摘要:在高年级的语文教学中,教师可采用四大途径开展教学活动:明确阅读任务,调整教学行为;优化教学引导,完成阅读训练;突出学习体验,感受知识魅力;多元教学评价,学会取长补短。
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期刊名称:基础教育研究
期刊级别:省级期刊
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