摘要：[目的]了解某大学护理专业学生和临床医学专业学生生命意义感水平。[方法]选取某高校395名护生及100名临床医学专业学生为研究对象,应用生命意义量表进行调查。[结果]某高校护生对生活目标的认知水平最高（3.83分±0.60分）,生活质量得分最低（3.55分±0.83分）;医学生对生活目标的认知水平得分最高（3.78分±0.63分）,生活自由最低（3.56分±0.88分）;护生与医学生生命意义感在生活质量、生活目标及生活自由维度差异无统计学意义,而生命价值维度得分差异有统计学意义（t=2.157,P=0.032）。[结论]护生和医学生的生命意义感总体较好,对生活目标的掌握度与实践感均较强,护生在生活质量方面欠缺,护生和医学生在个人自主性方面都有待提高。