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护理研究杂志社
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护理研究杂志

《护理研究》山西省护理学会、山西医科大学第一医院主办的护理类学术刊物,被统计源期刊收录,综合因子为:0.284,护理研究以护理学研究为办刊宗旨,以各级医院、社区护理人员及护理专业院校为服务对象,特色鲜明,标准化,规范化程度高,开辟有理论探讨、综述、论著、调查研究等十几个精品栏目。
  • 主管单位:中华护理学会(业务);山西省卫生厅(行政)
  • 主办单位:中华护理学会山西分会;山西医科大学第一医院;山西医科大学汾阳学院;山西医科大学护理学院
  • 国际刊号:1009-6493
  • 国内刊号:14-1272/R
  • 出版地方:山西
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1987
  • 发行周期:旬刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:1.377
  • 综合影响因子:0.284
期刊级别: 统计源期刊
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护理研究 2016年第06期杂志 文档列表

护理研究杂志科研综述

服务质量差距模型在护理服务质量评价中的应用现状

摘要:阐述了服务质量差距(SERVQUAL)模型在护理服务质量评价中促进护理服务质量量表的不断改进,了解服务现状、发现薄弱环节,探索护理服务质量影响因素的作用。提示SERVQUAL模型区别于其他评价方法,能够客观、全面、科学评价护理服务质量。
1921-1924

产后尿潴留的发生原因及护理研究进展

摘要:对产后尿潴留的高危因素、发生原因、预防及治疗、护理措施进行概述;提出针对高危因素及发生原因及早干预,预防产后尿潴留的发生意义重大,及时准确判断、给予及早干预是做好产后尿潴留护理的关键。
1924-1927

乳腺癌内分泌治疗病人自我管理效能的研究进展

摘要:通过阐述自我管理效能的概念及测量工具,分析乳腺癌内分泌治疗病人自我管理效能现状、影响因素,为制定针对性护理干预方案,实施个性化护理措施提供参考依据,进而提升乳腺癌内分泌治疗病人的自我管理效能,改善自我管理行为,提高生活质量。
1927-1930

妇科腹腔镜术后病人肩痛干预研究进展

摘要:介绍了妇科腹腔镜术后肩痛的原因以及减轻术后肩痛的术前、术中、术后干预方法,提出通过循证手段,寻求简单易行的办法,形成集束化干预策略,以缓解腹腔镜术后病人肩痛。
1931-1933

骨科护士护理风险评估能力和专业化发展趋势的研究

摘要:分析了骨科常见护理风险内容及原因,着重阐述了骨科护理风险管理现状,对我国骨科护理风险管理和专业化发展趋势进行了概括总结,并对存在相关问题提出了应对策略和解决措施。
1934-1938

盆底肌训练在前列腺癌根治性切除术围术期的研究现状

摘要:前列腺癌在常见癌症中占第4位[1],对于局限性且具有中高危疾病进展风险的前列腺癌病人,前列腺癌根治术是首要的治疗方法[2]。随着解剖学知识以及手术技术的不断进步,前列腺癌术后并发症发生率明显降低[3]。但是,仍有许多病人在手术后发生中重度尿失禁症状以及勃起功能障碍[4],严重影响病人生活质量。前列腺根治术术后控尿功能的影响因素包括客观临床因素、手术技术及术后功能锻炼3个因素[5],
1938-1940
护理研究杂志科研论著

冠心病介入病人自我管理行为与焦虑抑郁对创伤后成长的影响

摘要:[目的]探讨冠心病介入治疗病人创伤后成长、焦虑抑郁、自我管理行为三者之间的关系,为提高病人创伤后成长提供理论依据。[方法]采用创伤后成长评定量表(PTGI)、医院焦虑抑郁量表(HADS)、冠心病自我管理行为量表(CSMS)对某三级甲等医院388例冠心病介入病人进行横断面调查。[结果]388例病人中焦虑者占60.0%,抑郁者占75.5%;创伤后成长总分为59.24分±8.16分,医院焦虑抑郁得分为17.45分±5.71分,冠心病自我管理行为总分为70.82分±11.83分;自我管理行为与创伤后成长呈正相关(r=0.344,P〈0.01),焦虑抑郁与创伤成长呈负相关(r=-0.168,P〈0.01);结构方程模型分析表明,自我管理行为对冠心病介入病人的创伤后成长有直接的显著影响(P〈0.01),自我管理行为对焦虑也有直接的显著影响(P〈0.01),并通过焦虑的中介作用对创伤后成长起间接影响。[结论]冠心病介入病人的自我管理行为能力较低,并存在明显的焦虑抑郁症状,在临床护理工作中应加强病人自我管理行为的教育,提高病人自我照顾的能力,同时引导病人释放负性情绪,以促进冠心病病人的成长。
1941-1944

