摘要：[目的]分析护理专业学生对于第二课堂开展生命教育的态度以及怎样开展的具体途径。[方法]采用问卷调查法,对护理专业学生160人进行问卷调查,其中一年级80人,二年级80人。[结果]尽管由于个人因素、家庭因素、学校教育和社会因素使将近半数的被调查者对生命教育不甚了解,但绝大部分护生对在第二课堂开展生命教育持肯定态度。[结论]第二课堂能为护理专业学生开展生命教育提供广阔空间。高校应将生命意识、生命体验、生命价值有效融入到护生的第二课堂中。