摘要:护理学是一门实践性很强的学科,临床护理课程是高等护理教育中的主干课,是培养学生成为一名合格的职业护士的关键课程。以往教师主讲、学生被动听课的传统教学模式不能顺应时代的发展,不能满足现在和将来社会的需要,改革临床护理课程教学方法已势在必行。病例导人法是根据“以问题为基础的学习”(problem based learning,PBL)原理设计、以病例为引导的教学方法(ease based study,CBS),
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期刊名称:护理研究
期刊级别:北大期刊
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