摘要：中小学教师应用信息技术开展课堂教学有喜有忧,喜的是信息技术装备快速跟进,大多数教师接受信息技术应用培训,信息技术使用率较高,应用能力有较大提升,有利于课堂效率的提升。忧的是有些教师将交互式电子白板当作“大屏幕”使用,完全取代黑板,实验过程用动画、录像或短视频等代替,教师不再动手操作演示……目前,信息技术与课堂教学还处在非理想的整合状态,没有达到深度融合的标准。