本科护理实习生自主学习准备度现状及影响因素研究

摘要:[目的]了解本科护理实习生自主学习准备度现状及影响因素。[方法]采用护理本科实习自主学习准备度量表(SDLRS)和一般情况问卷测量对2013届、2014届、2015届390名本科护理实习生进行自主学习准备度及其影响因素调查。[结果]回收有效问卷347份,3届本科护理实习生自主学习准备度总分149.32分±19.39分;最优尺度回归分析结果显示是否喜欢本专业、自我感知有无学习困难是影响本科护理实习生自我管理、热爱学习、自我控制和自主学习准备度总分的重要因素(P〈0.05)。[结论]3届本科护理实习生自主学习准备度处于中上水平。是否喜欢本专业、自我感知有无学习困难是影响本科护理实习生自主学习准备度的重要因素。
1945-1949

脑卒中病人的社会支持与社会参与的相关性分析

摘要:[目的]调查脑卒中病人的社会支持状况和社会参与水平,并探讨两者的相关性。[方法]采用社会支持评定量表(SSRS)和自主参与问卷(IPA)对168例脑卒中病人进行调查。[结果]脑卒中病人的社会参与总分为(56.89±12.42)分,条目得分为(2.28±0.50)分;社会支持总得分为(40.59±4.93)分,客观支持得分为(12.38±2.25)分,主观支持得分为(19.86±2.73)分,对支持的利用度得分为(8.35±1.41)分;社会支持得分与社会参与得分呈负相关(P〈0.01),即社会支持越好,社会参与水平越高。[结论]社会支持和社会参与密切相关,在康复护理中应关注病人的社会支持状况,引导家庭、社区、社会给予脑卒中病人更多的关心和支持,以促进其社会参与水平的提高。
1950-1952

八段锦对慢性阻塞性肺疾病稳定期病人生活质量的影响

摘要:[目的]探讨八段锦对慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期病人生活质量的影响。[方法]将符合纳入标准的病人随机分为干预组(52例)和对照组(50例);干预组在常规健康教育的基础上进行八段锦锻炼,对照组在健康教育的基础上常规散步;两组病人均于干预前、干预后3个月以及6个月时使用世界卫生组织编制的生存质量量表(WHOQOL-BREF)进行生活质量评测,并进行数据分析。[结果]随着随访时间延长,两组病人生活质量领域评分均呈明显上升趋势,干预组的生理、心理、社会关系和环境领域评分上升趋势均比对照组明显,差异有统计学意义(P〈0.05);干预组在各随访时间点的生理、心理、社会关系和环境领域评分均明显优于对照组(P〈0.05)。[结论]健身气功八段锦锻炼可以缓解COPD稳定期病人症状,提高生活质量。
1953-1956

HIE恢复期患儿家长情绪与家庭亲密度适应性的相关性研究

摘要:[目的]探讨新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)恢复期患儿家长情绪与家庭亲密度、适应性的关系,并分析其情绪的影响因素,为进一步的干预研究提供参考依据。[方法]以方便取样的方法选取176名HIE恢复期患儿家长,采用一般资料调查问卷、医院焦虑抑郁量表(HAD)、家庭亲密度与适应性量表(FACESⅡ)调查其情绪、家庭亲密度适应性状况。[结果]约70%的患儿家长存在焦虑、抑郁情绪倾向;除患儿家长家庭实际亲密度与国内常模相比,差异无统计学意义外(P〉0.05),其余差异均有统计学意义(P〈0.01);患儿家长焦虑、抑郁情绪得分均与实际亲密度、实际适应性呈负相关(P〈0.01),均与亲密度不满意度、适应性不满意度呈正相关(P〈0.01);自我感觉压力、实际亲密度、HIE程度、性格特征、居住地是患儿家长焦虑情绪的主要影响因素;自我感觉压力、实际适应性、康复疗程及居住地是患儿家长抑郁情绪的主要影响因素。[结论]HIE恢复期患儿家长的情绪应受到关注,干预对象应扩展到患儿家长,乃至整个家庭,从家庭功能的角度出发,改善患儿家长焦虑抑郁状况。
1957-1961

