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护理研究 2010年第27期杂志 文档列表

护士对继续教育的态度及参与障碍因素的调查研究-

实施家属同步健康教育对提高131I治疗病人隔离期生活质量的影响研究-

小组负责制结合健康教育路径在2型糖尿病饮食治疗中的应用-

摘要：[目的]探讨小组负责制结合健康教育路径实施于糖尿病病人的效果。[方法]对已确诊为2型糖尿病的100例病人采用随机抽样的方法分为两组,每组50例,观察组采用制订好的健康教育路径路线图及内容进行健康教育;对照组采用常规法进行健康教育。采用自行设计的健康教育知识测试表及病人满意度调查表对出院病人进行问卷调查。[结果]观察组病人的健康教育知识知晓率及满意度明显高于对照组。[结论]健康教育路径的落实,避免了健康教育的主观性和随意性,增强了病人的自护意识,减少了并发症的发生,提高病人满意度。

膜型双重血浆滤过治疗重症肌无力的临床观察与护理-

医院护理柔性管理模式的构建及政策-

摘要：自行设计护理柔性管理模式,该模式包含护理管理文化柔性、领导柔性、组织柔性、沟通柔性、决策柔性、激励柔性、人力资源柔性七个方面的内容,其中护理管理文化柔性是核心内容,它将"以人为本"的管理理念渗透于护理管理的一切活动。实施护理柔性管理需要具备一定的内外条件,其实施的效果以护理质量、护士满意度、护士压力、护理差错率、护士离职率等作为评价指标,同时对深入开展护理柔性管理提出了相关政策建议。