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护理研究杂志社
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护理研究杂志

《护理研究》山西省护理学会、山西医科大学第一医院主办的护理类学术刊物,被统计源期刊收录,综合因子为:0.284,护理研究以护理学研究为办刊宗旨,以各级医院、社区护理人员及护理专业院校为服务对象,特色鲜明,标准化,规范化程度高,开辟有理论探讨、综述、论著、调查研究等十几个精品栏目。
  • 主管单位:中华护理学会(业务);山西省卫生厅(行政)
  • 主办单位:中华护理学会山西分会;山西医科大学第一医院;山西医科大学汾阳学院;山西医科大学护理学院
  • 国际刊号:1009-6493
  • 国内刊号:14-1272/R
  • 出版地方:山西
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1987
  • 发行周期:旬刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:1.377
  • 综合影响因子:0.284
期刊级别: 统计源期刊
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护理研究 2012年第09期杂志 文档列表

护理研究杂志专家论坛

着眼于我国临床护理实际 解决护理诊断应用中存在的问题

摘要:分析护理诊断在临床应用和教学中出现停滞甚至倒退的主要问题,根本的原因在于护理诊断的概念不清、我国护理处理的职能与北美国家存在差距及有些护理诊断不符合我国的语言习惯。解决的方法应该从我国的临床护理实际出发,首先明确医护合作性问题与护理诊断,在医护合作性问题上不提护理诊断,以保持医护记录的统一及护理记录要使用医学术语的要求;建立符合我国实际的护理诊断体系,改变护理病历书写形式,培养护士清晰的临床整体护理思维.
2305-2306
护理研究杂志科研综述

癌症病人应对方式的研究进展

摘要:阐述国内外癌症病人应对方式的特点和作用、影响因素、评估工具和干预模式,在此基础上提出对癌症病人应对方式研究的若干思考以及对临床实践的启示。
2307-2309

人工膝关节置换术病人疼痛控制的研究进展

摘要:分析近年来人工膝关节置换(TKA)病人疼痛控制的现状,认为TKA病人疼痛控制需要多专业之间加强合作,重视护士在TKA病人疼痛控制过程中的作用,建立TKA病人系统的全程疼痛管理方案以指导临床护理工作。
2310-2312

自我效能理论与糖尿病健康教育理论的联系及应用进展

摘要:对自我效能理论与糖尿病健康教育理论,如健康信念模式、动机访谈技术、跨理论模式、授权教育模式的联系及应用效果进行综述,提出在糖尿病病人教育的不同阶段需结合多种健康教育理论,以提高病人的自我效能水平。
2312-2314

自闭症儿童主要照顾者健康相关生活质量影响因素的研究进展

摘要:对自闭症儿童主要照顾者健康相关生活质量的研究现状及其影响因素进行综述,提出促进自闭症儿童主要照顾者健康相关生活质量的提高是今后重要的研究方向之一。
2315-2317
护理研究杂志器具改革

卧床病人裤的制作及使用

摘要:病人入院后需要进行卫生处置并更换医院的病人衣裤,以确保卫生、整洁。但传统的病人裤对某些病人极其不适合,给病人、医护人员工作带来不便,如截瘫、昏迷、重症、大手术病人,特别是大小便失禁以及会阴、肛门、臀部手术或有引流管的病人穿传统病人裤时存在穿脱困难且不便进行大小便和局部伤口及引流管护理的现象,故临床上常常不给病人穿裤子,
2317-2317
护理研究杂志科研论著

癌症疲乏量表在消化系统恶性肿瘤病人术前疲乏症状评估中的临界值研究

摘要:[目的]明确癌症疲乏量表(CFS)用于消化系统恶性肿瘤病人术前癌因性疲乏症状评估的适宜临界值。[方法]对160例行外科手术治疗的消化系统恶性肿瘤病人术前发放CFS与疲乏数字等级量评估表,将疲乏数字等级量评估表结果作为CFS测评的校标。[结果]癌症疲乏量表的总量表、各维度与疲乏数字等级量评估表相关;当CFS临界值为18.50时,受试者工作特征(ROC)曲线在左上方离标准参照线最远,这时灵敏度、特异度、假阴性率与假阳性率分别为0.803、0.899、0.197及0.101。ROC曲线下面积为0.894(P〈0.01),面积标准误为0.028。由于量表采用5级计分,临界值应为整数,最后确定临界值为18.0分。[结论]CFS在消化系统恶性肿瘤病人术前癌因性疲乏症状测评适宜临界值为18.0分,是消化系统恶性肿瘤病人术前疲乏症状测评的有效工具。
2318-2320

