辈的医德医技故事进行医德教育,培养学生的职业道德素质;结合专业知识进行临床病例分析培养临床思维能力,提高医学生的专业素质;实验课教学中,结合实验与临床病例巧设问题组织学生讨论,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高医学生的综合素质。
15-16

提高药理学专业教师教学能力的实践与体会

摘要:药理学知识的迅速更新,教学要求的进一步提高,对教师的教学能力提出更多更新的要求。为药理学教师能满足教育和学科发展的需要,在今后的药理学教学中提高教学效果,从教学培训、教学资料的整理和编写、提升科研能力、对信息反馈的反思等方面论述了药理学教师提高教学能力的方法与体会,对其他教师有一定的借鉴作用。
19-21

生物化学课堂教学的体会

摘要:在生物化学课堂教学中,教师所讲课的内容和讲课风格直接影响着学生对这门课的认识和学习效果。从讲课内容要紧扣章节主题,讲课方式要循序渐进,讲课节奏要有张有弛、从容不迫三个方面探讨如何讲好生物化学课,让学生易于理解和接受,以期提高教学质量。
21-23

青年教师生物化学教学中如何提高课堂教学质量

摘要:多媒体是高校医学生物化学的主要教学方式,青年教师除了有效利用多媒体授课外,还需要不断提高自身的业务知识水平,运用启发式教学,理论联系实际,提高青年教师课堂教学质量。
23-24

中医药专业医学分子生物学教学模式的探索

摘要:医学分子生物学是七年制中医药专业学生的一门重要医学基础课。从更新教学内容和教学方法、提高教师素质、增设分子生物学实验内容等诸多方面着手,积极探索适合七年制中医药学生的分子生物学教学模式,对该课程的教学实践进行总结与分析。
25-26

医学院校生物技术专业分子生物学教学的思考和体会

摘要:医学院校中生物技术专业与其他医学专业的培养目标有所不同,作为生物技术专业的必修课程,分子生物学的教学应适应专业特色和要求。总结了近几年生物技术专业分子生物学教学的经验,以期进一步提高教学质量,培养符合时代要求的生物技术专业人才。
27-29

医用化学中物质结构章节教学改革探讨

摘要:医用化学特别是物质结构方面的知识学习,为医学从分子水平上阐述人体的结构和功能,研究人体生理、心理、病理规律,寻求防病、治病的最佳途径奠定了坚实的基础,但相关知识比较抽象、枯燥、看似与医学联系性不强,常常是学生学习的难点,从合理应用多媒体教学软件、教学方法的改进、加强医学与化学的融合三方面进行了教学改革探讨。
29-31

改革医用有机化学教学,培养高素质医学人才

摘要:医用有机化学教学是医学基础课程的重要组成部分,就医用有机化学教学改革作了一些探讨,从医用有机化学教学内容的选择、教学方法的实施、以及在教学中如何培养和提高学生的能力进行了探讨。
31-33

医用化学教学改革探讨

摘要:为了适应医学院校医用化学教学的特点,应对医用化学教学方法及教学内容进行改革,从而激发医学生的学习兴趣,加强动手能力,提高医用化学教学水平,培养合格的医学人才。
33-34

天然药物化学教学模式探索

摘要:根据药学专业天然药物化学的学科特点,从教学的各个环节入手,不断探索新的教学模式,设计合理的教学过程,采用多种教学手段,以提高学生认知能力和自主学习的欲望,达到培养学生的创新精神和实践能力的目的。
35-36

研究生医学实验动物学教学的实践与思考

摘要:医学实验动物学是一门新兴的学科,该课程注重理论与实践相结合,从而将教学延伸到研究生动物实验论文指导,并把课程教学工作与实验动物从业人员资格认可相衔接,丰富了实验动物从业人员资格认可的内容。
37-39