应用PBL实践教学模式培养护生综合能力

作者:郭兰青; 孙娟; 孟燕

摘要:[目的]应用以问题为基础的教学(PBL)实践教学模式培养护生综合能力。[方法]在临床实践教学查房中引入PBL模式,采用问卷调查对教学效果进行评价。[结果]93.02%护生认为调动了学习兴趣和积极性,91.86%护生认为提高了自主学习能力,90.70%护生认为有利于激发临床思维,94.19%护生认为提高了分析和解决问题能力,89.53%护生认为提高了语言表达能力,95.35%护生认为有利于同学之间协作与交流,90.70%护生认为有利于不同学科知识综合应用。[结论]在护理实践教学中应用PBL模式有利于护生综合能力的培养。

分类:
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关键词:
  • 以问题为基础的教学
  • 教学查房
  • 护生
  • 综合能力

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期刊名称:护理研究

期刊级别:北大期刊

期刊人气:13139

杂志介绍:
主管单位:山西省卫生健康委员会
主办单位:山西医科大学第一医院;山西护理学会
出版地方:山西
快捷分类:医学
国际刊号:1009-6493
国内刊号:14-1272/R
邮发代号:22-130
创刊时间:1987
发行周期:半月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月
复合影响因子:1.38
综合影响因子:3.42