探究学生自我教育的培养策略
摘要：自我教育是素质教育推进的必然要求，同时也是现代社会发展对人的必然要求。因此，学生自我教育能力的培养，是时代对教育发展的呼唤。笔者首先厘清自我教育与他人教育的辩证关系，其次对自我教育的内涵、基本特征进行阐述，进而提出学生自我教育的培养策略。地方教育立法过程及相关因素之研究
摘要：地方教育立法过程一般分为提案、审议讨论、表决通过、公布等几个阶段。每个阶段都应遵守相应的程序，考虑各方面的利益。在地方教育立法过程中，除了地方政府、地方人大、教育机构及学校团体，其他新闻媒介、利益团体、利害关系人、专家学者及民众意见等都可能对教育立法过程产生影响。除此之外，还应注意各个省市之间教育立法的协调问题。区域间的立法协调可以通过两个途径加以解决，一是进行联合立法，二是联合制定规章。依据伯恩斯坦教育知识编码理论分析我国课程类型
摘要：伯恩斯坦的教育知识编码理论揭示了社会如何选择、分类、传递和评价教育知识，以及不同的教育知识编码类型与权力分配、社会控制的关系。本文依据伯恩斯坦的教育知识理论，从分类强度、构架强度、课程类型三方面，探讨我国学前教育、义务教育、高中教育、高等教育四个阶段的课程类型及其差异的原因。中学生社会责任感教育存在的问题及对策研究
摘要：一、中学生社会责任感教育存在的问题 （一）中学生社会责任感教育在初、高中学段上的目标不明确 《中学德育大纲》把中学的德育目标划分为初中和高中两个阶段，但都未明确提到社会责任感教育。各中学在实施社会责任感教育的过程中，没有明确的目标导向，不能很好地划分初、高中学段的社会责任感教育内容，因而存在不同的问题。初中学生课业较轻，经常开展课堂内的活动和课外的社会实践活动。这符合处于青春期的初中生活跃和好动的特点。中小学新教师的自我认同危机原因及对策研究
摘要：目前我国每年都有大批新教师进入中小学从事教育工作，但不少中小学新教师却存在着自我认同危机。本文试着从中小学新教师角色扮演的失败、社会与工作环境的复杂多变、价值性教育目标和操作性教育目标冲突这三方面分析自我认同危机产生的原因，并在此基础上试着给出建议：新教师缓解自我认同危机，需要自己的努力及其所在学校管理者的帮助。江苏省中学政治教师职业声望的现状分析
摘要：随着中国社会转型的深化，学校教育受到的冲击越来越大，特别是在应试教育等客观因素和中学政治教师自身素质存在缺失现象等主观因素的综合影响下，当前中学政治课程在整个学校教育过程中的地位趋于下滑状态，相应地，中学政治教师的职业声望在整体上也趋于下滑状态。但社会的全面协调可持续发展以及中国未来建设者与接班人的全面发展都离不开德育。为准确把握中学政治教师在社会生活中的地位，以提升政治教师职业声望、促进政治教师专业发展为主旨，笔者在江苏省的苏南、苏北、苏中三片地区选择相关市、县为调查研究地域，对准备择业者（高校师范类思想政治教育专业大学生）、在职中学政治教师、中学生三大群体进行了调查，分析影响中学政治教师职业声望的主客观因素。浅谈教师研究儿童的必要性与可能性
摘要：早在19世纪末20世纪初，杜威就在《芝加哥实验学校》中倡导教师研究儿童，通过对儿童学习兴趣的持续研究以判断课程和教材是否适宜每位儿童的发展需要。国内这一研究主题也越来越受到教育界的重视。我国第八次课程改革提出了“为了每位儿童发展”，每位儿童都是独特的个体，需要教师去接触每个儿童，在观察和交流过程中才能进入他们的内心世界，发现学生的个体差异。中学数学课程资源的意义及开发途径论析
摘要：数学课程的资源开发和实施是数学课程改革的关键。数学应用广泛性的特点，给数学课程资源的开发提供了广阔的空间，拉近了数学与生活、数学与学生的距离。所以我们除了学习数学教材，还要更好地开发和利用我们身边的数学课程资源的素材，为学生学习抽象的数学知识寻找直观、形象的数学模型，促进学生对数学知识的理解。通过数学课程资源的内涵及现状，寻找数学课程资源的意义和开发途径。当前课堂教学改革中的问题及对策
摘要：当前，中小学正在掀起一场以课堂教学改革为中心的改革浪潮，在这一浪潮中，出现了几所因改革而出名的学校，各地就纷纷组织教师到这些学校学习取经，尤其是那些在中考、高考竞争中处于弱势的学校，更是把这些学校的课堂教学改革模式当成摆脱困境的灵丹妙药，某些地方还通过教育行政主管部门在自己管辖的范围内统一推行。对于这样一种做法，社会上的评论众说纷纭，有称赞的，也有反对的。初中地理课困境的策略探讨——以广西柳州部分县、区为例