两种非语言疼痛评估工具在ICU机械通气病人中的应用研究

摘要:[目的]探讨两种中文版的非语言疼痛评估工具用于评估危重症病人疼痛的信度和效度。[方法]选取某三级甲等医院86例入住ICU的危重症病人,分别由2名评估者同时用两种评估工具在两种不同的刺激(非侵入性血压测量、密闭式吸痰)下对病人进行疼痛评估,收集病人休息状态、操作中、操作15min~20min后的疼痛得分。对有意识且配合的病人,由1名研究者在疼痛刺激后使用数字疼痛强度量表(NRS)获得病人主诉的疼痛得分。[结果]判别效度方面,两种量表在疼痛刺激中的量表得分都高于其他评估过程的得分(P〈0.001);效标效度方面,在有疼痛刺激操作过程中的疼痛评估量表(BPS)和危重症病人疼痛观察量表(CPOT)得分与主诉的NRS得分的Pearson相关系数分别为0.509,0.521。敏感度和特异度分析,当CPOT的最佳疼痛节点为3.5分时,敏感度和特异度分别为70.0%、60.5%,所获得的ROC曲线下的面积(AUC)为0.712;当BPS的最佳疼痛节点为7.5分时,敏感度和特异度分别为85.7%、87.3%,所获得ROC曲线下的面积为0.843。[结论]BPS和CPOT都有良好的信效度,可用于评估危重症病人的疼痛;BPS在诊断疼痛方面的性能优于CPOT,但CPOT与病人主诉的疼痛得分(金标准)相关性高于BPS。
1961-1965

延续护理对糖尿病病人干预效果的系统评价

摘要:[目的]评价延续护理对糖尿病病人的干预效果。[方法]计算机检索Cochrane Library(2015年2期)、JBI Library(1980年—2015年)、PubMed(1966年—2015年)、中国知网(CNKI,1978年—2015年)、万方(1980年—2015年)、维普数据库(1989年—2015年)中关于延续护理对糖尿病病人干预效果的随机对照试验(RCT),由2名研究者对文献质量进行评价和提取资料,对符合治疗要求的文献进行Meta分析。[结果]共纳入26篇RCT,结果显示延续护理可以明显提高糖尿病病人的生活质量[生理功能WMD=5.51,95%CI(2.44,8.58),P〈0.000 4,生理职能WMD=4.94,95%CI(1.53,8.34),P=0.004,躯体疼痛WMD=4.42,95%CI(0.39,8.46),P=0.03,一般状况WMD=6.46,95%CI(3.54,9.38),P〈0.000 1,精力WMD=6.98,95%CI(4.59,9.37),P〈0.000 01,社会功能WMD=6.19,95%CI(3.38,9.01),P〈0.000 1,情感职能WMD=8.27,95%CI(5.92,10.63),P〈0.000 01,精神健康WMD=7.28,95%CI(3.95,10.61),P〈0.000 1],可以有效降低糖尿病病人的HbA1c值[WMD=-1.33,95%CI(-2.10,-0.56),P=0.000 7],延续护理组焦虑水平的改善优于常规护理组[WMD=1.22,95%CI(0.61,1.83),P〈0.000 1],延续护理组自尊水平的提高优于常规护理组[WMD=5.90,95%CI(5.14,6.66),P〈0.000 01],此外延续护理还可提高病人的依从性。[结论]对糖尿病病人实施延续护理,可以有效地控制血糖,提高病人的依从性和生活质量,对预防和减少并发症的发生具有重要意义。
1966-1972

重症急性胰腺炎病人术后不确定性容忍度与自我和谐的关系研究

摘要:[目的]探讨重症急性胰腺炎病人术后不确定性容忍度与自我和谐的关系,为临床护士对病人进行针对性的健康教育提供参考。[方法]对187例重症急性胰腺炎病人术后运用不确定性容忍度量表和自我和谐量表进行调查。[结果]不确定性容忍度和自我和谐分值分别为4.22分±0.51分和4.21分±0.46分,不确定性容忍度与自我和谐呈正相关,不确定性容忍度3个维度能预测自我和谐47.1%的变异量。[结论]重症急性胰腺炎病人术后不确定性容忍度较低,自我和谐程度较低,不确定性容忍度能预测自我和谐程度。临床护士应针对病人术后不确定性容忍度较低的原因制定健康教育,以提高病人自我和谐程度。
1973-1976
护理研究杂志综合研究

老年人医用床单的制作与应用

摘要:老年病人身体虚弱,视力下降,行动不便,在无人照顾时,如需喝水、小便、看报纸及电视、拿取物品、吐痰等,都相当困难,稍不注意还会发生眩晕、坠床、烫伤等不良事件,给病人造成极大的伤害。而目前医院所用的床单多是一长方形的床单,其上并没有设置一些功能性辅件,老人的水壶、尿壶、纸巾盒等都放置在床旁的桌子上或床下,不便拿取。为此,我科研制了一款老年人医用床单。现介绍如下。1设计与制作老年人医用床单的主体为长方形床单,
1976-1976

基于临床护理路径的外科护理学情境化教学的设计与实施

摘要:[目的]探索进一步提高外科护理学模拟教学效果的有效方法。[方法]选取2013级三年制高等职业专科护理学生1个班共46人为观察组,另一班48人为对照组。观察组以病人住院时间为主线,基于临床护理路径设计外科护理学情境化教学方案,组织实施并观察其应用效果;对照组按教材体例编写的"健康评估、术前护理、术后护理、健康教育"模式开展模拟教学。[结果]两组学生的理论考核成绩比较,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。观察组86.96%以上的学生认为该教学法能体验临床真实感,突出"护理措施与时间相对应",激发学习兴趣,有效实现多学科知识及新旧知识的融合;82.61%的学生认为体现"教学做一体化"的职业教育理念,有利于培养团队协作能力、组织能力及沟通交流能力。[结论]情境化教学是开展外科护理学课堂教学的有效途径;基于临床护理路径开展情境化教学,能有效提高情境化教学的效果。
1977-1979

