护理专业师生对客观结构化临床考试的效能评价

作者:阿依古丽·亚生 米合热依·阿不都卡迪尔 夏慧玲

摘要:[目的]了解首次参与客观结构化临床考试(OSCE)的护理专业师生对此考试的设计、组织以及效能评价,为我校护理教育发展提供参考。[方法]利用自设的调查问卷,对参加OSCE考试的护理专业本科实习生99人、裁判员24人和领队36人,进行OSCE考试的设计与组织、质量、效能调查。[结果]85%学生、100%裁判员及63%领队认为护理技能大赛中设置"多站式考试"是有必要的,80%及以上学生、裁判员及领队认为按照护理程序的步骤所设置的4个考站是合理的,大多数学生、裁判员及领队认为由同学模拟扮演病人(SP)的效果好。[结论]进一步规范OSCE考试流程,制定相应的考试大纲,给学生提出明确的考试目标,对于SP进行规范化管理,尤其是SP的选择,培训等方面进一步研究,提高SP在OSCE考核中的应用。

分类:
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关键词:
  • 护理
  • 教师
  • 学生
  • 客观结构化临床考试
  • 效能评价

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期刊名称:护理研究

期刊级别:北大期刊

期刊人气:13142

杂志介绍:
主管单位:山西省卫生健康委员会
主办单位:山西医科大学第一医院;山西护理学会
出版地方:山西
快捷分类:医学
国际刊号:1009-6493
国内刊号:14-1272/R
邮发代号:22-130
创刊时间:1987
发行周期:半月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月
复合影响因子:1.38
综合影响因子:3.42