我国护理学博士研究生教育培养目标定位的探索性研究

摘要:[目的]探讨我国护理学博士研究生教育培养目标定位,为系统研究论证我国护理学博士研究生教育培养目标奠定基础。[方法]采用Delphi专家咨询法,在文献研究、理论分析、质性访谈基础上形成了2种培养类型(科学学位、专业学位)、4种角色定位以及20种角色功能备选务目的问卷。请44名从事护理教育、护理管理及临床护理的专家参与咨询,采用Likert5级标度法进行评价。[结果]经过2轮咨询后专家形成一致性意见;“科学学位”护理学博士主要有2种角色定位(护理研究者、护理教育者),发挥11种角色功能;“专业学位”护理学博士有4种角色定位(护理实践者、护理教育者、护理管理者、护理研究者),发挥18种角色功能。[结论]科学学位与专业学位培养目标定位应各有侧重。科学学位护理学博士研究生教育培养目标应定位于培养高层次的护理科研、教育人才,专业学位护理学博士研究生教育应侧重于培养护理实践领域的高层次专门人才。
2321-2325

护士的心理资本对工作绩效及职业生涯成功影响的研究

摘要:[目的]探讨护士心理资本对工作绩效、职业生涯成功的影响。[方法]采用横断面问卷调查法,应用心理资本量表、工作绩效及职业满意度量表对428名护士进行调查,并对结果进行分析。[结果]心理资本量表得分与工作绩效、职业生涯成功呈正相关(P〈0.01)。心理资本量表维度中的自我效能和坚韧能显著预测工作绩效,希望能显著预测职业生涯成功。[结论]心理资本是护士内心深处的原动力,提高护士的心理资本水平对提升护士工作绩效和促进护士职业发展具有重要的积极意义。
2326-2328
护理研究杂志调查研究

军队医院医务人员职业倦怠状况的调查分析

摘要:[目的]了解军队医院医务人员职业倦怠状况,为提高管理效能提供依据。[方法]应用职业倦怠普适量表(MBI—GS)对某市3所部队医院868名医务人员进行问卷调查。[结果]82.03%的军队医务人员有一定程度的情绪耗竭现象,66.94%有一定程度的人格改变,79.95%的没有个人成就感;军队医务人员中女性人格改变得分显著高于男性(P〈O.01);年龄〈30岁的军队医务人员人格改变得分显著高于年龄≥30岁者(P〈O.01),个人成就感也低(P〈O.05);已婚军队医务人员个人成就感得分显著高于未婚和离婚者(P〈O.05);护士人格改变得分显著高于医生(P%0.01);专科学历军队医务人员人格改变得分高于本科或本科以上学历者(P〈0.01);初级职称的医务人员情绪耗竭和人格改变得分显著高于中高级职称者(P〈O.05或P%0.01)。[结论]军队医务人员的职业倦怠状况较为普遍,且严重程度令人担忧:职业倦怠程度圣性别、卑龄、婚姻状况、工作赢住、举历和职称吉白影响一
2329-2330

在职护理人员专项实践能力自评调查

摘要:[目的]探讨在职护理人员专项实践能力状况。[方法]采用分层便利抽样法,对山东省8所医院256名在职护理人员专项实践能力发展及提高专项实践能力的方式进行自评调查。[结果]在职护理人员专项实践能力自评总分80.80分±7.97分,工龄、职位、人事关系影响在职护理人员情境感知、交流沟通、操作技能,学历影响在职护理人员交流沟通、操作技能,职业选择影响在职护理人员的情境感知、知识构建、交流沟通,护理人员最希望通过专题学习和短期在职培训提高专项实践能力。[结论]在职护理人员专项实践能力需要提高,工龄、学历、职位、人事关系、职业选择是影响专项实践能力的内在因素。
2331-2333

不同Barthel指数分级肠癌病人的护理需求调查

摘要:[目的]了解不同Barthel指数分级肠癌病人的护理需求情况,为实施按需施护提供参考依据。[方法]采用自行设计的护理需求调查问卷对不同Barthel指数分级住院肠癌病人进行护理需求调查,了解不同Barthel指数分级肠癌病人的主要护理需求。[结果]不同Barthel指数分级住院肠癌病人护理需求前5项中皆对“护士的护理技术过硬”需求较高;但Bathel指数I级肠癌病人对疾病康复知识及良好睡眠与休息需求较高,Bathel指数Ⅱ级肠癌病人需要护士协助其完成日常生活及缓解肿瘤相关症状,Bathel指数Ⅲ级肠癌病人更注重于满足疼痛控制、精神安宁的需求。[结论]护理人员在确保治疗质量的情况下,可根据不同Barthel指数分级肠癌病人护理需求实施按需施护。
2333-2335

护士健商指数的现状调查

摘要:[目的]了解护士健商指数情况。[方法]采用健商问卷对106名护士进行调查。[结果]在健商问卷5类问题中健康知识的得分最高,为8.18分;个人信仰得分最低,为4.85分。[结论]护士健商状况整体较好。
2336-2337

