基础教育研究杂志 省级期刊

基础教育研究 2005年第03期杂志 文档列表

基础教育研究杂志教育论坛

新课改成败关键：关注农村教师3-5

摘要：新课改能否在农村顺利开展,在很大程度上取决于农村教师的素质水平和参与程度.面对新课改,农村教师存在着诸多不利的状况.当前,如火如荼地进行的新课改并没有对农村教师寄予足够的关注.我们应采取各种措施,提高对农村教师的重视程度,使农村教师由"政策的对象"转变为课改的"职业参与者".

传统与改革继承与创新——关于课堂教学改革的几点思考6-8

若干领导艺术案例对校长的启示8-9

摘要：(一) 刘备三顾茅庐请诸葛亮出山相助,诸葛亮在第一次指挥抗击曹军进犯时,关羽和张飞均不服气.后来,因诸葛亮的神机妙算接连打了几个胜仗,关、张两人才口服心服.从此,诸葛亮树立了自己的威信. 威信是指个体具有的一种使人感到尊严而信服的精神感召力量.要当好学校的校长,是否有威信十分重要,因为这是有效开展教育教学工作的前提.但威信不是上级授予的,更不是自封的或主观上认定的,而是要像诸葛亮那样靠自己的真本事和实际行动逐步树立起来的.

基础教育研究杂志爱的教育

新课程背景下教师期望效应在德育中的实践思考10-11

摘要：德育是塑造人的灵魂的工程,是帮助人获得新的生命的活动.德育过程绝不仅是道德知识技能的传授过程,更是人与人情感交流的过程,在这个过程中,教师和学生的情感交流与情感体验对学生的德性成长有着至关重要的影响.当前中小学课程改革的全面展开,进一步引发了人们对教师期望效应在德育中的作用及其在课程中实践的思考.

树德育魂 建温暖家12-13

摘要：我校是一所民办学校,有两个基本特点.(一)校舍分散.2500多名小学、初中、高中、职业中专的在校生,分布在五个租用地点,很不便于管理.(二)生源素质较低.近两年来,在各级政府和教育行政部门的领导和全体师生的共同努力下,校园里正气上升、纪律严明、师生安定、秩序井然,教学质量逐年稳步提高.我校虽身处闹市,却未出现过一次重大责任事故.去年王贞朝董事长的教育科研论文获国际奖,我校有13项教学成果获县级奖,共青团组织连续二年获市先进团委.两年来参加学术竞赛,有5人次获全国奖,30人次获广西区级奖,3人次获市级奖,62人次获县级奖.2名家庭贫困学生,在学校帮助下奋发努力,中考获得好成绩,先后被广西区团委当作希望之星,选送到南宁市进入广西希望高中就读.去年学校被县教育局评为民办学校管理先进单位.现在许多家长慕名送子女来校就读,我校人气越来越旺,已成为全县人数最多的一所民办学校.

润物细无声——略谈德育工作与生活结合14-14

摘要：有人说:赢得青年就是赢得明天,赢得少年就是赢得后天.由此可见,未成年人的思想道德建设已成为学校工作的重点.加强和改进未成年人思想道德建设,是关系到国家前途和民族命运的希望工程,是关系到千万个家庭切身利益的民心工程.

班级个性化教育功能浅析15-17

摘要：班级是当代学校的基本单位,是学生学习、生活的直接环境,对学生的素质发展有着深刻的影响.现行的班级教育实践活动中,并没有依据学生的身心发展特征、水平及其差异性,去形成、发展学生的个性.因此,我们应在班级目标、班级管理、班级教学、班级评价以及班级活动的开展等方面采取措施,去发展学生的个性,促进班级的个性化教育功能的发挥.

失败学理论对转化后进生策略的启示18-19

摘要：后进生问题一直是困扰教学的难题,一些教育专家试图从教育学、心理学、脑科学及行为科学等角度来解释后进生,分析后进生的发生发展规律,找出转化后进生的有效途径,教学一线的教师也努力从人文关怀的角度探索有效转化的办法.本文试图从"失败学"的角度,提出对后进生转化的看法.

