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护理研究杂志社
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《护理研究》创刊于1987年,CN刊号:14-1272/R,由山西医科大学第一医院;山西护理学会主办,山西省卫生健康委员会主管的医学类学术期刊,创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:专题研究、科研论著、科研综述、综合研究。
  • 主管单位:山西省卫生健康委员会
  • 主办单位:山西医科大学第一医院;山西护理学会
  • 国际刊号:1009-6493
  • 国内刊号:14-1272/R
  • 出版地方:山西
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1987
  • 发行周期:半月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:1.37
  • 综合影响因子:0.768
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护理研究 2015年第08期杂志 文档列表

鼻咽癌病人疼痛管理研究进展

摘要:综述鼻咽癌病人疼痛相关因素以及目前国内外疼痛管理研究现状,探讨一种系统高效的疼痛管理模式,减轻鼻咽癌病人的疼痛程度,从而提高病人的生活质量;提出在临床上应该多方面考虑影响疼痛的因素并加以预防和处理.
2689-2692

帕金森病病人用药依从性现状及影响因素的研究进展

摘要:阐述帕金森病病人用药现状,并综述影响病人用药依从性的相关因素,旨在为改善病人用药依从性提供参考.
2692-2695

阴阳学说在临床护理中的应用进展

摘要:介绍了阴阳学说的基本观点和主要内容,综述了该学说在身心疾病、护理评估、护理环境、用药及饮食护理、心理护理和护理管理中的应用,为更好地应用和发展这一学说提供依据.
2696-2698

快速反应小组的研究现状及展望

摘要:综述了快速反应小组(rapid respond team,RRT)的开展方式以及由护士主导的RRT的应用,提出应积极开展RRT的构建,探究适合我国发展的由护士主导的RRT的开展模式.
2698-2700

胸外心脏按压频率及按压者的体重对按压质量的影响

摘要:[目的]探讨胸外按压频率及按压者的身高、体重、年龄对按压质量的影响,以便确定最佳按压频率,为高品质胸外心脏按压培训提供依据.[方法]对2013年9月我院招聘的192名新护士进行为期3d的心肺复苏相关理论及技能的培训后,将其随机分为6 组,其中1个自由按压组,5个引导组.自由按压组在没有任何频率指引的情况下,在心肺复苏按压模型上实施2min的胸外按压,5个引导组分别在节拍器引导的80/min、100/min、110/min、120/min、140/min的频率下实施2min的胸外按压.按压过程中使用Laerdal计算机技能报告系统监测并记录各项质量指标数据,然后使用单因素方差分析、非参数检验、相关及回归分析对数据进行分析.[结果]最终纳入研究对象186人,6组间的按压深度、足够按压深度次数所占比例、下压/上放比例以及疲劳时间差异有统计学意义(P〈0.05),且保证最好按压质量的按压频率是100/min;按压者的体重与正确按压次数所占比例、按压深度、足够按压深度次数所占比例、下压/上放比例以及疲劳时间呈正相关(P〈0.05).[结论]节拍器能按照设置引导频率稳定的胸外按压,且100/min 的按压频率比其他频率更能保证足够的按压深度、延长按压者的疲劳时间;按压者的体重对按压质量有一定影响.
2701-2704

心灵关怀对妇科癌症病人配偶应激压力、社会支持及生活质量影响的研究

摘要:[目的]探讨对妇科癌症术后病人配偶实施心灵关怀干预对配偶应激压力、生活质量及社会支持的影响.[方法]将70名病人配偶随机分成试验组和对照组各35名,对照组行入院宣教、疾病相关知识的一般护理;干预组在一般护理的基础上施行心灵关怀护理,由心灵关怀驿站成员在配偶陪伴妻子入院时、治疗中、出院前3个阶段分别对配偶开展心灵关怀护理;采用家属应激量表(RSS)、配偶生活质量量表(QOL)、癌症病人社会支持量表对配偶的应激压力、社会支持和生活质量进行评估,然后评价干预效果.[结果]试验组病人配偶干预前后RSS得分、客观支持、主观支持、对支持的利用度、身体健康、生活满意度、心理应对、积极影响维度有显著变化,差异有统计学意义(P〈0.05),试验组与对照组配偶应激压力和生活质量差异有统计学意义(P〈0.05),对照组干预前后差异无统计学意义(P〉0.05).[结论]心灵关怀能减轻妇科癌症术后病人配偶的应激压力,能增强癌症术后病人配偶的社会支持度,提高癌症术后病人配偶的生活质量.
2705-2710