偏远山区高血压病人治疗依从性与血压控制情况调查

摘要:[目的]了解偏远山区高血压病人治疗依从性及血压控制情况。[方法]采用彭志勇编制的高血压用药依从性调查问卷对入选的162例高血压病人进行调查。[结果]偏远山区高血压病人服药依从率为29.6%;依从性低的主要原因为就医不方便、对高血压病缺乏认识(忘记服药)、自觉不严重等;血压控制率为48.1%。[结论]偏远山区高血压病人对治疗的依从性差,血压控制率很不乐观;最主要原因是就医不方便、对高血压病相关知识缺乏了解。
2337-2338

护理人员对循证护理理解与实践的现状调查

摘要:[目的]了解护理人员对循证护理的理解程度和实践水平。[方法]采用自制的问卷对某大型三级甲等医院护理人员实施循证护理情况及其影响因素进行调查。[结果]不同学历、不同职称的护理人员对循证护理的了解情况存在差异,“不理解统计学”“没有时间阅读资料或研究相关内容”“觉得研究结果不能推广至实际工作环境”及“难以理解以英文出版的研究报告”等因素是护理人员实施循证护理的较大阻碍,护理人员认为最有效的改善措施为“提高管理层对实施研究结果的支持和鼓励”。[结论]护理人员尚缺乏对循证护理的了解,应尝试通过各种积极有效措施促进循证护理在我国的发展。
2339-2340

神经科护士有关身体约束知识、态度和行为的调查分析

摘要:[目的]了解神经科护士对身体约束使用知识、态度和行为的情况,分析神经科护士对身体约束使用知识、态度和行为的相关性。[方法]采用夏春红等设计的身体约束知识、态度和行为问卷对北京市4所三级甲等医院的147名神经科护士进行调查。[结果]神经科护士身体约束知识答对率为71.94%,身体约束态度得分为33.60分±3.01分,身体约束行为得分为49.82分±6.53分;身体约束知识得分与态度得分呈正相关(r=0.174,P〈0.05),而身体约束行为得分与身体约束知识、态度得分之间无相关性(P〉o.05);神经科护士工作年限与身体约束知识得分呈负相关(r=-0.203,P〈o.05)。[结论]神经科护士对身体约束知识的掌握有待提高,对身体约束呈中性态度,有较恰当的身体约束行为;身体约束知识得分越高,态度越正向;影响神经科护士身体约束知识、行为的因素为年龄和工龄。
2341-2342

临床护士科内业务学习体验的质性研究

摘要:[目的]了解临床护士对科内业务学习的真实评价,为临床继续教育提供参考。[方法]以深度访谈的形式访问7名临床一线护理人员,访谈内容围绕“你对业务学习的感受”“对今后业务学习的期望”展开,通过对访谈资料的分析译码,提炼主题。[结果]临床护士参加科内业务学习的真实体验主要包括正性和负性两个方面,正性方面包括:增加知识储备,提高授课技巧,增强科室的学习氛围及促进团结;负性方面包括:收获少且占用休息时间,敷衍了事且学习意识不强。[结论]应全面提高护士的教学水平,合理利用课堂,增强学习意识,完善课堂后工作。
2343-2345

风湿病病人抑郁与认知倾向关系分析

摘要:[目的]探讨风湿病病人的抑郁与认知倾向关系。[方法]采用自制问卷、抑郁自评量表(SDS)及生活取向量表(CLOT—R)对173例风湿病病人进行调查。[结果]风湿病病人抑郁得分明显高于健康人群(P〈O.01);抑郁与乐观倾向得分呈负相关(P〈0.05),与悲观倾向得分呈正相关(P〈0.01)。[结论]风湿病病人乐观倾向、悲观倾向对病人抑郁具有显著的预测能力,建构积极乐观的认知倾向对于有效预防和减轻风湿病病人抑郁情绪具有重要作用。
2345-2346

选择自然分娩的孕晚期孕妇心理准备的质性研究

摘要:[目的]深入了解选择自然分娩的孕晚期孕妇的心理准备状况。[方法]采用质性研究方法,对10例选择自然分娩的正常孕晚期孕妇进行访谈。[结果]升华出4个主题:自然分娩的知识及来源、坚持自然分娩的信念、自然分娩的心理障碍、对自然分娩的理解。[结论]关注孕晚期孕妇的心理准备状态,澄清其对自然分娩的各种误解,给予持续的专业支持,增强其自然分娩的信心。
2347-2349