也谈德育案例19-20

摘要：一个班主任是感性的实践者还是理性的研究者,其根本区别在于能否对自己的教育行为进行持续不断的反思,教育反思作为班主任的基本研究行为,其范围包括教育日记、教育叙事、德育案例等,其中德育案例是重要的组成部分,宜于班主任在德育工作中广泛应用.

新体验：班主任工作网络化之我见21-22

摘要：随着信息化技术的发展,网络早已进入到我们的生活,人们正在构建新的工作、学习、生活方式.班主任工作也应该顺应时代的发展,突破时间和空间的限制,突破传统的工作方式,重新构建新的工作方式,对学生进行人性化的管理.

基础教育研究杂志教学探新

新课改下初中英语听力教学面临的困难及其对策22-24

摘要：英语听力教学具有重要意义.听,在人们日常生活交际活动中作用最大.说话者将信息传递给了听话者,听者只有通过听来获得信息,并对信息主动积极地加工处理,最后做出反馈,它是一种主动、积极的交际行为,同时也是读和写的基础.为此,英语听力已被正式列入中学课程表,引起了广大师生的高度重视,成为英语教学的一大重点.但听一直是英语学习者的一大薄弱环节,如何通过有效教学来提高学生的听力已成为英语教学中师生共同探讨和研究的课题,也是一个很现实和迫切需要解决的问题.

低起点启动 低坡度提升——农村小学课改实践的几点做法24-25

摘要：国家基础教育课程改革已经推行4年了.在这期间,我们更新观念,积极探索,大胆实践,勇于创新,使课改朝着既定的目标前进,取得了良好的效果.

整体关联的音乐教学——生态学视野下音乐教学的学科综合26-27

摘要：一、学科综合的生态学意义 长期以来,我国的音乐教学过于强调学科本位,课程目标指向单一,课堂操作自我封闭、与其他学科相隔离,教学的重心日益偏向机械的、纯专业化的技能训练.音乐本来是一门最能体现人文精神的学科之一,但却被异化为一种"工具",并被当作一种"工具"来传授.音乐的文化底蕴,人文价值及其与其他学科的生态关联,或被挤压,或被僭越,或被忽视,或被遗忘.由于缺乏一种完整的音乐教育,导致我们所培养的学生只是片面的、单向发展的人.

坚持科学施教让课改远离“浮躁”——对当前课堂教学的几点感悟28-29

摘要：随着新课程实验的不断推进,"自主、合作、探究"逐渐成为课堂教学中常见的学习方式,"民主、平等、和谐"的师生关系使课堂充盈着活力和温馨.课改,成为学生个性张扬和生命涌动的舞台.但审视我们的课堂,还存在着一些浮躁与虚假的现象.

对当前小学语文教学的几点思考29-30

摘要：站在新旧教材、新旧观念的交叉点上,教学一线的教师们都在认真学习、实践和反思.不难发现,课堂教学改革为我们带来了许多思考和启示.当前小学语文教学出现的若干问题,值得我们思考.

广西农村初中语文教学现状调查报告31-33

摘要：要积极稳妥地推进农村初中的课程改革,必须对现状有确切的了解.广西农村初中学校教育教学质量现状究竟怎样?当前农村初中学校教育、教学中主要存在哪些困难和问题?在农村初中推进课程改革的突破点在哪里?带着这一系列问题,本人先后到了兴宾、忻城、鹿寨、融水、融安、三江、桂平、平南八个县,走访了21所学校,听了20多节课.以下是对农村初中语文课堂教学现状及教师专业成长问题的几点思考.

课堂教学应追求真实34-35

初中作文评价指标体系的构建36-37

摘要：一、作文评价指标体系的内涵及制定的原则 所谓作文评价指标体系,就是根据一定的写作规律或作文目标,利用可行的科学手段,通过系列地搜集信息,分析解释,对作文现象进行价值判断,不断优化作文教学和提高学生自评、互评作文的能力,从而促进学生写作水平的提高.