协同创新视域下的护理学专业研究生人才培养模式探析

摘要:将协同创新理念应用于护理学专业人才培养中,克服各培养环节中的短板效应,打破学校与医院、政府、科研院所间的壁垒,实现校院、校所协同、校政间的深度协同,构建符合护理学科发展和高层次护理人才成长规律的协同发展的研究生培养体系。结合山东中医药大学护理研究生教育教学实践,将导师、项目、平台整合起来,探索出高校、医院、政府和科研院所协同育人新途径。
1979-1981

情绪转移联合身心松弛法对择期手术病人心理状态及手术耐受性的影响

摘要:[目的]探究择期手术病人引入情绪转移法联合身心松弛法对其心理状况及手术耐受性的影响。[方法]选取我院于2013年8月-2015年9月收治的86例择期手术病人,利用随机数字表法进行分组,分为研究组和对照组,对照组开展常规护理干预,研究组则在对照组基础上引入情绪转移法联合身心松弛法,记录两组病人入院时、术前2h及术后1d的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分及心率、收缩压值。[结果]两组病人入院时sAs和SDS评分差异无统计学意义(P〉0.05);研究组术前2h及术后1d的SAS和SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。两组病人入院时收缩压及心率差异无统计学意义(P〉0.05);研究组在术前2h及术后1d的心率、收缩压值均低于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。[结论]情绪转移法联合身心松弛法应用于择期手术病人,有助于提高病人的手术耐受性,且能改善其负性情感状况。
1982-1984

低年资护士人文关怀能力现状及其影响因素调查分析

摘要:[目的]了解低年资护士人文关怀能力现状并探讨其影响因素,旨在促进低年资护士整体人文关怀水平的提高。[方法]采用一般情况调查量表、护士人文关怀能力量表对262名低年资护士进行调查。[结果]护士人文关怀能力总分为(125.06±16.23)分,处于中等水平;人文关怀能力得分的主要影响因素为对护理专业的态度、与病人的关系及专业方向。[结论]低年资护士的人文关怀水平尚待提高,医院在低年资护士职业生涯起步阶段要注重人文科学知识的培养与实践锻炼,特别要注重对护理专业态度的引导,加强与病人的沟通,促进各科室人文关怀水平的平衡发展。
1985-1988

食管癌病人术后营养状况的现状分析

摘要:[目的]了解食管癌病人术后营养状况的现状并分析。[方法]便利抽样法选择2014年11月—2015年8月在我院心胸外科行食管癌根治术病人119例为研究对象,应用营养风险筛查-2002(NRS-2002)和主观全面营养评价法(SGA)对其进行营养状况测评,通过质性访谈了解食管癌病人出院后30d的饮食现况及并发症发生情况。[结果]出院后第30天本组病人中营养正常43例(36.13%),轻-中度营养不良64例(53.78%),重度营养不良病人12例(10.08%),营养不良的发生率与病人出院后的饮食情况有关。[结论]食管癌术后病人的营养状况堪忧,病人及家属缺乏对术后营养照护及评价的相关知识;护理人员应采取有针对性的护理措施来帮助改善病人术后营养状况,提高病人生活质量。
1988-1991

结构化综合认知干预对妇女人乳头状瘤病毒认知的影响

摘要:[目的]探讨结构化综合认知干预对深圳市妇女人乳头状瘤病毒(HPV)认知的影响,为深圳市宫颈癌的筛查工作提供有效干预依据。[方法]通过现场及网络选取共计500例深圳市妇女作为研究对象,给予结构化综合认知干预,比较干预前后妇女对HPV的认知程度改变及调查愿意参与宫颈癌筛查的情况。[结果]干预后妇女对HPV的认知程度较干预前显著提高,愿意参与宫颈癌筛查的人数也显著增多(20.60%比97.40%),其中HPV检查方式以愿意自取样人数最多,差异均有统计学意义(P〈0.01)。[结论]应用HPV结构化认知干预可提高妇女对宫颈癌防治知识的知晓率,增加宫颈癌筛查HPV自取样意愿参与率。
1991-1993