尘肺病人社会支持状况与生活质量的相关性研究

摘要:[目的]了解尘肺病人的社会支持及生活质量水平的关系,分析影响生活质量的因素。[方法]应用世界卫生组织生存质量测定量表简表及社会支持量表对78例尘肺病人进行调查,并分析影响尘肺病人生活质量的影响因素及社会支持与生活质量的关系。[结果]尘肺病人的生活质量各领域得分均低于常模,社会支持水平也低于健康体检者;年龄、文化程度、住院次数、本次住院天数及月经济收入对生活质量某些领域有影响;社会支持得分主要影响心理及社会关系领域的生活质量(P〈O.05)。[结论]尘肺病人的生活质量及社会支持水平普遍较低,包括社会支持在内的多种因素对生活质量有影响。
2349-2351

青春期白血病病人疾病信息需求的质性研究

摘要:[目的]探讨青春期白血病病人疾病信息需求,为给病人提供恰当的疾病信息提供指导。[方法]采用质性研究中的个体化深入访谈法,以20例青春期白血病病人作为研究对象,应用半结构式的开放性访谈问卷收集资料,使用内容分析法分析资料。[结果]青春期白血病病人在不同治疗阶段疾病信息需求内容不同,疾病治疗初期主要有疾病诊断、治疗效果、疾病原因、饮食指导、治疗所需时间、疾病对远期生活的影响,疾病治疗中期主要有药物方面的知识、主要化验检查结果、如何预防感染,疾病治疗后期主要有出院后生活指导、痊愈时间。在疾病信息类型方面病人主要希望获得积极的疾病信息。[结论]青春期白血病病人在疾病治疗的不同阶段疾病信息需求的内容不同,但均希望获得积极的疾病信息;医务人员应根据不同治疗阶段和病人特点进行恰当的健康宣教,满足病人对疾病信息的需求,提高医疗护理质量。
2351-2354
护理研究杂志临床研究

粒-巨噬细胞集落刺激因子治疗血液肿瘤化疗所致口腔黏膜炎的疗效观察

摘要:[目的]研究粒-巨噬细胞集落刺激因子(GM—CSF)悬液对治疗血液肿瘤化疗所致口腔黏膜炎(OM)的疗效。[方法]选取136例血液肿瘤化疗后出现口腔黏膜炎病人,随机将136例病人分为观察组和对照组,对照组用替硝唑漱口液漱口,观察组予以GM—CSF混悬液涂布溃疡处,比较两组不同部位和程度0M的愈合情况。[结果]观察组与对照组OM愈合时间比较差异有统计学意义(P〈0.01);唇部0M愈合最早,硬腭部OM愈合最晚。[结论]对血液肿瘤化疗所致的OM,应用GM—CSF混悬液涂布溃疡处明显优于常规替硝唑漱口液治疗。
2355-2357

语言及音乐呼唤对脑肿瘤全身麻醉手术病人的影响

摘要:[目的]探讨语言及音乐呼唤对脑肿瘤全身麻醉手术病人的影响。[方法]将60例脑肿瘤手术病人按随机数字表法分为干预组和对照组,对照组给予脑肿瘤全身麻醉术后常规护理,干预组在对照组常规护理的基础上给予语言及音乐呼唤,比较两组病人术后疼痛程度、麻醉苏醒时间及术后不良反应发生情况。[结果]干预组病人术后疼痛程度较对照组明显减轻(P〈0.01),麻醉苏醒时间较对照组明显缩短(P〈O.01),术后恶心、呕吐及尿道刺激征发生率较对照组明显减少(P〈0.05)。[结论]语言与音乐呼唤相结合有利于缓解脑肿瘤全身麻醉手术病人术后疼痛,减少不良反应。
2357-2358

全程系统化健康教育模式在接受周期性化疗的结肠癌病人疾病管理中的应用

摘要:[目的]探讨全程系统化健康教育模式在术后接受周期性辅助化疗结肠癌病人疾病管理中的应用效果。[方法]将60例结肠癌病人随机分为实验组和对照组,实验组病人由专职护士采用全程系统化健康教育模式完成其整个治疗过程的健康教育,时照组病人则采用常规健康教育模式,比较治疗前后两组病人健康知识掌握程度及外周神经毒性反应发生情况。[结果]疗程结束后实验组病人的健康知识掌握程度明显高于对照组(P〈0.05);两组病人周围神经毒性反应发生率差异有统计学意义(P〈0.05)。[结论]全程系统化健康教育模式将周期性化疗的结肠癌病人多次化疗期间的健康教育联系起来,在病人长期反复的治疗过程中提供全程、针对性的、有效的健康教育,保证顺利完成治疗过程,减轻了化疗不良反应。
2359-2360