简化客观结构化临床考试在护士岗前培训考核中的改革实践

摘要:[目的]在岗前培训考核中应用简化客观结构化临床考试(OSCE),全面精确考核新护士临床思维与能力,为改进临床护理教学提供指导.[方法]通过组建专家组、编制标准化病例库、培训教师标准化病人、制定考核计划、设计考核情景、设置考核形式、效果评价、考核反馈等方法,构建了适用于岗前培训考核的简化OSCE考核模式.[结果]新护士在护理评估站点得分低于文件书写和技能操作两个站点的得分,81.22%的新护士认为考核对其综合能力的提升有很大帮助.[结论]简化OSCE考核能缩短培训与临床实践的差距,为带教老师针对性培养新护士的能力和新护士自我提升提供了明确导向,促进教学质量的提高.
2710-2713

认知-行为干预方法对慢性阻塞性肺疾病病人生命质量影响的研究

摘要:[目的]探讨认知行为干预方法改善慢性阻塞性肺疾病(COPD)病人生命质量的效果.[方法]将100例COPD病人随机分配入对照组和干预组,对照组仅给予常规护理,干预组给予认知行为干预;干预前后分别选用生存质量调查表、肺功能仪对两组病人的生命质量及肺功能进行测定[一秒用力呼气容积(FEV1)、用力肺活量(FVC)].[结果]干预后干预组的生命质量评分较干预前得分增加,差异有统计学意义(P〈0.05);干预组的肺功能指标FEV1 和FVC较干预前有改善,但差异无统计学意义(P〉0.05).干预组干预后生命质量评分与对照组同期相比,其差异有统计学意义(P〈0.05).[结论]认知行为干预方法能明显地提高COPD病人生命质量.
2714-2716

少数民族地区护士对移动护士工作站使用意愿的相关分析

摘要:[目的]了解少数民族地区护士对移动护士工作站使用意愿的相关因素.[方法]采用自行设计的移动护士工作站应用现状调查问卷,现场对新疆维吾尔自治区某三级甲等医院1068名临床护理人员进行调查.[结果]护理人员对移动护士工作站的使用意愿总得分为16分-80分(65.86分±9.21分),处于中等偏上水平;护理人员对移动护士工作站的认知、接受程度、使用频次、出现问题频次、顺利程度、对护理工作影响程度及支持系统满意程度均与移动护士工作站的使用意愿相关(P〈0.05).[结论]护理人员更愿意使用移动护士工作站优势明显的功能版块;护理人员对移动护士工作站的认知越好、接受程度越高、使用频次越高、使用越顺利、出现问题频次越低,护理人员的使用意愿越高,而移动护士工作站的整体应用现状才会步步提升.
2717-2721

团队式授权教育在2型糖尿病病人运动治疗中的应用效果研究

摘要:[目的]探讨团队式授权教育为指导的运动治疗对出院2型糖尿病病人代谢控制的作用.[方法]采用随机数字表法,将90例2型糖尿病病人分为对照组45例和试验组45例,对照组采用常规糖尿病教育与管理,试验组采用授权理论为指导糖尿病教育,干预时间为3个月,分别在干预前、干预后3个月检测血糖、糖化血红蛋白、血压、血脂.[结果]干预后试验组病人各时间点空腹血糖及餐后2h血糖水平均显著低于对照组,差异均有统计学意义(P〈0.05);试验组病人糖化血红蛋白及血脂达标率均显著优于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05).[结论]以授权理论为指导的糖尿病运动治疗,在改善病人血糖、血脂控制水平,提高病人糖化血红蛋白及血压达标率方面具有明显的促进作用.
2722-2725

翻转课堂教学模式在社区护理教学中的应用效果评价

摘要:[目的]探讨翻转课堂结合社区见习教学模式在高职护理专业社区护理教学中的应用效果.[方法]采取随机抽样的方法从我校2012级高职护理专业抽取2个班共计112名护生为观察组,2个班共计116名护生为对照组,观察组采用翻转课堂教学方法,对照组采用传统教学方法;理论学习之后,两组护生全部安排到不同社区进行社区见习,评价两组教学效果.[结果]两组护生的基础理论知识考核成绩差异无统计学意义(χ^2=2.46,P〉0.05).观察大多数护生认为翻转课堂教学模式可提高自学能力(82.14%),增强学习兴趣(83.04%),并能增加对社区护理的成就感(75.89%),希望以后能继续开展此类教学改革(77.68%).社区见习后回访结果显示观察组护生在沟通交流能力、评判性思维能力、应急应变能力和保健指导能力4个方面综合评分均高于对照组护生,差异有统计学意义(P〈0.01).[结论]翻转课堂结合社区见习的教学模式,有助于提高护生的自学能力、学习兴趣和对社区护理工作的认同感,提升护生的综合素质,并得到广大社区居民的接受和认可.
2725-2728

电子文献著录格式

摘要:[标引项顺序号]主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志/文献载体标志].出版地:出版者,出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径.示例:联机网上数据库(DB/OL)
2728-2728