赴英国、美国护理交流生对国内外护理教育差距切身体验的质性研究

摘要:[目的]探讨社区慢性阻塞性肺疾病(COPD)居家病人护理干预效果。[方法]2013年7月2014年6月在沪东社区卫生服务中心健康档案系统中,采取随机抽样的方法抽取120例COPD居家病人,通过评估最终选取40例COPD居家病人进行1年的护理干预,干预前、干预后进行肺功能测定、慢性阻塞性肺疾病评估测试评分(cAT)和呼吸困难指数评分(mMRC)。[结果]社区COPD居家病人干预1年后的肺功能测定、mMRC及CAT等指标较干预前有明显改变,差异有统计学意义(P〈0.01)。[结论]通过1年居家护理干预有效改善社区COPD居家病人的肺功能、减少病人再次入院的次数,同时提高了居家病人及家属的满意度。
1994-1996

芒硝外敷联合肠蠕动医用胶贴对胰腺术后肠蠕动功能恢复的影响

摘要:[目的]探讨促进胰腺术后病人肠蠕动恢复的方法。[方法]将60例胰腺手术后病人随机分为对照组和观察组各30例,对照组采用胰腺术后常规护理,观察组在对照组基础上配合芒硝外敷联合肠蠕动医用胶贴双侧足三里穴进行干预,比较两组病人首次肠蠕动时间、首次肛门排气时间、两组病人不同时间腹胀病例。[结果]观察组病人术后肠蠕动恢复和肛门排气时间缩短,不同时间腹胀缓解病例明显增多,差异均有统计学意义(P〈0.05)。[结论]芒硝外敷联合肠蠕动医用胶贴贴双足三里穴位能有效促进胰腺术后病人肠蠕动恢复,减轻腹胀。
1996-1998

青少年意外伤害与其父母知-信-行现状及其影响因素的调查分析

摘要:[目的]了解青少年意外伤害发生的水平及其父母对意外伤害的知识、态度和行为,并确定相关因素。[方法]采用自制问卷,选择南京市某中学228名学生家长进行调查,运用Excel和SPSS统计软件包进行统计分析。[结果]青少年意外伤害的发生率为13.6%;父母的文化程度是意外伤害相关知识的影响因素;父母在知识、态度和行为维度的得分之间有相关性;意外伤害的发生与青少年的气质类型、父母的意外伤害预防行为有关,与青少年的性别、年级、家庭类型以及父母的文化程度、父母对意外伤害的知识、态度无关;气质类型偏麻烦性的青少年较多发生意外伤害;家长在行为维度的得分越高,青少年意外伤害发生率越低。[结论]应经常、反复对青少年的家长进行意外伤害的教育,将知识和态度转化为防范意外伤害的行为。
1998-2001

胃肠道肿瘤病人术后饮食状况调查分析

摘要:[目的]调查胃肠道肿瘤病人术后饮食状况,为正确指导病人饮食提供依据。[方法]自制饮食调查表,通过电话随访的形式对125例胃肠肿瘤手术病人出院20d后进行饮食调查,分析病人存在的饮食不合理问题。[结果]91.2%的病人存在1项或1项以上消化系统症状,88.8%的病人每日进食次数3次或4次,74.4%的病人为半流质饮食状态,58.4%的病人独住,造成饮食摄入量少于标准的50%,能量摄入明显不足,食物种类单一、结构不合理,含优质蛋白的蛋、奶、鱼肉类食物摄入量不足标准的50%。胃肠疾病本身、伴随的消化系统症状、生活状态改变、健康教育程度、社会信息干扰等因素影响病人营养状况的改善及肿瘤的后续治疗。[结论]发现病人饮食存在问题,分析原因,了解不良后果,方能为今后制定饮食干预措施,探索经济、安全、可靠的院外营养支持方式指引方向。
2001-2003

乌鲁木齐养老机构老年人的健康素养干预研究

摘要:[目的]探讨适合养老机构老年人的健康教育措施。[方法]2014年2月-9月从乌鲁木齐市登记在册的养老机构中,通过分层整群随机抽样,按照不同的规模、收费标准、营业性质随机抽取18所养老机构进行分组给予不同的健康素养干预。其中观察组144例,对照组147例,于干预前后进行问卷调查,评价干预效果。[结果]两组干预后健康素养、社会支持总得分及各维度得分差异均有统计学意义(P〈0.05);干预后观察组老年人在健康素养、社会支持总得分及对支持的利用度维度得分均高于对照组(P〈0.05),其中社会支持的两个维度(主观支持和客观支持)得分差异无统计学意义(P〉0.05)。[结论]健康素养干预可有效地提高老年人的健康素养水平,改善老年人的社会支持状况。
2004-2007