胆结石并胆道感染菌群与术后胆红素变化规律的护理研究

摘要:[目的]了解胆结石并胆道感染病人胆汁中不同菌属致病菌与术后胆红素恢复的关系。[方法]回顾性分析2008年10月一2010年9月在我院住院手术的i00例胆结石并胆道感染病人,根据术中胆汁培养结果分为革兰阳性菌组与革兰阴性菌组,对病人术后第1天、第3天、第5天和第7天的总胆红素、直接胆红素、间接胆红素进行两因素重复测量的方差分析。[结果]革兰阳性菌组和革兰阴性茵组与术后胆红素恢复无交互作用。[结论]胆道感染病人术后胆红素恢复缓慢;应加强对革兰阴性菌感染病人的术后护理,减少和避免应用对肝细胞有损的药物,促进病人早日康复。
2361-2363

辨证施护对慢性呼吸衰竭机械通气病人脱机成功率的影响

摘要:[目的]观察辨证施护对慢性呼吸衰竭机械通气病人脱机成功率的影响。[方法]将63例慢性呼吸衰竭并机械通气病人随机分为试验组和对照组,对照组采用常规护理,试验组在常规护理的基础上采用中医辨证施护,两组均在入组时及治疗第7天、第14天、第21天测定浅快呼吸指数(RVR),并比较两组的脱机成功率。[结果]试验组治疗第14天、第21天脱机成功率明显高于对照组(P〈0.05);且试验组在治疗后RVR明显低于治疗前及对照组(P〈0.05)。[结论]辨证施护有利于降低慢性呼吸衰竭并机械通气病人的浅快呼吸指数,提高脱机成功率。
2363-2364

手部按摩疗法操作流程的制定及其在乳腺癌化疗病人中的应用

摘要:[目的]制定具有预防或缓解化疗后胃肠道反应的手部按摩疗法操作流程及规范,探讨其在乳腺癌化疗病人中的临床效果。[方法]制定手部按摩疗法操作流程及规范,选取符合纳入标准的乳腺癌化疗病人30例,对其实施手部按摩疗法并评价其内心体验。[结果]此手部按摩疗法操作流程用于乳腺癌化疗病人,病人主观感受较好。[结论]乳腺癌化疗病人对手部按摩疗法操作流程的接受程度较高,具有一定的临床实用性和可行性。
2365-2366

择期行经皮冠状动脉介入治疗病人术前饮食指导

摘要:[目的]评价择期经皮冠状动脉介入治疗术(PCI)术前饮食指导的改进对减少病人不适临床表现及并发症的效果。[方法]将择期PCI病人432例随机分为对照组216例和实验组216例,对照组采用传统术前6h禁食、2h禁饮,实验组采用改进新方法全程指导饮食,比较两组病人不适临床表现及并发症发生情况。[结果]实验组较对照组口渴、饥饿、心悸、大汗、心率变化、低血压、低血糖的发生率低(P〈O.05)。[结论]通过对择期PCI病人术前饮食指导的改进,可明显减少病人不适及并发症的发生。
2367-2368

分阶段健康教育临床路径在慢性鼻窦炎行鼻内镜手术病人围术期的应用

摘要:[目的]通过对纳入临床路径的慢性鼻窦炎行鼻内镜手术的病人进行分阶段健康教育,使病人全面地了解疾病相关知识,提高服务服务质量。[方法]采用随机分组方法将82例行鼻内镜手术的慢性鼻窦炎病人随机分为实验组和对照组。对照组采用传统的教育方法,实验组按照临床路径要求采用分阶段健康教育对病人实施健康教育。调查两组病人健康教育知识掌握情况及病人对护理工作满意度。[结果]两组病人健康教育知晓率、对护士工作满意度比较,差异有统计学意义(P〈O.05或P(O.01)。[结论]临床路径指引下的分阶段健康教育有利于优化护理程序,提升服务品质。
2368-2370
护理研究杂志经验荟萃

介绍1种肌肉注射长效青霉素后快速止痛的方法

摘要:长效青霉素属注射剂,每支2.4×104U,为白色结晶性粉末。使用前需用注射用水溶解后行臀部肌肉注射。由于该药溶解后易发生凝固,因此使用的注射针头较粗,肌肉注射时推注的速度也比较快,犬部分病人诉疼痛剧烈从而惧怕治疗。2011年5月以来我科对126例病人肌肉注射长效青霉素后立即用好得快气雾剂喷洒1次,效果良好。现介绍如下。
2370-2370
护理研究杂志临床研究

口腔颌面部肿瘤术后气管插管病人的护理

摘要:口腔颌面部肿瘤病人由于肿瘤位置偏后或需切除下颌骨或部分舌组织,口内创面较大,切口渗液、渗血较多,局部组织肿胀,病人吞咽困难,加上全身麻醉后口腔、呼吸道分泌物增多,唾液在口内滞留、黏稠,同时由于术后舌肌附着关系改变可能发生舌后坠,为避免病人术后发生呼吸道梗阻的危险,常有病人带气管插管返回病房,因此,做好气管插管的护理尤为重要。
2371-2372

