基础教育研究杂志

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基础教育研究杂志 省级期刊

Basic education research

  • 45-1094/G4 国内刊号
  • 1002-3275 国际刊号
  • 0.29 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
基础教育研究是广西教育学会主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1988年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是广西教育学会主管的学术期刊。基础教育研究为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地

基础教育研究 2004年第07期杂志 文档列表

基础教育研究杂志教育论坛
学习型组织的学校领导模式解读4-5

摘要:现代背景下的学校领导模式正如现代企业领导模式一样,面临着挑战与变革。导致这种挑战与变革的直接原因,是内在的学习型组织的形成。

探索民族教育规律 提高民族学生学习效率和质量6-8

摘要:我县是瑶族自治县,我校的少数民族学生占学生总人数的75%,由于历史原因,少数民族地区经济落后,文化教育基础薄弱,学生学习方法陈旧,心理素质不高,智力得不到很好开发,非智力因素和创新精神得不到有效培养。基于这种情况,我校成立了《提高少数民族学生学习效率和学习质量的研究》课题组,探索提高少数民族学生学习效率和学习质量的方法、途径和规律。

基础教育研究杂志德育纵横
研究性学习活动中德育价值的挖掘8-10

摘要:高中开展研究性学习活动是新一轮基础教育课程改革的热点。我们不仅要认识到研究性学习活动对于转变学生被动的学习方式、培养学生的创新精神和实践能力所起的重要作用,同时也要善于挖掘研究性学习活动所蕴涵的德育价值,推进学校的道德教育。

重视培育学生的羞耻感10-11

摘要:现在有些青少年,损坏公物、浪费粮食、随地吐痰、粗言秽语、吸烟喝酒、上车抢座、排队夹塞……不论做错了什么事,受到怎样的批评,也从不脸红,有时还用嘻嘻哈哈的调侃来进行“反驳”,原因之一是他们不懂得这些不良的习气,从审美角度看是丑的,从伦理学上看是恶的。我们再不重视

基础教育研究杂志课程改革
农村高中研究性学习课程开发初探12-13

摘要:我校(广西南宁市邕宁高中)是一所农村高中,从2001年10月份开始在2001级学生中开设研究性学习课程,每周两课时,结合我校区级教育科学研究课题《农村高中研究型课程开发与实验研究》的研究进行。经一年时间努力探索,我们对农村高中如何开展研究性学习,找到了一些

浅谈农村初中活动课的开展14-14

摘要:活动课的开展是学校教育的一个重要组成部分。形式多样、生动活泼的活动课教育,可以使学生在各种活动的亲身实践中得到磨练,可以培养学生合作精神和创造性的工作能力,更好地促进学生德智体的全面发展,为他们日后走向社会奠定良好的基础。因此,活动课的设置和开展既是时展

数学定理探究性教学的实践与思考15-17

摘要:数学的定理是数学的重要内容。如何上好定理课一直是数学教师研究、探讨的热点问题。在中学数学教材中常用“先给结论,后加以证明”这一传统模式编写教材,侧重于让学生接受,而忽视了让学生去发现。新的数学教学理念强调教师用新的数学教学理念指导学生进行学习,着重培养学生发现

基础教育研究杂志学校管理
梯度协商:校本教师管理的有效策略17-20

摘要:校本管理在具体的学校中表现为校本课程管理、校本教学管理、校本教师管理、校本财务管理等不同的分支与形态。在引进校本管理的理念时,众多学者将目光聚集在理论的阐释与理解上,而对之在实践中的运用缺乏较多的具体研究,本文拟就本校校本教师管理的工作实际谈谈校本教师管理的策略:梯度协商式管理。

基础教育研究杂志教研园地
刍议科学课程教师应具备的能力20-21

摘要:科学课程不同于传统的分科课程,它有自身的特点。如何圆满地完成教学任务?对科学课程教师也就提出了新的能力要求。

教师如何创设教学情境——对教学案例的反思22-23

摘要:创设教学情境是有效地开展教学活动的关健。教学情境指教师根据教学目标和教学内容以及学生自身发展特点有目的地创设教学环境。

基础教育研究杂志学科教学
树立大语文课程资源意识,推动语文课程改革23-24

摘要:语文是基础教育的基础学科,“语文课跟别的课有点不同,学生随时随地都有学语文的机会”。(吕叔湘)“语文的外延与生活的外延相等。”(美国教育家华特·科勒涅斯)。生活中处处可以学语文,用语文,现实中蕴藏着取之不尽的语文教育资源。过去,人们对语文课程资源的理解往往局限于语文教

在语文教学中如何培养学生的创新素质25-26

摘要:语文作为一门综合性、实践性很强的基础工具学科,对学生基木素质的培养有着不可代替的作用,在语文教学中,如何实施创新教育,培养学生的创新精神和实践能力呢?

圆锥曲线与信息技术的整合教学设计27-28

摘要:数学是一门基础性很强的科学,它与人们的生产和生活实际密切相关,通过现代信息技术,能使学生更容易理解日常生活和自然界中的相关物质都能用数学建立模型,从而掌握相应的数学知识。现代信息技术使数学的教学过程和学生的学习过程具有更强的教育性、灵活性和直观性。利用计算机处

在探究错误中培养学生的自主学习能力29-30

摘要:初中英语教师在日常教学中必须重视对学生“写”的训练。在写作教学中,许多教师勤改勤批,把本子中的错误,诸如语句不连贯、误用标点、拼写不正确等一一用红笔指出并改正,又花不少时间讲评,而收到的效果却不甚理想。学生往往对教师的修改及评语搁置一边,其中一些错误还会

英语教学中的审美教育31-32

摘要:在英语教学中,英语的语音、书写、课文内容等等都含有美的因素。通过教师精心设计教学,调动一切审美手段,在传授语言基础知识中突出美的形象成分,可以培养学生审美意识,从而提高对基础知识的理解。因此在英语教学中,把本学科的基础知识的学习与审美意识的学习结合起来,比那种简单灌输,机械重复的英语教学形式要具有更多的优势。

推进新体育课程教学改革需要关注的几个问题32-33

摘要:新体育与健康课程教学的全面实施,必将彻底扭转和改变以往“学生喜欢体育而不喜欢上体充公课”的局面。但在新课程教学的试验、实践中,也出现了一些理解,认识上的偏差,出现了在实际教学操作中娇枉过正的现象,对新程实践造成了一些负面影响,对此,我们还需要正确处理新旧课程观的冲突,使新体育与健康课程真正落到实处,不辱“为了每一个学生身心健康和全面发展”的教育使命。

在自然课中培养小学生创新精神和实践能力34-35

摘要:创新教育是素质教育的核心,在开展创新教育中,要想培养学生的创新精神,教师本身必须具有创新教育意识。意大利画家达·芬奇认为,对一件东西的爱好是由知识产生的,知识愈准确,爱好也就愈强烈。由此可见,只有继承得好,才能有创新,继承是创新的基石。因此,在课堂教学中,不仅要把书本上

在美术新课标导引下实现教师角色转变35-36

摘要:基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,这场变革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。课程改革,不仅要求我们改变原有的教育观念,更要改变我们习以为常的教学方式、教学行为,实现教师角色真正意义上的转变。每一位走进新课程的美术教师,必须对以往的美术课堂常规教学和活动方式重新审视,关注自己的教学行为,自觉适应美术新课程的变化。