摘要：地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识，引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成的地理背景，关注自然与社会，提升学生的生活品位，增强学生的生存能力。引导学生从地理的视角思考问题，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念，为培养具有地理素养的公民打下基础，这是国家对义务教育地理课程的刚性要求。但是，如果学生没能接受专业的地理课程的教育，那么想提升生活品位和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解能力和适应能力就将是空话。百色市2012年初中毕业暨升学考试英语科质量分析
摘要：一、基本情况 广西壮族自治区百色市2012年初中毕业暨升学考试英语科报名29774人，实考29413人，缺考361人，满分（120分）3人，平均分51．92分。及格7757人，及格率达26．37％，优秀3637人，优秀率为12．37％。考试结果各大题的指数与2011年基本持平。现结合试题与阅卷情况，对2012年中考英语科试题进行分析，具体见表1～表5。如何提高中学教师的幸福感
摘要：幸福包含两个方面，一方面就是我们生活需要得到满足的客观条件，以及生活的境遇、自由程度和我们的健康状况等；另一方面是个人的感受，就是你是否快乐、称心，是否满足、舒畅，是否达到自己的目标、实现自己的理想，这些就是对自我生存状况的主观体验和满意程度的评价。让中小学图书馆成为“悦”览室
摘要：在素质教育全面推行的时代，基础教育的课程体系和教学方法已经发生深刻变革，单一的课堂教育模式转变为课堂内外全方位教育模式，单纯的接受式教育演变为创新自主式教育。教育改革使得广大师生对新的知识的获取及技能的学习需求越来越迫切。图书馆作为中小学生自主获取知识的主要场所，显得尤为重要。通过“一文多改”提高学生作文水平的策略
摘要：古人说：“玉不琢不成器，文不改不成形。”修改文章是提高作文质量的重要环节。然而，许多学生对于作文修改的重要性不了解，致使修改的动力不足，对于怎样修改也不明确。因此，每次作文本发下来，他们大多只是看分数，而对教师的评语不重视，更不会自觉地去修改。针对这种状况，我在作文教学中从“一文多改”人手，狠抓学生作文修改这个环节，取得了很好的教学效果。开展童诗教学要善于借助媒介
摘要：由于童诗能直抵儿童的心灵，给孩子快乐、温暖和抚慰，因此，在儿童的生命成长过程中，诗歌是不可或缺的精神食粮。儿童诗篇幅短小，诗中有优美的语言，贴切的比喻，丰富的想象，新颖的构思，奔放的激情，细腻的感受。因此，童诗是最适合低段儿童的文学样式，也是训练儿童语言最好的启蒙教材。随着新课程的实施，小学低段的教材中，儿童诗的比例明显上升。我认为，要搞好童诗教学，只有善于借助各种媒介，扩展教学资源，才能让孩子们真正领悟诗中包含的情感和内涵。让学生在体验中感受数学的魅力
摘要：数学的枯燥和复杂是学生害怕学习数学的主要原因。在长期的数学教学实践中，我们发现很多学生对数学学习产生“厌倦”或者“抵制”等情绪，在这些情绪的影响下，他们对数学的学习积极性不高，导致在课堂上的学习效率低下，在很大程度上决定了他们的数学学习成绩不尽如人意。新课程实施后，要引导学生体验数学和感悟数学，在生活实践中学习数学，让学生感受到数学的魅力，是构建数学生态课堂的主要内容．浅谈牛津初中英语Comic strip ＆ Welcome to the unit板块的教学
摘要：牛津初中英语教材自2005年使用以来，受到了广大师生的肯定。其单元结构板块有Comic strip ＆Welcome to the unit, Reading, Vocabulary, Grammar, Integrated skills, Study skills/Pronunciation, Main task,Checkout。每个单元围绕一个中心话题有序展开，话题的设计贴近学生的实际生活。Comic strip ＆ Welcome to the unit属于单元导入教学板块，是激发学生兴趣、使其投入新单元学习的重要环节。如何打造高效的高中英语课堂
摘要：高效课堂已经倡导多年，但是一直很难走进我们的高中课堂。高中课堂以高考为导向，以向学生大量地灌输知识为目标，所以长期以来高效课堂只是流于形式。课堂的形式多种多样，但是如何才能达到高效，这是值得我们深思的问题。