病人对护工工作满意度现状及影响因素分析

摘要:[目的]了解病人对护工工作满意度现状.[方法]使用自编一般资料问卷和护工工作满意度问卷对在广州市4所三级医院的453例病人进行护工工作满意度调查.[结果]病人对护工工作满意度总得分为(1.94±0.62)分;服务素质认可度得分(2.03±0.75)分,服务技能认可度得分(1.90±0.71)分,服务价格认可度得分(2.06±0.85)分,工作重要性认可度得分(1.78±0.65)分,护工管理认可度得分(1.93±0.63)分;综合评价得分(1.95±0.76)分;多元逐步回归分析结果显示陪护价格、陪护类型是病人对护工工作满意度的影响因素.[结论]病人对护工工作满意度居于较高水平,对护工工作重要性、服务技能认可度较高;对服务价格、服务素质的认可度较低.
2729-2732

可调节式托手板的研制及在颅脑手术中的应用

摘要:任何手术体位的摆放,都必须注重病人的舒适度与术野的充分显露.侧卧位是开颅手术常用的体位之一,常规的摆放方法,将双上肢置于双层托手板上,健侧腋下垫枕,以避免臂丛神经受压,但由于身体的重力作用及解剖位置的改变,病人的健侧上肢依然要支撑身体的重力,不仅会让病人感到不适,更影响健侧上肢的静脉血液回流,对于颈部较短和体型较为肥胖的病人,健侧面部与肩部皮肤紧贴.
2732-2732

不同运动护理干预方案对2型糖尿病伴肥胖病人血糖水平的影响

摘要:[目的]探讨不同的运动强度、运动方式对2型糖尿伴肥胖病人的影响.[方法]将2型糖尿病病人分为5组(低强度持续运动组、低强度间歇运动组、中强度持续运动组、中强度间歇运动组、对照组),每组20例;采用不同的运动强度、运动方式干预12周,评估病人干预前后体重指数、血糖、糖化血红蛋白.[结果]接受运动干预病人体重指数、血糖、糖化血红蛋白均有明显降低(P〈0.05),且中等强度的运动效果优于低强度运动,间歇运动在改善体重指数方面显著优于连续运动(P〈0.05).[结论]对2型糖尿病病人实施适当的、科学的运动干预治疗,对控制血糖水平有明显的效果.
2733-2737

柯氏评估模型在手术室应急预案培训效果评估中的应用

摘要:[目的]探讨将柯氏评估模型引入到手术室应急预案培训评估体系构建的具体实施方法,了解运用该种评估体系后带来的实际效益和效果.[方法]以柯氏评估模型为指导,从反应层、学习层、行为层与成果层层面分别运用问卷调查法、访谈法、笔试、情景模拟法、跟踪访谈、自评问卷等依次对培训效果进行相关评估.[结果]反应层评估手术室护士对此次培训的满意率大部分达到了90%及以上,且不同职称及学历的受训人员间满意度比较差异无统计学意义(P〉0.05);学习层评估受训人员笔试及实践技能平均成绩分别为(88.12±5.41)分、(84.66±4.12)分,一次性通过率分别为98.6%及88.2%,差异有统计学意义(P〈0.05);行为层评估掌握较差的主要是大型事件的应对.[结论]应用柯氏评估模型对手术室应急预案的培训效果进行评估,有利于全方位考察培训效果,规范了评估方法,加强了手术室受训人员的安全护理意识,规范了护理行为,提高了对差错的防范能力,保障了病人的安全,应急预案培训质量得到了提高.
2737-2740

辞书著录格式

摘要:[标引项顺序号]编者.辞书名[文献类型标志].版本项.出版地:出版者,出版年:页次.如:[1]辞海编辑委员会.辞海[M].1979年版[缩印本].上海:上海辞书出版社,1989:1790.[2]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.汉英双语现代汉语词典[M].2002年增补本.北京:外语教学与研究出版社,2002:1506.
2740-2740

数字化护理技能实验教学中心运行对《基础护理学》技能教学效果影响的研究

摘要:[目的]探讨数字化护理技能实验教学中心运行对《基础护理学》技能教学效果的影响.[方法]抽取参加《基础护理学》课程学习并完成考核的2013届及2014届专科、本科护理学生共1000人,使用回顾性分析,调查两届学生该门课程的技能操作成绩、理论成绩以及对实验中心的满意度,收集实验中心改革前后管理情况,调查教师在技能教学中对数字化实验中心与传统实验中心的意见.[结果]2014届学生技能考核成绩、理论考核成绩、满意度均高于2013届学生.改革前后实验中心实验室安全评分、环境卫生评分比较,差异无统计学意义(P〉0.05);仪器设备运行状态评分、使用率评分比较,差异有统计学意义(P〈0.05).改革前后实验中心对学生技能影响、教师教学技能影响比较,差异有统计学意义(P〈0.05);管理流程、课程安排比较,差异无统计学意义(P〉0.05).[结论]数字化护理技能实验教学中心运行对《基础护理学》技能教学有良好的效果,能有效促进护理专业实验教学的发展.
2741-2743