高职护理专业“说课”教研活动的实践探讨
作者:李伟
摘要:通过高职护理专业教师“说课”教研活动的实践,对高职护理专业“说课”的内涵、形式、目的、范围、内容、解决问题、评价标准与注意问题进行探讨,达到调动高职护理专业教师参加课程开发、研究与建设的积极性及拓展专业建设和发展新思路的目的。
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