摘要：[目的]研究实习护生的适应状况，提高实习效果。[方法]以罗伊适应模式理论作为理论框架，对临床实习期护生进行适应状况调查。[结果]护生在生理功能方面，不适应反应早期、中期、末期均低于初期；在自我概念方面，不适应反应初期、早期、中期均低于末期，在角色功能方面不适应反应依次为中期、早期、初期、末期；在互相依赖方面不适应反应依次为末期、早期、中期、初期。[结论]护理教育者及临床带教老师在护生临床实习期应根据不同期的适应状况采取不同形式的教育及引导，促进护生更顺利地适应毕业实习。