摘要：[目的]系统分析我国护理教育中情景教学相关文献，了解我国护理专业情景教学的发展状况，为今后的护理情景教学提供参考依据。[方法]利用文献计量学方法和 NoteExpress 2软件，对1991年-2013年中国期刊全文数据库（CNKI）和万方数据库收录的护理情景教学相关文献进行统计分析。[结果]共筛选出1997年-2013年情景教学相关文献1084篇，分别发表在236种期刊上，文献数量近6年呈迅速上升趋势；作者来自33个省级行政区，研究机构以大学及其附属医院、卫生/职业技术类院校两大类为主；研究热点主要集中在情景教学的实施和评价方面，论文被引频次在10次以上者69篇，最高被引频次为64次；研究受科研基金资助者226篇（20.8%）。[结论]情景教学近年来引起了护理教育界的广泛关注，成为我国护理教学的一个热点方向，但是尚需进一步规范相关概念，加强高质量科研论文的产出，探索出有利于实践的教学方法。