护理干预对鼻咽癌放射治疗病人口腔感染的预防作用

摘要:[目的]探讨护理干预对鼻咽癌放射治疗病人口腔感染的预防作用。[方法]选择我院放射治疗中心200例初诊的鼻咽癌放射治疗病人,以病区分为观察组和对照组,每组100例,对照组实施常规护理,观察组在常规护理的基础上根据不同放射治疗时期进行护理干预;分析两组口腔感染率发生的差异,并比较感染病人病原菌分布及构成比。[结果]两组病人口腔感染率对照组为73%,观察组为57%,观察组口腔感染率明显低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P〈0.05);两组感染病人病原菌分布一致,但构成比略有所差异,以白假丝酵母菌为主,其次有金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌、克雷伯杆菌等,观察组分别占49.12%、15.79%、14.04%、10.53%,对照组分别占54.79%、10.96%、16.44%、8.22%。[结论]护理干预可有效预防、控制鼻咽癌放疗病人口腔感染。
2007-2009

神经外科侧卧手术体位安置的改进对颅脑手术效果影响的研究

摘要:[目的]探讨神经外科侧卧手术体位安置的改进对开颅手术效果的影响。[方法]将100例侧卧位神经外科手术病人随机分为传统组和改良组各50例,传统组采用常规侧卧位,改良组采用垂肩侧卧位,观察两组卧位摆放对手术及病人的影响。[结果]改良组病人下侧上肢外周静脉通路顺畅情况优于传统组(P〈0.05),改良组术后并发症明显低于传统组(P〈0.05),医务人员对改良手术体位满意度明显高于传统组(P〈0.05)。[结论]改良侧卧位能为神经外科手术病人提供良好的手术环境,有效预防术后并发症,提高病人的舒适度及医务人员的满意度,促进优质护理。
2009-2011

微视频演示对就业指导课程教学效果的影响

摘要:[目的]探讨微视频演示对就业指导课程教学效果的影响。[方法]按照随机分配原则,将广西中医药大学护理学院2012级护理本科班级、2011级护理本科(英语方向)班级的149名学生分为两组,观察组75人,对照组74人。观察组教学方法主要使用微视频演示法、讲授法、讨论法;对照组使用多媒体课件演示法与讲授法。[结果]两组学生的职业生涯规划设计完整性、职业生涯规划设计科学性比较差异无统计学意义(P〉0.05);职业生涯规划设计操作性、职业生涯规划设计逻辑性比较差异有统计学意义(P〈0.05);模拟应聘成绩、课程的满意度比较差异无统计学意义(P〉0.05);对课堂兴趣、学习方式的兴趣比较差异有统计学意义(P〈0.05);课堂40min内注意力集中程度结果显示,课堂开始时两组学生的注意力程度趋于相同,均为4.90分;40min后观察组学生注意力集中程度为4.02分,对照组为2.34分,整体趋势显示观察组学生的注意集中程度变化平稳,对照组学生注意力集中程度有下降的趋势。[结论]以微视频为中心的课堂教学方式能激发学生的学习兴趣,保持学生的注意力,促进教学成效。
2011-2014

病房噪声污染对新生儿疼痛指标与应激激素水平影响的研究

摘要:[目的]研究降低噪声干预措施与新生儿的应激激素水平和疼痛之间的相关性,为改善新生儿病房环境的必要性提供依据。[方法]运用精密脉冲声级计对引起新生儿病房噪声的各类因素进行测量并记录;测量并记录干预组患儿与对照组患儿在入院时与出院前1d应激性激素水平的变化;运用新生儿面部编码系统对两组患儿进行疼痛评估并记录。[结果]干预组与对照组的应激激素水平、疼痛评估差异有统计学意义(P〈0.05)。[结论]新生儿病房经过降低噪声综合干预,病房环境更加利于患儿的身心发育。
2014-2016

高职高专护生社区护理技能需求研究

摘要:[目的]明确从事社区护理工作的高职高专护生必须具备的护理技能,为高职院校培养社区护士提供参考。[方法]由5名专家组成德尔菲评价小组,以确立的46项社区护理项目为基础作为社区护理技能问卷调查内容,采用德尔菲法对15名社区护理专家进行两轮咨询,对提出的高职高专护生应具备的社区护理技能进行重要性评估。[结果]确定高职高专护生应具备的社区护理技能共34项。专家权威程度(Ca)为0.839±0.030。[结论]确立的高职高专护生社区护理技能可满足社区护理现状的需求,对高职高专护生具有实用性和高效性。
2016-2017

原发性肝癌病人抑郁与血管生成的相关性研究

摘要:[目的]探索原发性肝癌抑郁对肿瘤进展的影响,为原发性肝癌伴抑郁病人的护理提供理论基础。[方法]采用Hamilton抑郁量表(HAMD)和Zung抑郁自评量表对原发性肝癌病人做心理筛查;酶联免疫吸附实验(ELISA)法检测病人血清中氧化应激指标和血管生成指标;利用体外培养系统,检测原发性肝癌伴抑郁病人的血清对血管内皮细胞增殖及迁移的影响;追踪原发性肝癌病人血清氧化应激及血管生成对原发性肝癌病人无进展生存期及总的生存期的影响。[结果]血管内皮生长因子(vascular endothelial growth fator,VEGF)在原发性肝癌伴抑郁病人中的表达显著高于其非抑郁病人中的表达水平(P〈0.05);体外实验证明原发性肝癌伴抑郁病人的血清能够有效促进血管内皮细胞的增殖和迁移能力;原发性肝癌病人抑郁水平、血清氧化应激水平及VEGF水平与病人的生存期呈负相关。[结论]原发性肝癌病人抑郁水平与血清VEGF呈正相关,与病人的预后呈负相关。
2018-2021