未足月胎膜早破致羊水减少孕妇水化疗法的护理

摘要:未足月胎膜早破是指妊娠37周内胎膜在临产前发生自发性破裂,若处理不当,可能并发羊膜腔感染、胎盘早剥、羊水过少、早产、胎儿窘迫和新生儿呼吸窘迫综合征等,从而导致孕产妇感染率、围产儿病死率显著提高。2007年10月-2009年10月我院收治未足月胎膜早破引起羊水减少孕妇60例,经水化治疗,疗效满意。现将治疗及护理体会报告如下。
2373-2373

宫腔镜手术并发症的监测与预防

摘要:官腔镜是一项新的微创性妇科诊疗技术,宫腔镜手术可以治疗黏膜下子宫肌瘤、子宫内膜息肉、取官内节育环和流产后胚胎组织残留等,具有创伤小、出血少、不损伤正常组织、不干扰盆腔任何脏器的功能等优点。但是,官腔镜手术如果操作不当或有疏漏,也可能引起一系列并发症。一旦发生了并发症,后果严重,所以,预防并发症的发生非常重要。
2374-2374
护理研究杂志护理管理研究

专科医院实施住院总护师制对护理工作的影响

摘要:[目的]探讨我院实施住院总护师制对提高护理质量以及缓解值班护士长与护士压力的效果。[方法]在设置住院总护师岗位前后,对15名护士长及245名护士进行问卷调查,比较设岗前后的压力变化,同时评价245名护士设岗前后基本操作能力。[结果]实施住院总护师制后,住院总护师处理院内各种应急事件数量逐渐减少,护士长及夜班护理人员的工作压力明显降低,护士的基本操作水平得到明显提高。[结论]实施住院总护师制,提高了夜间值班护士的护理质量和各种医疗应急能力,降低了值班护士长与护士的压力。
2375-2376

静脉输液港观察记录表的设计与应用

摘要:静脉输液港是近几年来临床静脉输液系统的最新技术,在国外自20世纪80年代开始用于临床,国内尚未广泛开展。目前国内对于静脉输液港的应用处于起步阶段,临床经验和护理工作不足。为此,我科自2010年12月~2011年9月为320多例病人植入了静脉输液港,并自行设计了静脉输液港观察记录表,按记录表内容对植人病人进行观察记录,收到了良好的效果。现介绍如下。
2377-2378

不同反馈方式对护理人员参与质量管理的影响

摘要:有效的质控信息反馈是保证护理质量持续改进的关键。为使质控反馈信息能在短时间内传达给护理人员,调动护理人员参与质量控制的意识,发挥护理人员的主观能动性,有效提高护理质量,我院于2010年建立了多方位、多渠道的护理质量反馈方式,并形成了系统的管理模式,收到较好效果。现报告如下。
2378-2379
护理研究杂志经验荟萃

米袋在颈椎骨折术后固定中的应用

摘要:颈椎骨折术后病人常规使用颈托固定3个月,直到门诊复查证实颈椎已骨性愈合,得到医生同意后,方可去除颈托,但长期使用颈托,颈部易受压、夏天易出汗而致压疮发生等。为此,可在病人躺在床上后取出颈托,头颈部两侧用米袋固定,但起床后仍用颈托固定。现将米袋的制作方法介绍如下。
2379-2379
护理研究杂志护理管理研究

胸外科优质护理服务活动的开展及其效果

摘要:卫生部马晓伟副部长在2010年全国护理工作会议上指出:夯实基础护理,改善护理服务,提高病人满意程度是今年工作的重中之重。作为试点病房,我们结合科室的特点,以实际行动实践着以“病人为中心”的亲情护理,并将优质护理服务贯穿于胸部手术病人人院、住院、出院全过程,密切了护患关系,提高了护理质量,降低了术后并发症。经过1年的探索,效果满意。现将开展这一活动的体会总结如下。
2380-2381
护理研究杂志个案护理

应用复方托吡卡胺滴眼液散瞳引起严重不良反应1例

摘要:1病例介绍 病人,男,62岁,以右眼玻璃体切割术后硅油眼于2012年3月20日到我院眼科门诊复查,复查时按常规检查前给予复方托吡卡胺滴眼液(美多丽)散瞳,5min点1次,连续点3次,行第2次点眼后1min,病人感头晕、大汗淋漓、心慌、气促伴呕吐黄色内容物多次。查体:体温36℃,脉搏75/min,血压151/79mmHg(1mmHg=0.133kPa),呼吸24/min,意识清楚,
2381-2381
护理研究杂志护理教育研究

