低幼儿童儿歌识字教学的实验研究

作者:曹慧覃

摘要:近年来,儿歌识字法在低幼儿童汉字教学中颇受关注。文章通过实验的方式,从低幼儿童的学习兴趣、识字质量和学习难度这三个方面对儿歌识字的教学效果进行分析,得出了儿歌识字法在减轻汉字学习难度、提高汉字识读的质量方面有独特优势的结论,提出了必须基于自主探究式教育原理科学编排儿歌内容,并结合多元教学手段来推进儿歌识字教学的建议。

分类:
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  • 教育综合
收录:
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关键词:
  • 低幼儿童
  • 儿歌识字
  • 教学实验

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期刊名称:基础教育研究

期刊级别:省级期刊

期刊人气:16157

杂志介绍:
主管单位:广西教育学会
主办单位:广西教育学会
出版地方:广西
快捷分类:教育
国际刊号:1002-3275
国内刊号:45-1094/G4
邮发代号:48-180
创刊时间:1988
发行周期:半月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
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