基于文献导读的小组合作学习在护理理论课程教学中的应用

摘要:在赋能理论基础上将基于文献导读的小组合作学习应用于研究生护理理论课程的教学中,发现可提高护生的护理理论素养和合作意识,有助于培养护生的学术能力和团队领导能力等综合能力,激发了护生的学习兴趣,提高了教学质量。
2021-2023

基于反思日记的本科护生基础护理学临床导师制见习成效初探

摘要:[目的]探讨临床导师带教下护理临床见习的效果,发现教学中薄弱环节,为修订基础护理理论及实践教学计划提供参考。[方法]选取某医科大学护理学院58名大学二年级学生为研究对象,每2名学生设置1名临床导师,在导师带教下实践基础护理学见习计划。见习结束后,要求学生完成反思日记,刺激其评判性思维,分析见习体会。采用质性研究中的诠释现象学研究法,以内容分析法对反思日记进行归类。[结果]共提炼出5个主题:医院临床操作与学校课堂理论及实验室模拟存在差异、增加了对临床护理的认识、对职业认同感有所感悟、发现自身不足及临床问题、对临床导师制见习持肯定态度。[结论]临床导师制见习给学生带来了正面的影响,从对医院的熟悉,到对护士职业的认同,再内化为自身的不足,从而产生了后继学习的动力。可以通过实践课程设置的优化,加强临床与课堂教学的融会贯通,巩固专业技能并升华职业素养。
2024-2026

基于Kaiser模型下的医院应急风险流程化管理

摘要:[目的]探讨Kaiser模型在医院应急风险管理中的应用效果。[方法]成立医院应急风险管理小组,结合医院实际情况,运用Kaiser模型确定医院应急风险类别和项目后进行脆弱性分析,通过风险识别、分类、评估、分析、制定控制措施等环节实施流程化管理,并将阶段性评价效果进行比较。[结果]实施流程化应急风险管理后医院应急准备和处置能力、员工对突发事件的应对和快速反应能力均有不同程度的提高,且改进前排序前5位的风险项目风险系数分别由50.0,45.0,36.0,30.0,25.0降至36.0,32.0,29.0,21.0,21.5,差异有统计学意义。[结论]运用Kaiser模型对医院应急风险进行流程化管理,提高了医院应急准备和处置能力,也提高了员工对突发事件的应对能力。
2026-2030

中美护理专业专升本课程设置的比较与分析

摘要:在对护理专业专升本课程设置有关资料进行分析和研究的基础上,对5所中国高校和8所美国高校的护理专业专升本课程设置情况进行比较,分析其在课程理念、课程结构与内容、教学方法以及考核方式上的异同点。结果显示:美国院校专升本教育注重与本科教育的同步性,围绕本科护士核心能力设置课程,课程综合性强,实践课学时比例高,注重多种教学方法的综合运用,注重过程性考核,对中国护理院校专升本课程设置具有一定的启示和借鉴意义。
2030-2033

肿瘤医院护士长情绪智力与领导行为的相关性研究

摘要:[目的]探讨肿瘤医院护士长情绪智力与变革型领导行为的关系。[方法]采用情绪智力与变革型领导行为量表对某市2所肿瘤医院109名护士长进行问卷调查。[结果]肿瘤医院护士长情绪智力总分为15.77分±2.05分,得分最高的维度为自我情绪评估,得分最低的维度为自我情绪调整;护士长变革型领导行为总分为116.40分±15.26分,得分最高的维度为激发热情,得分最低的维度为挑战陈规;护士长情绪智力总分及各个维度得分均与变革型领导行为总分呈正相关(P〈0.05)。[结论]护理管理者应该加强对护士长情绪智力的培训,进一步提高肿瘤医院护士长变革型领导行为。
2033-2035

感觉统合训练在新入职护士岗前培训中的应用

摘要:[目的]探讨感觉统合训练对新入职护士岗前培训效果及心理变化的影响。[方法]40名新入职护士按配对设计分为干预组20名和对照组20名,两组均参加医院及科室的培训,干预组采用感觉统合训练+传统培训模式,对照组采用传统培训模式;培训3个月后,对两组人员进行理论考核,并填写焦虑自评量表和压力自评量表。[结果]干预组的理论成绩、操作成绩高于对照组(P均〈0.05);干预组的焦虑自评量表和压力自评量表评分较干预前及对照组均有所降低(P〈0.05)。[结论]感觉统合训练能提高新入职护士岗前培训效果,并能够缓解新入职护士的焦虑和心理压力。
2035-2037