交互性教学模式在护理研究生创新能力培养中的实践研究

摘要:[目的]探讨交互性教学对培养护理研究生创新能力的作用。[方法]以34名研究生为研究对象,在护理专业课中进行交互性教学实践,学期结束对学生进行交互性教学模式学习效果的自我评价,并运用创造力倾向量表在交互性教学方法实施前后进行测试,同时对教师进行访谈。[结果]实施交互性教学后研究生的自我评价显示学生的自主学习能力、创新能力等方面得分相对较高,创造力倾向总分及4个特质得分均明显高于实施前(P〈O.01);教师认为学生课堂参与的积极性明显提高,但整体创新能力偏低。[结论]交互性教学有利于护理研究生创新能力的培养,是深化教学改革、培养创新人才的重要举措。
2382-2384

对我国多媒体健康教育项目发展的思考与启示

摘要:系统分析国外多媒体技术在病人健康教育中的应用研究,总结归纳多媒体项目设计特征与应用效果,以期为我国多媒体健康教育项目成功建设提供一定借鉴。
2385-2387

从批阅护生实习日记中探讨临床带教方法

摘要:实习日记不仅能反映护生实习期间的生活、收获及感受,还是带教教师与护生沟通的桥梁。我院自2004年-2011年每年接收九江学院、鄂州职业大学、新余学院、江西护理职业技术学院、南昌市卫生学校等10余所护理学院的本科、专科、中专护理实习生150人~200人,共1300余人,年龄16岁~22岁。笔者从2004年5月-2011年8月共批阅护生实习日记1300余本,通过了解护生思想动态,在促进师生沟通和提高护生人文素质等方面取得了良好效果。现介绍如下。
2387-2388
护理研究杂志经验荟萃

用给药便签制作无菌盘标志卡

摘要:无菌盘是将无菌治疗巾铺在清洁、干燥的无菌盘内,形成无菌区,放置无菌物品,以供治疗用。铺无菌盘时无论是传统方法(棉布无菌治疗中半铺半盖或1块铺1块盖),还是使用一次性消毒治疗巾(经环氧乙烷消毒),用物准备按照《基础护理学》教材都需准备小纸条、签字笔。无菌盘铺好后,在小纸条上写明内容物、铺盘时间、责任人,放在治疗盘的左上角,有效期为4h。小纸务虽放置在固定位置,但未固定在无菌治疗巾上,因此弊端还是很多,如移位、飘落、遗失等,造成资源浪费,增加不必要的工作量。为此,我们将给药便签(武汉滨湖双鹤药业提供)代替小纸条,临床应用效果好,现介绍如下。
2388-2388
护理研究杂志量表研究

住院病人护士观察量表的效度研究

摘要:[目的]对住院病人护士观察量表(NOSIE-30)的效度进行研究,以提高NOSIE-30在精神科临床应用的准确性和实用性。[方法]选取北京回龙观医院住院精神分裂症病人270例,进行NOISE-30、阳性及阴性症状评定量表(PANSS)及生活质量量表(SQLS)评定;2个月后再次进行NOISE-30评定。[结果]对原量表30个项目进行探索性因子分析,结果抽取6个因子结构,总解释率为63.3%;按照量表各版本及探索性因素分析的量表结构进行验证性因子分析,结果原版量表与探索性因素分析因子结构有较好的拟合优度。关联效度研究发现,社会兴趣、个人整洁因子与PANSS总分、阴性分、精神病理、反应缺乏相关(P〈0.05),与sQLS的症状/副反应量表相关(P〈0.05);精神病性表现与PANSS总分、阳性分、阴性分、反应缺乏相关(P〈0.05);原量表的抑郁因子与PANSS的阳性量表分相关(r=0.129,P〈O.05);将抑郁与易激惹合并后的情绪性控制因子与易激惹因子的相关结果相似,均与PANss总分、阳性分及SQLS的心理/社会量表相关(P〈0.05)。[结论]住院病人NOSIE-30原量表7个因子与探索性因素分析的6个因子相对具有较好的拟合优度,但原量表7个因子中的抑郁因子可能作为一项评估抑郁的项目并不合适,采用6个因子的结构模型能提高现有量表临床使用的准确性,但仍需对某些题目及因子结构进行修订。
2389-2391
护理研究杂志文献分析

