摘要：[目的]探讨基础护理实训教学新方法的可行性。[方法]选取2007级两个班级，实验班将校内实训基地建设成仿真医院，学生于第4学期在仿真医院根据时间节点训练护理技能，增加综合性、障碍性、研究性实训内容；对照班不进行此项韧l练。比较两个班级学生综合技能考试成绩、毕业成绩及学院教师及临床带教老师对学生的评价、学生自评。[结果]两个班级学生综合技能考核、毕业理论考核成绩差异有统计学意义（P〈0．01），临床带教老师反映校内实谢l基地开展基础护理妾训创新教学方法，有利于培养学生综合能力。[结论]基础护理学技能教学中采用创新基础护理实训教学方法有利于提高学生理论和操作技能水平。