摘要：校长是学校的领导者和管理者,对学校的生存和发展的作用是起决定性的,所以对校长的培训也是极为重要的。一些参加过培训的校长大多有这样的感受——听完教材,收效甚微。原因是多方面的,但最突出的还是方式问题。＂集中听课＋外地考察＂这种一成不变的老套路必须改革,注重过程而又切实可行的方式应该摆上台面。文章从培训前、培训中和培训后三个阶段阐述校长培训方式的改革。