摘要:[目的]探讨微课在护理学实验教学中的应用设计及效果。[方法]试验组采用传统实验教学为主、微课为辅的授课方法;对照组采取传统实验教学法;比较两组学生各项实验考核成绩、对实验授课教师评价的优良率,采用问卷调查试验组护生对微课实验教学效果的评价。[结果]试验组实验考核成绩、对实验教师授课评价的优良率均高于对照组,差异均有统计学意义(P〈0.05),试验组护生对微课实验教学效果的满意度较高。[结论]运用微课平台可促进护理学实验课程的教学效果,提高学生满意度。
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