基于学区化管理的校本研修推进策略

作者:贾玲

摘要:学区化管理下的校本研修,其“校本”不必简单地理解为“本校”,还可以扩大为学区内学校,即立足本校,保持特色,放眼学区,相互促进,坚持发展。结合区域内教育发展水平和实际情况,文章提出可通过用差异推动研修、用问题驱动研修、用研究突破经验、用专业推进均衡、用共识导向深入的研修策略,构建合作共生的研修机制,提升学区内整体教育发展水平和师资水平,提高教育教学质量。这种有目标、有主题、有方法、有追求的校本研修新举措有利于更好地达到区域推进、专业引领、“研”“修”互动、名师带动、提质发展的共同目标。

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收录:
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关键词:
  • 学区化管理
  • 校本研修
  • 策略

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期刊名称:基础教育研究

期刊级别:省级期刊

期刊人气:16162

杂志介绍:
主管单位:广西教育学会
主办单位:广西教育学会
出版地方:广西
快捷分类:教育
国际刊号:1002-3275
国内刊号:45-1094/G4
邮发代号:48-180
创刊时间:1988
发行周期:半月刊
期刊开本:A4
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