电子文献著录格式

摘要:[标引项顺序号]主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志/文献载体标志].出版地:出版者,出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径.示例:联机网上数据库(DB/OL)[1]PACS-L.Public access computer systems forum[DB/OL].Houston,Tex:University of Houston Libraries,1989.[1995-05-17].Listeserv@uhpvml.uh.edu.
2037-2037

延续护理对脊髓损伤病人康复效果的影响

摘要:[目的]探讨延续护理在脊髓损伤(SCI)病人长期康复中的干预作用,以期改善脊髓损伤病人的生活质量。[方法]选取我院2010年5月-2015年5月收治的180倒脊髓损伤病人为研究对象,将180例病人按出院时间分为观察组和对照组,各90例,住院期间均给予常规护理。对照组出院后进行定期门诊复查;观察组实施延续护理,出院后定期进行电话和上门随访,持续跟踪指导其家庭护理。观察并记录两组病人出院时、出院后6个月时膀胱功能恢复与重建,尿路感染、肺部感染、压疮的发生与转归及日常生活能力情况。[结果]出院后6个月时两组病人的尿路感染、肺部感染、压疮的发生与转归率比较,差异有统计学意义(P〈0.05);日常生活能力程度差异无统计学意义(P〉0.05)。[结论]对脊髓损伤病人出院后实施系统的延续护理,能有效降低压疮、肺部感染、尿路感染的发生率,减轻病人的痛苦和家庭经济负担,促进病人康复。
2038-2040

食醋足浴辅以音乐放松改善肝癌病人睡眠的效果观察

摘要:[目的]探讨食醋足浴辅以音乐放松改善肝癌病人睡眠的效果。[方法]将在本科住院的肝癌病人74例随机分为干预组和对照组,每组37例,对照组给予常规护理,干预组在此基础上增加食醋足浴辅以音乐放松治疗;比较两组睡眠情况。[结果]干预组病人的睡眠质量及生活质量明显优于对照组(P〈0.05)。[结论]食醋足浴辅以音乐放松可明显改善肝癌病人的睡眠质量,提高病人的生活质量。
2041-2042

2型糖尿病病人双歧杆菌菌群紊乱对肠道L细胞分泌胰高血糖素样多肽的影响

摘要:[目的]探究2型糖尿病病人双歧杆菌菌群紊乱对肠道L细胞分泌胰高血糖素样多肽的影响。[方法]选取2013年4月—2014年4月于我院内分泌科诊治的2型糖尿病病人120例,病人入组后,利用荧光定量聚合酶链式反应(PCR)方法测定粪便中双歧杆菌,测定后根据病人粪便中双歧杆菌含量分为两组,观察组(双歧杆菌减少组)60例,对照组(双歧杆菌正常组)60例,分别进行胰高血糖素样多肽-1(GLP-1)的检测,并采用t检验进行比较。[结果]观察组病人空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白均较对照组高,差异有统计学意义(P〈0.05);观察组病人GLP-1为(3.10±0.65)mmol/L,对照组病人GLP-1为(5.17±0.92)mmol/L,差异有统计学意义(P〈0.05);两组病人双歧杆菌数量分别为(4 013.25±682.34)个、(5 930.49±732.40)个,差异有统计学意义(P〈0.05)。[结论]2型糖尿病双歧杆菌菌群紊乱病人肠道L细胞分泌胰高血糖素样多肽水平降低。
2043-2044

高职护理专业内科护理学数字化课程资源建设的研究

摘要:内科护理学是护理专业学生必修的主干课程之一,对学生有效解决临床工作中的实际问题起支撑作用[1]。数字化课程资源建设对提高护理教育质量和护生的职业能力水平具有重要意义,但目前有关内科护理学课程资源建设的报道却较少。近些年,我院系通过收集制作内科护理学相关的图片、案例、习题、视频等资料,初步建立了较为完整、系统的内科护理学数字化课程资源库。现将我校建设的内科护理课程资源库介绍如下。
2045-2046

美国克利夫兰诊所护理实习的体会

摘要:顺应2015年的医改潮流,中国的护理事业处于不断发展进步之中,中西方临床护理的对比往往对中国的护理事业的发展有借鉴意义。笔者有幸于2013年作为交换生到美国克利夫兰诊所间断实习两个多月,对于中美临床护理有很多感触,在此,仅对个人观点进行总结。中国与美国由于各自不同的社会背景、社会文化、社会责任和期望,造就了中美两国之间国家建设、经济生活以至于医疗体系的众多不同。例如,中国的社会医疗保险覆盖广大人民群众,
2046-2048