应用Delphi法重构高职《精神科护理》课程的研究
作者：董丽芳; 董燕艳; 周亚红; 周亚萍; 胡燕珍
摘要：[目的]应用德尔菲法（Delphi法）对高职《精神科护理》课程进行重构。[方法]应用Delphi法，先后进行3轮护理专家问卷函询，并对数据进行分析处理。[结果]选取护理专家20人，3轮函询表的有效率均为100Voo，专家积极性高，经过两轮专家咨询，专家对教学内容、学时分配、理论课与实践课比例的意见协调集中（协调系数0．918）；形成的高职《精神科护理》课程内容包括14章节，总学时38学时，理论与实训课学时比为1：1．1。[结论]应用Delphi法形成高职《精神科护理》课程应开设课程内容包括14章节，学时分配38学时，理论课与实训课学时比为1：1．1。
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关键词：
- 高职护理教育
- 精神科护理
- 课程重构
- delphi法
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