1991年-2010年我国误吸研究的文献计量分析

摘要:[目的]系统分析我国误吸研究的发展态势,为今后的研究提供参考。[方法]在“题名”字段和“关键词”字段分别输入“误吸”,检索中文生物医学期刊文献数据库(CMCC),并结合检索中国期刊全文数据库(CNKI)和万方数据库,对1991年-2010年国内误吸研究相关的文献进行统计分析。[结果]共检出618篇文献,分别发表在253种期刊上,文献数量近5年呈迅速上升趋势;作者来自31个省市区,研究单位以临床医疗机构为主;文献以经验介绍为主,其次是临床科研论文和个案报告论文,仅3.7%为严谨的随机对照研究;研究对象集中在误吸高危人群,研究热点主要集中在案例报道与分析、误吸的防治与护理对策、误吸原因回顾与分析等方面,尚无规范统一的误吸管理指南;论文引文以中文文献为主(64.2%),论文被引频次在10次以上者31篇,最高被引频次为62次;研究受科研基金资助者29篇(4.7%)。[结论]误吸问题已引起临床医护人员的广泛关注,尚需加强误吸相关的高质量科研论文的产出,探索更为简便有效的误吸预防管理流程,更好地为临床提供循证依据。
2392-2394
护理研究杂志经验荟萃

妇科急腹症病人盆腔B超检查前膀胱快速充盈法介绍

摘要:妇科急腹症是病因较多的常见病,主要临床表现为不同程度的下腹痛,或伴有不规则阴道出血,严重者甚至出现晕厥或休克。由于病人发病急、病情重、病程进展快,需要及时做出诊断及治疗。B超作为妇科急腹症首选检查方法,能够快速准确地为临床提供更多更可靠的诊断依据,但必须膀胱适度充盈。因此要想在最短时间内让膀胱充盈,传统的方法是让病人短时间内大量饮水,甚至静脉输液,静脉注射呋塞米,这些方法相对急诊B型超声而言还是比较缓慢。因此,总结近两年来因急腹症来我院就诊的80例病人,在配合B型超声医生迅速置入导尿管向膀胱内灌入无菌生理盐水使膀胱快速充盈,取得满意的临床效果。现介绍如下。
2394-2394
护理研究杂志个案护理

1例肠镜检查后发生急性缺血性肠病病人的护理

摘要:缺血性肠病(ischemicboweldisease)属肠道血管疾病,其发生原因在于肠道血管内血流灌注不足或血栓闭塞所致相应肠道急性或慢性缺血性损害,多发生于老年人,与某些基础病相关,如动脉粥样硬化、结节性多动脉炎等,但临床上较少见于电子肠镜检查诱发。主要表现为腹痛、恶心、呕吐、腹胀及腹泻等,大约5%的病人出现黑便或血便,半数病人大便潜血阳性。以往认为缺血性肠病临床少见,随着诊疗技术的发展,
2395-2396
护理研究杂志国外护理介绍

美国拉波特医院学习有感

摘要:2010年10月,我有幸接受北京协和医院百人计划培训资金的资助,赴美国拉波特医院进行了为期3个月的进修学习。现将点滴感悟介绍如下。
2397-2398
护理研究杂志经验荟萃

巧除输液软袋上的记号标识

摘要:在儿科临床护理工作中,由于患儿多,每天输液量大,液体组数多,为了保证白天的输液治疗,夜班护士需根据长期医嘱提前摆放药液,用记号笔在输液软袋上标注惠儿姓名、床号及药名等,为白班护士上班配制作准备。如果惠儿医嘱有更改或者停止输液,则输液软袋上的标识要去掉重新写,以前护士都是用乙醇棉球或棉签擦拭,擦拭后上面有水渍,需要干燥后才能再标注床号等信息(有水迹记号笔写不上),既浪费耗材又浪费时间,严重影响护士工作效率。笔者发现一种新的清除记号笔标识的方法,现介绍如下。
2398-2398
护理研究杂志器具改革

巧制评估ICU床头抬高角度的直观测量工具

摘要:在ICU的临床护理中,床头抬高措施一直被国内外诸多权威机构所建议推崇。早在2003年,美国疾病预防与控制中心(CDC)的预防指南中建议:在没有绝对医学禁忌的情况下,将病人床头抬高30°~45°。因机械通气病人大多病情危重、放置胃管、使用镇静剂等,食管括约肌功能缺失或关闭不全,极易造成胃内容物反流与误吸。床头抬高被国际医疗卫生机构认证委员会(JCI)认为是监护和提高危重症病人护理质量的一项核心措施。床头抬高旨在使病人上胸部抬高,处于高位,
2399-2399

多细带护理裤的制作与应用

摘要:临床工作中,下肢骨折需行石膏托外固定或骨牵引治疗的病人,因外固定或牵引要求,不利于下肢裤子的穿脱,从而给病人带来不适和造成护理工作的不便;下肢手术行负压引流或因病情需要留置尿管期间,普通下肢裤不利于管道的放置,易出现管道打折致引流不畅和观察不便的现象;脑卒中致肢体偏瘫者因下肢活动不便,行皮肤保洁或更换裤子时易出现裤子穿脱难的现象;某些妇产科、泌尿外科手术后及内科康复期病人需留置尿管病人离床活动时,一般都是将尿管返折,
2400-2400