基础医学教育杂志

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基础医学教育杂志 省级期刊

Basic Medical Education

  • 14-1364/R 国内刊号
  • 2095-1450 国际刊号
  • 0.92 影响因子
  • 1-3个月下单 审稿周期
基础医学教育是山西医科大学主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1999年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是山西医科大学主管的学术期刊。基础医学教育为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:教学改革与教学法研究、实验教学与改革、教育理论与管理、人文与社会科学教育

基础医学教育 2007年第02期杂志 文档列表

基础医学教育杂志教学改革与教学法研究
医学微生物学小班教学理念探讨113-114

摘要:教学理念就是人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中体现。微生物学小班教学理念以“一切为了学生的发展”为中心,正确处理教学与教程的关系,并采用多种手段,促进学生自主学习,培养求异思维,激发学生勇于创新的精神。

人体组织学中的美114-117

摘要:美在自然界无处不在。从人体细胞形态、切片的色彩、组织结构的形态以及层次比例等方面展示了显微镜下的人体组织结构的形态美,人体结构与功能的和谐构成的生命之美是人体组织学美的顶峰。感受人体组织学中的美,有助于陶冶情操,启迪创意,增加学习的乐趣。

免疫学教学中的美学思维117-118

摘要:免疫学理论深奥、抽象,教学常陷于教者难教,学者难学的局面。为激发学生的学习兴趣,应转变对免疫学认识的传统观念,引导学生去感受免疫学之哲理美、抽象美、奇异美的存在,使免疫学教学进入到一种传播美与追求美、发现美与体验美的互动佳境中,从而提高教学效果。

研究生免疫组织化学技术教学改革初探119-120

摘要:免疫组织化学技术已广泛应用于生命科学的各个领域,为了适应高等医学院校研究生培养的需求,开设了免疫组织化学及其组织学相关技术这门课程。在教学中,课程组主讲教师组织编写了配套教材,并不断地优化教学内容、更新教学手段、改革考试方法,培养了研究生独立思考和科研创新能力。

医学遗传学教学中的医德教育120-121

摘要:医学专业基础课教学中的德育教育有其自身特点。医学遗传学教学与德育教育有机地结合起来,不仅可以加强理论学习的效果,还有利于提高医学生对病人和社会的责任感,在今后的工作岗位中自觉树立良好的医德医风。

目标考核法在局部解剖学教学中应用的探讨122-123

摘要:局部解剖学是以尸体解剖为主要研究手段的实践性极强的一门科学。随着教育教学改革的发展和招生规模的扩大,传统的教学方法越来越不能满足现代学生的需要。为了进一步保障和提高教学质量,增强学生的动手能力和分析问题解决问题的能力,在局部解剖学的教学中逐步引入目标考核法,取得了很好的效果。

因材施教在解剖学教学中的应用123-125

摘要:针对不同的授课对象、学习课程和授课内容采用不同的教学方式,全面贯彻实行因材施教的教学理念和方法,培养学生的主体意识,促进学生更加正确地、全面地认识人体的形态结构,扎实医学专业知识,适应医学事业发展的需要。

解剖学教学中的理论与实践126-127

摘要:人体解剖学是医学课程的基础课,其学习方法之一就是坚持理论与实践相结合的观点。教师如何在解剖学教学过程中贯彻这一观点,对于学生理解和记忆解剖学知识尤为重要。在讲授解剖学课程时,如何贯彻理论与实践相结合的观点,谈几点体会和认识。

对生理学教学方法的几点思考127-129

摘要:为在今后的生理学教学中提高教学效果,学生能很快适应临床教学和实践,满足国际医学的教育和学科发展的需要,应将多种教学方法相结合:采用双语教学和多媒体教学模式,应用科研式教学法和病案教学法,提高学生综合素质,培养学生创新能力。

浅析生理学留学生本科教学129-130

摘要:2006年上半年,来自尼泊尔、巴基斯坦、印度等国家的留学生踏进了哈医大的校园。对外国留学生实行全英语教学是我校教学实践中新的尝试,结合生理学首次教学的体会,总结、分析其教学的相关问题并提出相应的对策,探讨更有效的留学生全英语教学方法。

留学生人体生理学教学体会130-132

摘要:阐述了生理学教研室在留学生理论课教学中通过不断实践、创新及改革,总结出了一套行之有效的全英文教学方法。该方法包括:课前充分准备;自编部分英语教材;医学CAI课件的应用;提问式、复习式、讨论式教学;自学部分内容;此方法在提高留学生人体生理学教学质量上已显示出良好效应。

病例-学导式教学法在成人教育生理学教学中的探讨132-134

摘要:对成教部2002和2003级临床医学专升本学生234人进行对照研究,每届随机分为试验组(病例-学导式教学法)和对照组(讲解式授课)。结果发现病例-学导式教学法可以提高成人教育生理学的教学效果。

病理生理学教学改革探讨134-136

摘要:将最新科研成果及时充实到教学中,对于提高病理生理学的教学质量具有重要意义。通过将自身的科研成果融入到病理生理学的教学中,不但显著提高了病理生理学的教学质量,更为重要的是培养了学生的学习兴趣、科研思维和创新精神。

提高生物化学教学效率的几点体会137-138

摘要:生物化学是一门重要的基础医学课,也是一门较难掌握的课程。在教学过程中通过灵活运.用多媒体,巧妙应用联想和比喻加强记忆,紧密结合临床医学,以及适时运用练习测试现固知识等多种方法提高教学效率,激发学生的学习积极性。

生物化学教学的几点体会139-140

摘要:教师与学生是教学活动中不可或缺的角色。课堂教学的组织方法以及学生学习积极性的高低是直接影响教学效果的两大因素。教学过程中加强师生双方的双边配合,是提高课堂教学效果的有效途径。

提高生物化学教学质量的几点思考140-143

摘要:生物化学是医学中非常重要的一门基础课。在教学过程中将启发式、讨论式等多种教学方法相结合,多媒体与传统教学模式有机结合以及加强生物化学实验课的教学,将有助于激发学生的学习兴趣,培养学生进行科学思维的能力,从而使生物化学的教学质量得到提高。

医学本科生物化学理论教学体会143-145

摘要:课堂教学的质量是教师解决教学中教与学的关键。生物化学是医学生比较难学的一门必修课程,从突出重点、善于归纳总结、注重各章节的联系性、合理使用多媒体技术等方面对如何提高生物化学教学质量进行了探讨。

成人医学生物化学教学的几点体会145-147

摘要:针对成人在医学生物化学学习过程中出现的问题和特点,对成人医学生物化学的教学方法和教学体会进行了探讨,提出了适合该群体的、有针对性的几点意见和建议,以期提高成人医学生物化学的教学质量。