摘要:寓言故事,语言浅显,饱含哲理。作为智慧的启迪者,教师可以利用寓言这把钥匙,活跃学生思维,开心灵之门、启智慧之窗。文章从目标定位、对比解读、读写链接三个方面进行了分析。
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期刊名称:基础教育研究
期刊级别:省级期刊
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